Календарное планирование по родному (русскому) языку 3 класс.

РАССМОТРЕНО

на заседании МО учителей начальных классов

МОУ «Мирновская школа»

Протокол № 1

от «27» августа 2021 г.

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР

__________Р.В. Андрусенко

«30 » августа 2021 г.

УТВЕРЖДАЮ

Директор МОУ «Мирновская школа»

________ Н.В.Якушик

Приказ от « 31 » августа 2021 г. № 239

№ урока

Содержание (разделы, темы)

Кол-во часов

Дата проведения урока

Повторение (подготовка к ГИА)

План.

Факт.

1 четверть (9 часов)

Русский язык: прошлое и настоящее (11 часов)

1

Где путь прямой, там не езди по кривой. Слова, связанные с особенностями мировосприятия и отношений между людьми (правда – ложь).

1

01.09

2

Кто друг прямой, тот брат родной. Слова, связанные с особенностями мировосприятия и отношений между людьми (друг – недруг, брат – братство – побратим)

1

08.09

3

Дождик вымочит, а красно солнышко высушит. Слова, называющие природные явления: образные названия дождя

1

15.09

4

Сошлись два друга– мороз да вьюга. Слова, называющие природные явления: образные названия снега.

1

22.09

5

Ветер без крыльев летает. Слова, называющие природные явления: образные названия ветра.

1

29.09

6

Какой лес без чудес. Слова, называющие растения.

1

06.10

7

Дело мастера боится. Слова, обозначающие предметы и явления традиционной русской культуры: слова, называющие занятия людей.

1

13.10

8

Заиграйте, мои гусли… Слова, обозначающие предметы и явления традиционной русской культуры: слова, называющие музыкальные инструменты.

1

20.10

9

Что ни город, то норов. Названия старинных русских городов, сведении о происхождении этих названий.

1

27.10

2 четверть ( 7 часов)

10

У земли ясно солнце, у человека– слово. Русские традиционные сказочные образы, эпитеты и сравнения: уточнение значений, наблюдение за использованием в произведениях фольклора и художественной литературы.

1

10.11

11

Представление проектных заданий и результатов мини- исследований, выполненных при изучении раздела «Русский язык: прошлое и настоящее».

1

17.11

Язык в действии (11 часов)

12

Для чего нужны суффиксы?Многообразие суффиксов как специфика русского языка

1

24.11

13

Для чего нужны суффиксы? Образование родственных имен существительных с помощью суффиксов

1

01.12

14

Какие особенности рода имён существительных есть в русском языке?Специфика грамматических категорий русского языка.

1

08.12

15

Какие особенности рода имён существительных есть в русском языке?..

1

15.12

16

Все ли имена существительные «умеют» изменяться по числам? Существительные, имеющие только форму единственного числа.

1

22.12

3 четверть (9 часов)

17

Все ли имена существительные «умеют» изменяться по числам? Существительные, имеющие только форму множественного числа..

1

12.01

18

Как изменяются имена существительные во множественном числе?

1

19.01

19

Как изменяются имена существительные во множественном числе?.

1

26.01

20

Зачем в русском языке такие разные предлоги?

1

02.02

21

Зачем в русском языке такие разные предлоги?.

1

09.02

22

Творческая проверочная работа «Что нового мне удалось узнать об особенностях русского языка»

1

16.02

Секреты речи и текста ( 12 часов)

23

Создаём тексты-рассуждения. Характерные признаки текста-рассуждения.

1

02.03

24

Создаём тексты-рассуждения. Структура текста- рассуждения.

1

09.03

25

Создаём тексты-рассуждения. Составление продолжения текста

1

16.03

4 четверть (9 часов)

26

Учимся редактировать тексты. Восстановление последовательности абзацев в тексте К.Паустовского.

1

30.03

27

Восстановление последовательности предложений в текстеГ.Скребицкого «Белая шубка».

1

06.04

28

чимся редактировать тексты. Восстановление порядка предложений в тексте Г.Скребицкого «Весенний денек»

1

13.04

29

.Учимся редактировать тексты. Редактирование текста М.Пришвина «Лесная колокольня»

1

20.04

30

Создаём тексты-повествования. Структура текста.

1

27.04

31

Создаём тексты-повествования. Создание мини-доклада о народном промысле «Дымковская игрушка».

1

04.05

32

Создаём тексты-повествования.Создание текстов-повествований об участии в мастер-классах, связанных с народными промыслами.

1

11.05

33

Представление проектных заданий, выполненных при изучении раздел «Секреты речи и текста»

1

18.05

34

Итоговый урок за год.

1

25.05