Календарно-тематическое планирование по литературному чтению в 4 классе (1-4) (система Д.Б.Эльконина –В.В.Давыдова)еское планирование по литературному чтению в 1 классе (1-4) (система Д.Б.Эльконина –В.В.Давыдова)

№ п/п

Тема урока

Кол-во часов

Дата

Измене

ния

Литературоведческая пропедевтика 1ч +Творческая деятельность 2ч+ Виды читательской деятельности 9ч + Круг детского чтения 3ч

Часть 1. Детства чудная страна

Раздел 1. Когда сбываются мечты…

15ч.

1.

1.

Реализация авторского замысла в художественных образах детства. О. О. Дриз «Семицветная страна», Ю.П. Мориц. «Это очень интересно», А. Мелякова. «Мои мечты».

1 ч.

2.

2.

Тема мечты в произведении В. Ф. Одоевского «Городок в табакерке».

1 ч.

3.

3.

Изобразительные средства создания образа в сказке В. Ф. Одоевского «Городок в табакерке».

1 ч.

4.

4.

Тема детства в произведения В. Д. Берестова «Исполнение желаний», В. Иванова «Трудный случай».

1 ч.

5.

5.

Образы любопытства, фантазии в произведениях поэтов разных стран. «У.Д.Смит. «Слон». Ш. Силверстейн «Если я был бы…»

1 ч.

6.

6.

Грустное и весёлое в детстве. С. Чёрный. «Невероятная история».

1 ч.

7.

7.

Сочинение-миниатюра на предложенные темы «Здорово! Моя мечта сбылась!», «Грустно. Моя мечта не осуществилась…»

1 ч.

8.

8.

М. Агафонова «Хорошо быть маленьким», М. И. Цветаева «Мирок». А.С.Пушкин «Осень».

1 ч.

9.

9.

М. Агафонова «Времена года». Читай, удивляйся, размышляй!

1 ч.

10.

10.

Ю. И. Коваль «Нюрка». Образ любознательности в произведении.

1 ч.

11.

11.

Ю. И. Коваль «Нюрка».

1 ч.

12.

12.

Б. Окуджава «В детстве мне встретился как-то кузнечик…»

1 ч.

13.

13.

Ю. Д. Левитанский «Что я знаю про стороны света?»

1 ч.

14.

14.

Классное сочинение «Моя страна детства».

1 ч.

15.

15.

Итоговый урок по разделу «Когда сбываются мечты».

1 ч.

Литературоведческая пропедевтика 5ч + Творческая деятельность2ч +Вмды речеыой деятельности 4ч

Раздел 2. Детские пристрастия

11ч.

16.

1.

Сочинение-миниатюра «Кто такие дети?»

1 ч.

17.

2.

Тема детских увлечений и пристрастий. В.Ю.Драгунский «Что я люблю».

1 ч.

18.

3.

Н. С. Гумилёв «Детство». Ю. Д. Левитанский «Что-то случилось…» Настроение стихотворения.

1 ч.

19.

4.

Способы изображения увлечений героев в произведениях разных жанров. А. А. Лиханов «Магазин ненаглядных пособий». В. Д. Берестов «Деньги в детстве».

1 ч.

20.

5.

Способы изображения увлечений героев в произведениях разной эмоциональной окраски. А. Т. Аверченко «Серёжкин рубль», «Как его заработали», «Сделка».

1 ч.

21.

6.

Способы изображения увлечений героев в произведениях разной эмоциональной окраски. А.Т. Аверченко «Серёжкин рубль», «Драка», «После победы».

1 ч.

22.

7.

Способы изображения увлечений героев в произведениях разной эмоциональной окраски. А.Т.Аверченко «Серёжкин рубль». Внутренний мир героя. Обобщение.

1 ч.

23.

8.

Способы изображения персонажей в произведении. С.Чёрный «Счастливый карп».

1 ч.

24.

9.

Настроение произведения. Язык произведения. С. Чёрный «Счастливый карп».

1 ч.

25.

10.

Классное сочинение «Райский денёк».

1 ч.

26.

11.

Обсуждение детских сочинений.

1 ч.

Творческая деятельность1ч +Вмды речевой деятельности 2ч + Круг детского чтения1ч+ Виды читательской деятельности 7ч

Раздел 3. Штрихи к портрету

11ч.

27.

1.

Портрет и автопортрет. О. О. Дриз «Мой портрет» А. С. Пушкин «Вы просите у меня мой портрет».

1 ч.

28.

2.

Штрихи к портрету. С.Чёрный «Детям»

1 ч.

29.

3.

А. П. Чехов «Детвора». Тема взаимоотношений между людьми, тонких переживаний детской души.

1 ч.

30.

4.

Человек в окружающем мире. Н. А. Заболоцкий «Некрасивая девочка».

1 ч.

31.

5.

Мастерство автора произведения в умении передавать своё отношение к персонажу. С. Чёрный «Приготовишка». М. Я. Бородицкая «Первоклассник».

1 ч.

32.

6.

Мастерство автора произведения в умении передавать своё отношение к персонажу. Детали портрета. Л.Н.Толстой «Ивины».

1 ч.

33.

7.

Описание человека. Использование художественной детали для создания словесного портрета. Л. Н. Толстой «Ивины».

1 ч.

34.

8.

Сочинение-миниатюра «Портрет».

1 ч.

35.

9.

Редактирование сочинения.

1 ч.

36.

10.

Тема любви, взаимоотношений между людьми. А. Т. Аверченко «Галочка». Платонов «Ещё мама».

1 ч.

37.

11.

Читай, удивляйся, размышляй! Н. Гумилёв «Попугай», С. Чёрный «Железное колечко».

1 ч.

Творческая деятельность1ч +Вмды речевой деятельности 2ч + Круг детского чтения1ч+ Виды читательской деятельности 5ч

Раздел 4. Любимых строк прелестное звучанье

9 ч.

38.

1.

Чудо общения с книгой. В. А. Лалетина «Бабушка! А бабушка!» М. И. Цветаева «В субботу».

1 ч.

39.

2.

Художественный образ «Храма науки». Умберто Эко «Имя Розы». В. Д. Берестов «Итак, библиотека, картотека…»

1 ч.

40.

3.

А. А. Лиханов «Детская библиотека».

1 ч.

41.

4.

А. А. Ахматова «Из цикла «В царском Селе». М. Я. Басина «В садах Лицея».

1 ч.

42.

5.

Сочинение-отзыв о самом интересном произведении из учебника.

1 ч.

43.

6.

Критическая оценка детских сочинений.

1 ч.

44.

7.

Читай, удивляйся, размышляй. Н. С. Гумилёв «Читатель книг».

1 ч.

45.

8.

А. А. Лиханов «Детская библиотека».

1 ч.

46.

9.

А. С. Пушкин «В альбом Пущину». М. И. Цветаева «Книги в красном переплёте».

1 ч.

Творческая деятельность2ч +Виды речевой деятельности 2ч + Круг детского чтения1ч+ Виды читательской деятельности 9ч+ Литературоведческая пропедевтика2ч

Часть 2. Все мы – родом из детства.

Раздел 5. Когда рождаются настоящие герои и выдумщики

16 ч.

47.

1.

Ю. Д. Левитанский «Кораблик». Героизм в произведении.

1 ч.

48.

2.

Г. Х. Андерсен «Стойкий оловянный солдатик». Образ истинного и ложного героизма.

1 ч.

49.

3.

Н. С. Гумилёв «Капитаны». Художественный образ капитанов.

1 ч.

50.

4.

Ю. Я. Яковлев «Рыцарь Вася». Авторская позиция в произведении.

1 ч.

51.

5.

М. И. Цветаева «Из цикла «Ока» (отрывок), «Мама на даче». Детство в представлении героев.

1 ч.

52.

6.

Отношение к совершенному поступку персонажа в рассказе А. Т. Аверченко «Предводитель Лохмачёв».

1 ч.

53.

7.

Сочинение «Кто такой настоящий герой?»

1 ч.

54.

8.

Обсуждение сочинений обучающихся.

1 ч.

55.

9.

Б. В. Заходер «Неужто вы могли забыть?»

1 ч.

56.

10.

В. В. Медведев «Экзамен на рыцаря, или Рыцарь на экзамене». Образ настоящего героя в произведении.

1 ч.

57.

11.

Сочинение “Самая невероятная история».

1 ч.

58.

12.

Обсуждение сочинений обучающихся.

1 ч.

59.

13.

С. Чёрный «Когда нет никого дома». Детский подвиг в стихотворении.

1 ч.

60.

14.

М. Агафонова «У стоматолога».

1 ч.

61.

15.

Тема подвига в рассказе Ю. Я. Яковлева «Мой верный шмель». Образ истинного и ложного героизма в рассказе.

1 ч.

62.

16.

И. А. Дегтярёва «Шмель». Способы выражения авторской позиции. И. А. Бунин «Последний шмель».

1 ч.

Творческая деятельность2ч +Вмды речевой деятельности 9ч + + Литературоведческая пропедевтика1ч

Раздел 6. Уроки детства

12ч.

63.

1.

А. С. Пушкин «В начале жизни школу помню я…» Тема детства в произведении.

1 ч.

64.

2.

Тема взаимопонимания и взаимопомощи персонажей друг к другу в стихотворении В. Д. Берестова «Пловец».

1 ч.

65.

3.

Сочинение-воспоминание «Этот случай запомнился мне навсегда!»

1 ч.

66.

4.

Обсуждение сочинений обучающихся.

1 ч.

67.

5.

Ю. М. Нагибин «Зимний дуб». Воспитание словом и делом.

1 ч.

68.

6.

Ю. М. Нагибин «Зимний дуб». Тема взаимопонимания и взаимопомощи героев.

1 ч.

69.

7.

Признаки эпического жанра в произведении Ю. М. Нагибина «Зимний дуб».

1 ч.

70.

8.

Сочинение-воспоминание (в жанре письма близкому другу) «Я провинился (ась)…»

1 ч.

71.

9.

Обсуждение сочинений обучающихся.

1 ч.

72.

10.

А. А. Фет «Одинокий дуб». Тема понимания в отношениях взрослых и детей.

1 ч.

73.

11.

Н. С. Лесков «Неразменный рубль». Воспитание словом и делом. Тема понимания в отношениях родных и чужих.

1 ч.

74.

12.

В. Д. Берестов «Сердцевина». Тема детства и стихотворении.

1 ч.

Творческая деятельность1ч +Виды речевой деятельности 7ч + Виды читательской деятельности 7ч+

Раздел 7. «Микрогеография» детства.

15 ч.

75.

1.

Ю. Д. Левитанский «Воспоминание о скрипке». Памятные события детства.

1 ч.

76.

2.

В. Д. Берестов «Новая песенка». Жанр автобиографии в стихотворении.

1 ч.

77.

3.

В. А. Бахревский «Бабочка». Тема детских воспоминаний в произведении.

1 ч.

78.

4.

В. В. Набоков «Ночные бабочки». Тема детских воспоминаний в произведении.

1 ч.

79.

5.

И. В. Одоевцева «На берегах Невы». Тема детства, переживание счастливых моментов.

1 ч.

80.

6.

А. С. Пушкин «Евгений Онегин» (отрывок). Автобиографические черты в произведении.

1 ч.

81.

7.

В. П. Авенариус «Отроческие годы Пушкина (глава III «Экзамен»). Тема переживаний и счастливых моментов в произведении.

1 ч.

82.

8.

Воспоминания детства в стихотворении А. С. Пушкина «Царское село» (отрывок).

1 ч.

83.

9.

М. М. Пришвин «Дитя». Рассуждение о детстве.

1 ч.

84.

10.

М. М. Пришвин «Времена года» (отрывок). Тема памяти в рассказе.

1 ч.

85.

11.

Тема материнства в стихотворении В. А. Лалетиной «Маленькое солнышко – жёлтый одуванчик…»

1 ч.

86.

12.

В. Д. Берестов «Одуванчики». Автор о памятных событиях детства.

1 ч.

87.

13.

Чтение наизусть стихотворения о детстве (по выбору).

1 ч.

88.

14.

Сочинение-рассуждение на одну из тем: «Это глупо», «Это смешно», «Это удивительно», «Это заманчиво» (по выбору).

1 ч.

89.

15.

Обсуждение сочинений-рассуждений обучающихся.

1 ч.

Творческая деятельность3ч +Виды речевой деятельности 5ч + Круг детского чтения1ч+ Виды читательской деятельности 4ч+

Раздел 8. Куда уходит детство?

13 ч.

90.

1.

Тема взросления человека в стихотворении Ю. Д. Левитанского «Дети».

1 ч.

91.

2.

Сочинение-миниатюра «Кто такие взрослые?»

1 ч.

92.

3.

Обсуждение сочинений-миниатюр обучающихся.

1 ч.

93.

4.

И. Бардин «Трудная пора». Образ Страны детства в стихотворении.

1 ч.

94.

5.

Страна детства в стихотворении М. Агафонова «Ноты под листочками…»

1 ч.

95.

6.

С. Павлютина «Земляничный рай». Отношение к персонажам, живущим в Стране детства.

1 ч.

96.

7.

В. П. Крапивин «Серая мгла редела…» Тема взросления читателя.

1 ч.

97.

8.

Сочинение-миниатюра «Как стать взрослым?»

1 ч.

98.

9.

Обсуждение сочинений-миниатюр обучающихся.

1 ч.

99.

10.

Итоговый урок по разделу «Куда уходит детство?»

1 ч.

100.

11.

Сочинение-рассуждение «Я – читатель!»

1 ч.

101.

12.

Обсуждение сочинений обучающихся.

1 ч.

102.

13.

Обобщение материала, изученного в 4 классе.

1 ч.

Виды читательской деятельности

41

Виды речевой деятельности

31

Литературоведческая пропедевтика

9

Творческая деятельность

14

Круг детского чтения

7