| № | Дата
| Тема урока | Вид урока | Основные понятия | Дидактика |
| 1 |
| Введение. Образное отражение жизни в искусстве. | Комбинированный | Авторская позиция | Учебник |
| 2 |
| Художественный образ. Литература как искусство слова. | Комбинированный | Художественный образ | Учебник |
| 3 |
| Лирическая песня как жанр народной поэзии. | Комбинированный | Лирическая песня | Электронное пособие «Фонохрестоматия к учебнику литературы 8 класса» |
| 4 |
| Исторические песни. | Комбинированный | Исторические песни | Раздаточный материал |
| 5 |
| Предания как исторический жанр русской народной прозы. «О Пугачеве», «О покорении Сибири Ермаком». | Комбинированный | Предания | Раздаточный материал |
| 6 |
| «Житие Александра Невского». Защита русских земель от нашествий и набегов врагов. | Комбинированный | Житие | Учебник |
| 7 |
| «Шемякин суд». Изображение действительных и вымышленных событий — главное новшество литературы XVII века. | Комбинированный | Повесть | Презентация |
| 8 |
| Литература XVIII века (общий обзор). | Комбинированный |
| Учебник |
| 9 |
| Д. И. Фонвизин. Слово о писателе.
| Комбинированный | Биография | Учебник |
| 10 |
| «Недоросль» Понятие о классицизме. | Комбинированный | Классицизм | Презентация |
| 11 |
| Сатирическая направленность комедии. | Комбинированный | Комедия, сатира | Учебник |
| 12 |
| Проблема воспитания истинного гражданина. | Комбинированный | Гражданин | Учебник
|
| 13 |
| Р/р. Сочинение по творчеству Д. И. Фонвизина. | Развитие речи |
|
|
| 14 |
| И. А. Крылов. Поэт и мудрец. Язвительный сатирик и баснописец. | Комбинированный | Сатира, басня | Учебник |
| 15 |
| К. Ф. Рылеев. Автор дум и сатир. | Комбинированный | Дума, сатира | Учебник, карточки |
| 16 |
| А.С. Пушкин. Слово о поэте. Стихотворения «Туча», «К***», «19 октября». | Комбинированный | Тема, мотив | Учебник |
| 17 |
| А.С. Пушкин. «История пугачевского бунта» (отрывки). | Комбинированный | Цикл повестей | Электронное пособие «Фонохрестоматия к учебнику литературы 8 класса» |
| 18 |
| «Капитанская дочка»: І-V главы. Формирование характера Гринёва. Первая встреча с Пугачёвым. | Развитие речи | Характер | Сборник сочинений по литературе 5-8 класс |
| 19 |
| Главы VІ-ІX. Падение Белогорской крепости. Гибель коменданта. Отношения Гринёва и Пугачёва. | Комбинированный | Честь, достоинство | Раздаточный материал |
| 20 |
| Главы X-XІІ. Изображение правительственного лагеря. Отношение генерала и самозванца к участи девушки-сироты. | Комбинированный | Зеркальные сцены | Раздаточный материал |
| 21 |
| Главы XІІІ-XІV. Значение образа Савельича. Нравственная красота Маши Мироновой. Швабрин – антигерой. | Комбинированный | Автор, рассказчик, антигерой | Раздаточный материал |
| 22 |
| Р.Р. Жизненный путь Гринёва. Милосердие Пугачева и правосудие Екатерины ІІ. | Развитие речи | Правосудие, милосердие |
|
| 23 |
| Р.Р. Анализ творческих работ учащихся. Тест по повести «Капитанская дочка». | Развитие речи | Тест | Раздаточный материал |
| 24 |
| Внеклассное чтение. «Пиковая дама». Проблема человека и судьбы. Образ Петербурга. | Комбинированный | Композиция | Презентация |
| 25 |
| М. Ю. Лермонтов. Краткий рассказ о писателе, отношение к историческим темам, воплощение этих тем в его творчестве. | Комбинированный | История | Учебник |
| 26 |
| «Узник», «Пленный рыцарь». Символический образ тюрьмы в лирике поэта. | Комбинированный | Символический образ | Презентация |
| 27 |
| Кавказ в жизни и творчестве М. Ю. Лермонтова. Поэма «Мцыри». | Комбинированный | Лирический герой, природа | Учебник |
| 28 |
| Идейное содержание поэмы «Мцыри». Образ Мцыри в поэме. | Комбинированный | Композиция, образ | Электронное пособие «Фонохрестоматия к учебнику литературы 8 класса» |
| 29 |
| Р/р. Подготовка к домашнему сочинению по поэме «Мцыри». | Развитие речи | Сочинение | Раздаточный материал |
| 30 |
| Внеклассное чтение. Тема свободы в поэме «Боярин Орша». Общие черты с поэмой «Мцыри». | Комбинированный |
| Электронное пособие «Фонохрестоматия к учебнику литературы 8 класса» |
| 31 |
| Н. В. Гоголь. Комедия «Ревизор». История создания. Идейный замысел и особенности построения комедии. | Комбинированный | Сатира, комедия, идейный замысел | Раздаточный материал |
| 32 |
| «Ревизор»: І и ІІ действия. | Комбинированный | «Миражная интрига» | Учебник |
| 33 |
| «Ревизор»: ІІІ действие. Семейство городничего. | Комбинированный |
| Учебник |
| 34 |
| «Ревизор»: ІV действие. Разоблачение пороков чиновничества. | Комбинированный | Идея | Учебник |
| 35 |
| «Ревизор»: V действие. Хлестаковщина как общественное явление. | Комбинированный | Хлестаковщина | Презентация |
| 36 |
| Р.Р. Особенности композиции произведения Н В Гоголя. Подготовка к домашнему сочинению. | Развитие речи |
| Раздаточный материал |
| 37 |
| Н. В. Гоголь. «Шинель». Образ «маленького человека» в литературе. | Комбинированный | Образ «маленького человека» | Учебник |
| 38 |
| Мечта и реальность в повести «Шинель». Образ Петербурга. Тест. | Обобщение | Тест |
|
| 39 |
| М.Е. Салтыков-Щедрин. «История одного города». Художественно-политическая сатира на общественные порядки. | Комбинированный | Сатира | Учебник |
| 40 |
| Н. С. Лесков. «Старый гений». Нравственные проблемы рассказа. | Комбинированный | Рассказ | Учебник |
| 41 |
| Л.Н. Толстой. Рассказ «После бала». Художественные особенности рассказа. | Комбинированный | Рассказ | Электронное пособие «Большая хрестоматия для 5-11 классов средней школы» |
| 42 |
| Контраст как средство раскрытия конфликта. Психологизм рассказа. Нравственность в основе поступков героя | Комбинированный | Внутренний мир, контраст | Учебник |
| 43 |
| Р/р. Классное сочинение по рассказу «После бала». | Развитие речи | Сочинение | Учебник |
| 44 |
| Внеклассное чтение. Формирование личности (по повести Л.Н. Толстого «Юность»). | Комбинированный | Главный герой | Учебник |
| 45 |
| Поэзия родной природы (стихотворения А. С. Пушкина, М. Ю. Лермонтова, Ф. И. Тютчева, А. А. Фета, А. Н. Майкова о природе). | Комбинированный | Пейзажная лирика | Презентация, учебник |
| 46 |
| Состояние души лирического героя, чувство родной земли в пейзажной лирике.
| Развитие речи | Лирический герой | Электронное пособие «Большая хрестоматия для 5-11 классов средней школы» |
| 47 |
| А. П. Чехов. «О любви». История о любви и упущенном счастье.
| Комбинированный | Рассказ | Презентация, учебник |
| 48 |
| И. А. Бунин. «Кавказ». Повествование о любви в различных ее состояниях и в различных жизненных ситуациях. | Развитие речи | Детали | Раздаточный материал |
| 49 |
| А.И. Куприн. «Куст сирени». Самоотверженность и находчивость главной героини. | Комбинированный | Автор | Электронное пособие «Фонохрестоматия к учебнику литературы 8 класса» |
| 50 |
| А. А. Блок. «Россия». Историческая тема в стихотворении, его современное звучание и смысл. | Комбинированный | Композиция рассказа | Электронное пособие «Большая хрестоматия для 5-11 классов средней школы» |
| 51 |
| Историческая тема в творчестве А. Блока. «На поле Куликовом». | Комбинированный | Историческая тема | Учебник |
| 52 |
| С. А. Есенин. «Пугачев». Поэма на историческую тему. | Комбинированный | Историческая тема | Слайдовая презентация |
| 53 |
| Р/р. Защита проектов «Что мы зовем Родиной?» (по творчеству русских поэтов конца 19-начала 20 в.) | Развитие речи | Проект | Раздаточный материал |
| 54 |
| И. С. Шмелев. «Как я стал писателем». | Комбинированный | Рассказ | Раздаточный материал |
| 55 |
| «Писатели улыбаются»: Тэффи, О.Дымов, А.Аверченко, М.Зощенко. Журнал «Сатирикон». | Комбинированный | «Сатирикон» | Презентация |
| 56 |
| М. А. Осоргин. Сочетание реальности и фантастики в рассказе «Пенсне». | Комбинированный | Реальность, фантастика | Раздаточный материал |
| 57 |
| А.Т.Твардовский. Поэма «Василий Тёркин». Картины фронтовой жизни. | Комбинированный | Поэма | Учебник |
| 58 |
| «Тёркин – кто же он такой?» Новаторство в создании образа героя. | Комбинированный | Образ героя | Электронное пособие «Фонохрестоматия к учебнику литературы 8 класса» |
| 59 |
| А.П.Платонов. «Возвращение». Ключевые образы рассказа. | Комбинированный | Словесное рисование | Электронное пособие «Большая хрестоматия для 5-11 классов средней школы» |
| 60 |
| Боевые подвиги и военные будни в творчестве М. Исаковского, Б. Окуджавы, А. Фатьянова, Л. Ошанина. | Комбинированный | ВОВ | Учебник |
| 61 |
| Виктор Петрович Астафьев. Краткий рассказ о писателе. | Комбинированный | Автобиография | Учебник |
| 62 |
| «Фотография, на которой меня нет». Автобиографический характер рассказа. | Комбинированный | Автобиография | Учебник |
| 63 |
| Р.Р. Сочинение «Великая Отечественная война в литературе XX века» | Развитие речи | Сочинение | Электронное пособие «Фонохрестоматия к учебнику литературы 8 класса» |
| 64 |
| Русские поэты о Родине, родной природе и о себе: И.Анненский, Д.Мережковский, Н.Заболоцкий, Н.Рубцов. | Комбинированный | Родина | Раздаточный материал |
| 65 |
| Поэты Русского зарубежья об оставленной ими Родине. | Комбинированный | Поэты Русского зарубежья | Раздаточный материал |
| 66 |
| У. Шекспир. «Ромео и Джульеттта». | Комбинированный | Трагедия | Учебник |
| 67 |
| Сонеты Шекспира. Воспевание поэтом любви и дружбы. | Комбинированный | Сонеты | Учебник |
| 68 |
| Ж.Б. Мольер. «Мещанин во дворянстве» (сцены). Сатира на дворянство. | Комбинированный | Сатира | Учебник |
| 69 |
| Д. Свифт. «Путешествие Гулливера». Сатира на государственное устройство и общество. | Комбинированный | Сатира | Учебник |
| 70 |
| В.Скотт – основоположник исторического романа. «Айвенго». Главные герои и события. | Комбинированный | Исторический роман | Карточки |
61 595
229 
