105 гадзін на год, 3 гадзіны на тыдзень.
2 гадзіны на кантрольныя пераказы.
Тэрмін | № п/н | Вывучаемая тэма | Колькасць гадзін на: |
вывучэнне тэарэтычнага матэрыялу | пісьмовыя работы і іх аналіз | усяго |
Беларуская мова – нацыянальная мова беларускага народа | 1 | | 1 |
| 1 | Беларуская мова як адлюстраванне нацыянальнага бачання свету. Літаратурная мова і народныя гаворкі. | 1 | | 1 |
Тэкст | 2 | | 2 |
| 2 | Тэкст і яго асноўныя прыметы: тэматычнае адзінства, разгорнутасць, паслядоўнасць, звязнасць (спосабы і сродкі сувязі), завершанасць (паўтарэн не). Падтэмы тэксту. Ключавыя (апорныя) словы і сказы ў тэксце. | 1 | | 1 |
| 3 | Паглыбленне паняцця пра апавяданне, апісанне і разважанне. | 1 | | 1 |
Паўтарэнне вывучанага ў 5 класе | 3 | | 3 |
| 4 | Словазлучэнне і сказ. Знакі прыпынку ў простых і складаных сказах. | 1 | | 1 |
| 5 | Гукі беларускай мовы. Іх вымаўленне і абазначэнне на пісьме. | 1 | | 1 |
| 6 | Слова, яго лексічнае значэнне. | 1 | | 1 |
Стылі маўлення | 3 | | 3 |
| 7 | Маўленчая сітуацыя і яе прыметы. Стылі маўлення (паўтарэнне). | 1 | | 1 |
| 8 | Афіцыйны стыль маўлення, яго жанры, сфера выкары-стання. | 1 | | 1 |
| 9 | Публіцыстычны стыль, яго жанры, сфера выкарыстання. | 1 | | 1 |
Склад слова. Словаўтварэнне і арфаграфія | 17 | 3 | 20 |
| 10 | Марфемная будова слова. | 1 | | 1 |
| 11 | Аснова і канчатак. Нулявы канчатак. | 1 | | 1 |
| 12 | Корань слова (паўтарэнне). Аднакаранёвыя словы і формы аднаго і таго слова. | 1 | | 1 |
| 13 | Прыстаўка і суфікс як значымыя часткі слова. | 1 | | 1 |
| 14 | Чаргаванне зычных і галосных у аснове. | 1 | | 1 |
| 15 | Пераклад тэксту з рускай мовы на беларускую. | | 1 | 1 |
| 16 | Правапіс прыставак, якія заканчваюцца на зычны (паўта- рэнне). | 1 | | 1 |
| 17 | Правапіс і, й, ы пасля прыставак. | 1 | | 1 |
| 18 | Правапіс і, й, ы пасля прыставак. | 1 | | 1 |
| 19 | Утварэнне слоў. Утваральная аснова (азнаямленне). | 1 | | 1 |
| 20 | Прыставачны спосаб утварэння слоў. | | | 1 |
| 21 | Суфіксальны спосаб утварэння слоў. | 1 | | 1 |
| 22 | Прыставачна-суфіксальны спосаб утварэння слоў. | 1 | | 1 |
| 23 | Складанне слоў і асноў. | | | 1 |
| 24 | Утварэнне і правапіс складаных слоў (знаёмства). | 1 | | 1 |
| 25 | Складана скарочаныя словы (знаёмства). | 1 | | 1 |
| 26 | Спосабы ўтварэння слоў (абагульненне). | 1 | | 1 |
| 27 | Кантрольны падрабязны пераказ апавядальнага тэксту. | | 1 | 1 |
| 28 | Кантрольны падрабязны пераказ апавядальнага тэксту. | | 1 | 1 |
| 29 | Падагульненне і сістэматызацыя вывучанага па тэме “Склад слова. Словаўтварэнне і арфаграфія”. | 1 | | 1 |
Марфалогія і арфаграфія | | | |
| 30 | Самастойныя і службовыя часціны мовы. | 1 | | 1 |
| | Назоўнік | 22 | 3 | 25 |
| 31 | Назоўнік як часціна мовы: агульнае значэнне, марфалагічныя прыметы, сінтаксічная роля. Пачатковая форма. | 1 | | 1 |
| 32 | Агульныя і ўласныя назоўнікі. Правапіс уласных назваў (практычна). | 1 | | 1 |
| 33 | Назоўнікі адушаўлёныя і неадушаўлёныя. | 1 | | 1 |
| 34 | Назоўнікі канкрэтныя і абстрактныя. | 1 | | 1 |
| 35 | Назоўнікі асабовыя, зборныя, рэчыўныя. | 1 | | 1 |
| 36 | Род назоўнікаў. Несупадзенне роду некаторых назоўнікаў у беларускай і рускай мовах. | 1 | | 1 |
| 37 | Патрабаванні да сціслага пераказу. Сціслы пераказ апавядальных тэкстаў. | 1 | | 1 |
| 38 | Склон назоўнікаў. Асновы назоўнікаў. | 1 | | 1 |
| 39 | Асаблівасці правапісу канчаткаў назоўнікаў І скланення (у давальным і месным склонах адзіночнага ліку). | 1 | | 1 |
| 40 | Асаблівасці правапісу канчаткаў назоўнікаў ІІ скланення (у родным і месным склонах адзіночнага ліку). | 1 | | 1 |
| 41 | Асаблівасці правапісу канчаткаў назоўнікаў ІІІ скланення (у творным склоне адзіночнага ліку). | 1 | | 1 |
| 42 | Правапіс канчаткаў назоўнікаў у множным ліку (у родным і творным склонах). | 1 | | 1 |
| 43 | Скланенне назоўнікаў, якія абазначаюць імёны, прозвішчы і назвы населеных пунктаў на –оў, -ёў, -аў, -ын, -ін. | 1 | | 1 |
| 44 | Складанне спісаў вучняў і назваў населеных пунктаў сваёй мясцовасці. | | 1 | 1 |
| 45 | Рознаскланяльныя назоўнікі. | 1 | | 1 |
| 46 | Нескланяльныя назоўнікі. | 1 | | 1 |
| 47 | Сачыненне-апавяданне ў мастацкім стылі па апорных словах. | | 1 | 1 |
| 48 | Спосабы ўтварэння назоўнікаў. Правапіс назоўнікаў з суфіксамі –ак,-ык, -ік, -ачк-,-ечк-. | 1 | | 1 |
| 49 | Спосабы ўтварэння назоўнікаў. Правапіс назоўнікаў з суфіксамі –ак,-ык, -ік, -ачк-,-ечк-. | 1 | | 1 |
| 50 | Мяккі знак перад суфіксамі -к-, -чык- і ў суфіксах -аньк-, -еньк-. | 1 | | 1 |
| 51 | Складаныя назоўнікі, их правапіс. | 1 | | 1 |
| 52 | Правапіс не (ня), ні з назоўнікамі. | 1 | | 1 |
| 53 | Чытанне тэкстаў мастацкага стылю, знаходжанне ў іх слоў з вывучанымі суфіксамі, тлумачэнне іх значэння. | 1 | | 1 |
| 54 | Кантрольны дыктант. | | 1 | 1 |
| 55 | Падагульненне і сістэматызацыя вывучанага па тэме "Назоўнік". | 1 | | 1 |
Прыметнік | 15 | 3 | 18 |
| 56 | Прыметнік як часціна мовы: агульнае значэнне, марфалагічныя прыметы, сінтаксічная роля. Пачатковая форма. | 1 | | 1 |
| 57 | Якасныя, адносныя і прыналежныя прыметнікі, іх роля ў маўленні. | 1 | | 1 |
| 58 | Якасныя, адносныя і прыналежныя прыметнікі, іх роля ў маўленні. | | | |
| 59 | Ступені параўнання якасных прыметнікаў, іх утварэнне і ўжыванне. | 1 | | 1 |
| 60 | Ступені параўнання якасных прыметнікаў, іх утварэнне і ўжыванне. | 1 | | 1 |
| 61 | Чытанне мастацкіх, навуковых і афіцыйных тэкстаў, вызначэнне ў іх ролі прыметнікаў. | 1 | | 1 |
| 62 | Скланенне якасных, адносных і прыналежных прыметнікаў. | 1 | | 1 |
| 63 | Асноўныя спосабы ўтварэння прыметнікаў . | 1 | | 1 |
| 64 | Прыметнікі з суфіксамі ацэнкі, сфера іх ужывання і правапіс. | 1 | | 1 |
| 65 | Прыметнікі з суфіксам –ск-, іх правапіс. | 1 | | 1 |
| 66 | Правапіс –н-, -нн- у прыметніках. | 1 | | 1 |
| 67 | Складаны план. | | | |
| 68 | Кантрольны пісьмовы пераказ мастацкага тэксту з элементамі апісання рэчаў, жывёл або памяшкання. | | 1 | 1 |
| 69 | Кантрольны пісьмовы пераказ мастацкага тэксту з элементамі апісання рэчаў, жывёл або памяшкання. | | 1 | 1 |
| 70 | Утварэнне і правапіс складаных прыметнікаў. | 1 | | 1 |
| 71 | Правапіс не (ня) з прыметнікамі. | 1 | | 1 |
| 72 | Складанне апавядання з апісаннем прымет рэчаў, жывёл або памяшкання. | | 1 | |
| 73 | Падагульненне і сістэматызацыя вывучанага па тэме "Прыметнік". | 1 | | 1 |
Лічэбнік | 11 | 3 | 14 |
| 74 | Лічэбнік як часціна мовы: агульнае значэнне, марфалагічныя прыметы, сінтаксічная роля. Лічэбнікі колькасныя і парадкавыя, зборныя і дробавыя. | 1 | | 1 |
| 75 | Пераклад з рускай мовы на беларускую тэксту навуковага стылю з элементамі разважання. | | 1 | 1 |
| 76 | Простыя, складаныя і састаўныя колькасныя лічэбнікі, іх скланенне, ужыванне і правапіс. | 1 | | 1 |
| 77 | Лічэбнікі, якія абазначаюць цэлыя лікі, іх ужыванне і правапіс. Скланенне лічэбнікаў ад пяці да дваццаці і лічэбніка трыццаць. Лічэбнікі адзін, адна, адно, адны. | 1 | | 1 |
| 78 | Колькасныя лічэбнікі два, дзве, тры, чатыры і зборныя абое, абодва, абедзве, іх ужыванне. | 1 | | 1 |
| 79 | Змяненне і ўжыванне лічэбнікаў сорак, сто, дзевяноста; змяненне і правапіс складаных лічэбнікаў ад пяцідзесяці да васьмідзесяці, ад двухсот да дзевяцісот, а таксама лічэбнікаў нуль, тысяча, мільён, мільярд. | 1 | | 1 |
| 80 | Скланенне, ужыванне і правапіс састаўных колькасных лічэбнікаў. | 1 | | 1 |
| 81 | Скланенне, ужыванне і правапіс парадкавых лічэбнікаў. | 1 | | 1 |
| 82 | Кантрольны дыктант. | | 1 | 1 |
| 83 | Работа над памылкамі. | 1 | | 1 |
| 84 | Скланенне, ужыванне і правапіс дробавых лічэбнікаў. | 1 | | 1 |
| 85 | Скланенне, ужыванне і правапіс зборных лічэбнікаў. | 1 | | 1 |
| 86 | Падрабязны пісьмовы пераказ апавядальнага тэксту па складаным плане. | | 1 | 1 |
| 87 | Падагульненне і сістэматызацыя вывучанага па тэме «Лі-чэбнік» (за кошт рэзервовых гадзін). | 1 | | 1 |
Займеннік | 10 | 2 | 12 |
| 88 | Займеннік як часціна мовы: агульнае значэнне, марфалагічныя прыметы, сінтаксічная роля. Пачатковая форма. Разрады займеннікаў па значэнні (знаёмства). | 1 | | 1 |
| 89 | Змяненне займеннікаў. Асабовыя займеннікі, іх змяне- нне, утварэнне і правапіс. | 1 | | 1 |
| 90 | Зваротны займеннік сябе. | 1 | | 1 |
| 91 | Прыналежныя займеннікі, іх ужыванне і правапіс. | 1 | | 1 |
| 92 | Указальныя займеннікі, іх змяненне, утварэнне і правапіс. | 1 | | 1 |
| 93 | Азначальныя займеннікі, іх скланенне, утварэнне і правапіс. | 1 | | 1 |
| 94 | Пытальныя і адносныя займеннікі, іх змяненне, утварэнне і правапіс. | 1 | | 1 |
| 95 | Няпэўныя займеннікі, іх змяненне, утварэнне і правапіс. | 1 | | 1 |
| 96 | Адмоўныя займеннікі, іх змяненне, утварэнне і правапіс. | 1 | | 1 |
| 97 | Кантрольны дыктант. | | 1 | 1 |
| 98 | Работа над памылкамі. | | 1 | 1 |
| 99 | Падагульненне і сістэматызацыя вывучанага па тэме "Займеннік як часціна мовы". | 1 | | 1 |
| | Падагульненне і сістэматызацыя вывучанага за год. | 4 | | 4 |
| 100 | | | | |
| 101 | | | | |
| 102 | | | | |
| 103 | | | | |
| | Рэзервовыя гадзіны. | 2 | | 2 |
| 104 | | | | |
| 105 | | | | |
Усяго: | 89 | 16 | 105 |