КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ С УЧЁТОМ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ с ОВЗ и ЗПР 1 КЛАСС 7.2

№ п/п

Количество часов

Тема урока

Модуль воспитательной программы

1 четверть

Человек и общество (8 часов)

1

Наша Родина – страна, в которой мы живем.

2

Президент Российской Федерации — глава государства.

День листопада.

3

Первоначальные сведения о российской символике (флаг, герб).

Практическая работа: «Нарисуй флаг».

4

Москва — столица нашей Родины.

5

Родной край — моя малая Родина.

Урок счастья.

6

Достопримечательности моей малой Родины.

Практическая работа: «Узнай достопримечательности Омутинского района».

7

Экскурсия №1 «Достопримечательности Омутинского района» по улицам

8

Обобщение по разделу «Человек и общество»

Правила безопасности жизни (8 часов)

9

1

Всегда ли окружающий мир безопасен для нас? Определение возможно опасных предметов в ближайшем окружен.

10

2

Опасные для человека объекты и ситуации. Практическая работа: Выработка правил безопасного поведения в различных жизненных ситуациях.

Мини – экспедиция «Раз травинка, два травинка».

11

3

Правила безопасности дорожного движения в качестве пешехода. Знакомство с правилами дорожного движения.

12

4

Правила безопасности дорожного движения в качестве пассажира транспортного средства. Знакомство с правилами поведения в автобусе.

13

5

Безопасный путь домой. Экскурсия №2 Отработка безопасного маршрута от школы домой.

14

6

Противопожарная безопасность. Практическая работа: Знакомство с телефонами экстренной помощи.

15

7

Правила поведения при контактах с незнакомыми людьми.

16

8

Обобщение по разделу «Правила безопасной жизни»

2 четверть.

Человек и природа (15 часов)

17

1

Как узнать растение? Практическая работа: Растения нашей местности: распознавание (с помощью атласа-определителя).

18

2

Основные части растения.

19

3

Растения твоей местности. Экскурсия №3 Знакомство с растениями у школы.

20

4

Декоративные растения. Практическая работа: раскрашивание изображений, рисование.

21

5

Кустарники леса и сада.

22

6

Лиственные и хвойные деревья. Экскурсия№4.

Проект «Профессии наших родителей».

23

7

Овощи и фрукты. Практическая работа: лепка из пластилина овощей и фруктов, различающихся размерами, формой, цветом.

24

8

Плодовые деревья и кустарники.

25

9

Съедобные и ядовитые растения.

Практическая работа: сравнение, выявление важнейших отличительных признаков.

Проект «Профессии наших родителей».

26

10

Лечебные лекарственные растения (мать-и-мачеха, подорожник, шиповник, липа).

27

11

Мхи, папоротники. Внешний вид. Практическая работа: Рисование мха и веточки папоротника по образцу.

Проект Фабрика Деда Мороза.

28

12

Грибы – не растения. Разнообразие грибов. Практическая работа: распознавание грибов на рисунках, муляжах, раскрашивание изображений.

29

13

Грибы: съедобные и ядовитые. Практическая работа: сравнение, выявление важнейших отличительных признаков.

Экскурсии на предприятия района.

30

14

Отношение человека к растениям. Правила поведения в природе.

Акция «Домик для птиц».

31

15

Обобщение по теме: «Человек и природа». Правила безопасности при сборе ягод, лекарственных растений, грибов.

3 четверть.

Человек и природа.

Наши друзья животные (17 часов)

32

1

Животные нашей местности.

33

2

Отличительные признаки зверей.

34

3

Разнообразие зверей, сравнение их по размерам, форме тела, окраске. Практическая работа: Расположение изображений зверей в порядке увеличения (уменьшения) размеров.

35

4

Природные дома зверей.

Фотосушка «Эта классная жизнь классного коллектива».

36

5

Насекомые (бабочки и жуки), их распознавание на рисунках.

Практическая работа: Лепка насекомых.

37

6

Отличительные признаки насекомых.

38

7

Разнообразие насекомых, сравнение их по размерам, форме тела, окраске.

39

8

Разнообразие птиц, сравнение их по размерам и окраске. Практическая работа: Расположение изображений птиц в порядке увеличения (уменьшения) размеров.

40

9

Отличительные признаки птиц.

Акция «Покорми птиц».

41

10

Экскурсия №5: Наблюдение за поведением воробьев, галок, ворон и других птиц ближайшего природного окружения.

Экскурсия на предприятия района.

43

11

Забота людей о птицах и зверях в разные сезоны.

43

12

Разнообразие рыб, сравнение их по размерам, форме тела, окраске. Практическая работа: Мысленное достраивание «спрятавшихся» рыбок.

44

13

Определение отличительных признаков рыб.

45

14

Экскурсия №6: Наблюдение за поведением рыбок в аквариуме. Условия, необходимые для жизни рыб в неволе.

46

15

Лягушки, улитки, черви – тоже животные. Необходимость бережного отношения к ним. Практическая работа: Раскрашивание изображений улитки и дождевого червя.

47

16

Обобщающий урок: «Выделение и называние характерных признаков рыб, насекомых, зверей, птиц». Правила безопасности при встречах и общении с животными.

48

17

Животные у детей дома. Домашние животные. Практическая работа: Рисование своего домашнего питомца.

4 четверть

Человек и природа. Круглый год. (18 часов)

49

1

Времена года.

50

2

Наблюдение сезонных изменений в природе. Практическая работа: Моделирование последовательности времён года.

51

3

Характерные признаки сезонов.

52

4

Правила безопасности в различные сезоны года. Практическая работа: Составление памятки по ТБ в различные сезоны года.

53

5

Осень, характерные признаки.

54

6

Зима, характерные признаки

55

7

Птицы зимой в нашей местности. Питание птиц, образ жизни. Практическая работа: Раскрашивание изображений зимующих и перелетных птиц.

56

8

Весна, характерные признаки

57

9

Первые лесные растения весны.

58

10

Экскурсия №7. К нам прилетели перелетные птицы.

59

11

Безопасность на воде, на льду, на скользкой дороге.

Практическая работа: Составление памятки по ТБ весной.

60

12

Предупреждение простудных заболеваний.

61

13

Характерные признаки лета.

62

14

Растения в природе летом.

63

15

Поведение человека в природе. Практическая работа: Простейшие правила поведения в природе.

64

16

Обобщение по теме: «Времена года».

Первый полёт в космос.

65

17

Итоговый тест за 1 класс. ТБ на лето.

Экскурсия на экологическую тропу.

66

18

Повторение изученного за год.

Урок-викторина.