Календарно - тематическое планирование по Обучению грамоте (Азбука) и Литературному чтению, 1 класс ( 4 часа в неделю, всего 132 часа), УМК «Школа России» с учётом рабочей программы воспитания.

№
п /п

Количество часов

Наименование раздела и тем

Рабочая программа воспитания

1четверть-36ч «Добукварный период ( 15 ч )

1

1

Азбука» — первая учебная книга.

Урок счастья

2

1

Речь устная и письменная.

Предложение.

3

1

Слово и предложение.

4

1

Слог.

5

1

Ударение.

6

1

Звуки в окружающем мире и в речи.

День листопада

7

1

Звуки в словах.

8

1

Слог – слияние.

9

1

Повторение и обобщение пройденного материала.

10

1

Гласный звук [а], буквы А, а.

11

1

Гласный звук [о], буквы О, о.

12

1

Гласный звук [и], буквы И, и

13

1

Гласный звук [ы], буква ы.

14

1

Гласный звук [у], буквы У,у.

Тематический праздник «День мира»

15

1

Гласный звук [у], буквы У,у. Обобщение изученного. Лента букв.

Букварный период (65ч)

16

1

Согласные звуки [н], [н’], буквы Н, н.

17-18

2

Согласные звуки [с], [с’], буквы С,с.

День пожилого человека

19

1

Согласные звуки [к], [к’], буквы К, к.

20-21

2

Согласные звуки [т], [т’], буквы Т, т.

22-23

2

Согласные звуки [л], [л’], буквы Л, л.

24-25

2

Согласные звуки [р], [р’], буквы Р, р.

День рождения школы

26-27

2

Согласные звуки [в], [в’], буквы В, в.

28-29

2

Гласные буквы Е, е.

Конкурс чтецов «Мы о России будем говорить»

30

1

Согласные звуки [п], [п’], буквы П, п.

31-32

2

Согласные звуки [м], [м’], буквы М, м.

33-34

2

Согласные звуки [з], [з’], буквы З, з.

Сопоставление слогов и слов с буквами з и с.

35-37

2

Согласные звуки [б], [б’], буквы Б, б.

Сопоставление слогов и слов с буквами б и п.

38

1

Согласные звуки [д], [д’], буквы Д, д.

Мы - один народ! У нас одна держава!

39

1

Согласные звуки [д], [д’], буквы Д, д.

Сопоставление слогов и слов с буквами д и т.

40-41

2

Гласные буквы Я, я.

2четверть -28ч

42-43

2

Согласные звуки [г], [г’], буквы Г, г.

Сопоставление слогов и слов с буквами г и к.

44-45

2

Мягкий согласный звук [ч’], буквы Ч, ч.

46-47

2

Буква ь — показатель мягкости предшествующих согласных звуков

48-49

2

Твёрдый согласный звук [ш], буквы Ш, ш.

Сочетание ши.

Урок счастья «Дорожи дружбой».

50-51

2

Твёрдый согласный звук [ж], буквы Ж, ж. Сопоставление звуков [ж] и [ш].

52-53

2

Гласные буквы Ё, ё.

Урок мужества, посвящённый Дню героев Отечества.

54

1

Звук [j’], буквы Й, й.

55-57

2

Согласные звуки [х], [х’], буквы Х, х

58-59

2

Гласные буквы Ю, ю.

60-61

2

Твёрдый согласный звук [ц], буквы Ц, ц.

62-63

2

Гласный звук [э], буквы Э, э.

64-65

2

Мягкий глухой согласный звук [щ’].Буквы Щ, щ.

66-67

2

Согласные звуки [ф], [ф’], буквы Ф, ф.

68-69

2

Мягкий и твёрдый разделительные знаки.

70

1

Русский алфавит.

3четверть -36ч

71-72

2

Русский алфавит.

Послебукварный период (16ч)

73

1

Как хорошо уметь читать.

Е. Чарушин. Как мальчик Женя научился говорить букву «р».

74

1

Одна у человека мать; одна и родина. К. Ушинский. «Наше Отечество.»

75

1

История славянской азбуки. В. Крупин. «Первоучители словенские».

76

1

В. Крупин. «Первый букварь.»

77

1

А.С. Пушкин. Сказки.

78

1

Л.Н. Толстой. Рассказы для детей.

79

1

К.Д. Ушинский Рассказы для детей.

80

1

К.И. Чуковский. «Телефон.»

81

1

К.И. Чуковский. «Путаница.»

82

1

В.В. Бианки. «Первая охота.»

83

1

С.Я. Маршак. «Угомон.», «Дважды два.»

84

1

М.М. Пришвин. «Предмайское утро.», « Глоток молока.»

85

1

Стихи и рассказы русских поэтов и писателей:

С.Михалков, А. Барто.

86

1

Весёлые стихи Б. Заходера. В. Берестова.

87

1

Проект: «Живая Азбука»

Декада науки и творчества.

88

1

Наши достижения. Планируемые результаты изучения.

№

урока

Количество часов

Наименование раздела и тем

Введение – 1 ч.

1.

1

Вводный урок

Знакомство с учебником по литературному чте­нию. Система условных обозначений. Содержа­ние учебника. Словарь.

Жили-были буквы – 7 ч.

2.

1

В. Данько «Загадочные буквы». Тема стихотворения. Заголовок. Характер героев (буквы).

3.

1

И. Токмакова «Аля, Кляксич и буква «А». Главная мысль. Характер героя произведения.

4.

1

С. Чёрный «Живая азбука», Ф. Кривин «Почему «А» поётся, а «Б» нет». Тема стихотворения. Заголовок. Характер героев (буквы).

5.

1

Г. Сапгир «Про медведя», М. Бородицкая «Разговор с пчелой», И. Гамазкова «Кто как кричит?». Звукопись как приём характеристики героя.

6.

1

С. Маршак «Автобус номер двадцать шесть». Заголовок. Рифма.

7.

1

Из старинных книг

8.

1

Повторение и обобщение по теме «Жили-были буквы»

Сказки, загадки, небылицы – 7 ч.

9.

1

Е. Чарушин «Теремок». Герои сказки. Рассказывание сказки на основе картинного плана. (РК) Читаем сказки тюменского писателя Мальцева С.В. «Как зайка Петя воронёнка Борю спас».

10.

1

Русская народная сказка «Рукавичка». Главная мысль сказки. Сравнение народной и

литературной сказок.

11.

1

Загадки, тема загадок. Сочинение загадок. Песенки. Русские народные песенки. Английские народные песенки. Герои песенок.

12.

1

Русские народные потешки. Герои потешки. Чтение по ролям.

Стишки и песенки из книги «Рифмы Матушки Гусыни». Сравнение песенок. Настроение. Выразительное чтение песенок.

13.

1

Александр Сергеевич Пушкин. Выразительные средства языка.

14.

1

Русская народная сказка «Петух и собака». Характеристика героев.

15.

1

Из старинных книг.

Повторение и обобщение по теме «Сказки, загадки, небылицы»

Апрель, апрель. Звенит капель! – 5 ч.

16.

1

А. Майков «Ласточка примчалась…», «Весна».

А. Плещеев «Сельская песенка». Настроение произведений.

.

Мини – экспедиция «Раз травинка, два травинка».

17.

1

Т. Белозёров «Подснежники»,

С. Маршак «Апрель» Развитие воображения, средства художественной выразительности: сравнение.

18.

1

Стихи-загадки писателей

И. Токмаковой,

Л. Ульяницкой,

Л. Яхнина,

Е. Трутневой. Сочинение загадок.

19.

1

Стихотворения В. Берестова, Р. Сефа. Произведения из старинных книг

20.

1

Повторение и обобщение по теме «Апрель, апрель. Звенит капель!»

Проект: «Составляем сборник загадок»

И в шутку и всерьёз – 6 ч. + 1 ч.

21.

1

И. Токмакова «Мы играли в хохотушки», Я. Тайц «Волк», Г. Кружков «РРРЫ!». Звукопись как средство выразительности.

22.

1

Н. Артюхова «Саша-дразнилка». Авторское отношение к изображаемому. (РК) Читаем сказки тюменского писателя Мальцева С.В. «Как Мишка –медвежушка медком лакомился».

23.

1

К. Чуковский «Федотка»,

О. Дриз «Привет», О. Григорьев «Стук». Заголовок — «входная дверь» в текст. Подбор

другого заголовка.

24.

1

И. Токмакова «Разговор Лютика и Жучка»,

И. Пивоварова «Кулинаки-пулинаки»,

К. Чуковский «Телефон». Сравнение произведений на одну тему: сходство и различия.

25.

1

М. Пляцковский «Помощник». Герой юмористического рассказа. Чтение по ролям.

26.

1

Из старинных книг

27.

1

Повторение и обобщение по теме «И в шутку и всерьёз»

Я и мои друзья – 5 ч. + 2 ч

28.

1

Ю. Ермолаев «Лучший друг», Е. Благинина «Подарок». План рассказа.

(РК) Читаем сказки тюменского писателя Селиванова Фёдора Андреевича «На острове Теуртире:сказки».

Вахта памяти, посвящённая Дню Победы

29.

1

В. Орлов «Кто первый?», С. Михалков «Бараны». Тема произведений.

30.

1

Р. Сеф «Совет», В. Берестов «В магазине игрушек», В. Орлов «Если дружбой дорожить…», И. Пивоварова «Вежливый ослик», Я. Аким «Моя родня». Главная мысль.

31.

1

С. Маршак «Хороший день». Нравственно-этические представления.

32.

1

М. Пляцковский «Сердитый дог Буль», Ю. Энтин «Про дружбу» Сравнение рассказа и стихотворения.

33.

1

Из старинных книг. Д. Тихомиров «Мальчики и лягушки», «Находка». Соотнесение содержания произведения с пословицами.

34.

1

Повторение и обобщение по теме «Я и мои друзья»

Проект: «Наш класс – дружная семья». Создание летописи класса

О братьях наших меньших – 5 ч. + 1 ч.

35.

1

С. Михалков «Трезор», Р. Сеф «Кто любит собак…». Выразительное чтение стихотворения.

36.

1

В. Осеева «Собака яростно лаяла», И. Токмакова «Купите собаку». Особенности рассказа. (РК) Читаем сказки тюменского писателя Селиванова Фёдора Андреевича «У речки Каменка: новые рассказы и сказки».

37.

1

М. Пляцковский «Цап Царапыч», Г. Сапгир «Кошка». Поступок героя.

38.

1

В. Берестов «Лягушата», В. Лунин «Никого не обижай», С. Михалков «Важный совет». Художественный и научно-популярный тексты.

39.

1

Д. Хармс «Храбрый ёж», Н. Сладков «Лисица и Ёж», С. Аксаков «Гнездо». Особенности сказки - несказки

40.

1

Повторение и обобщение по теме «О братьях наших меньших»