Календарно-тематическое планирование по культуре и традициям народов Дагестана для 4 класса

Пояснительная записка

Данная рабочая программа составлена на основании:

• программы для 4 классов школ Культура и Традиции народов Дагестана (авторы: Мирзоев Ш.А);

• регионального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений Республики Дагестан,

• региональных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2017/2018 учебный год.

Цели и задачи:

• углубление знаний обучающихся о родном крае и ее истории на основе новых текстов художественной литературы, народного творчества, произведений искусства, музыки;

• знакомство с новыми именами дагестанских поэтов, писателей, художников, композиторов и других деятелей искусства;

• обращать внимание детей на авторов изучаемых произведений литературы и искусства;

• развивать навык выразительного чтения и умения работать с текстом;

• воспитывать любовь к родному краю, к своей республике;

• содействовать гумманизации образования и гармонизации межнациональных отношений;

• формировать здоровые эстетические представления школьников ;

• прививать любовь к Родине, к культурным ценностям Дагестана;

• воспитывать стремление быть достойным продолжателем славных традиций;

• гордиться тем, что ты представитель именно этой нации;

• способствовать возрождению и развитию национальных культур.

На рубеже нового тысячелетия больше внимания стало уделять­ся гуманитаризации образования. На первый план начинает выхо­дить духовное, человеческое. Культурное наследие, как результат творческой деятельности множества поколений, требует к себе пристального внимания. Бе­режное к нему отношение должно вырабатываться, прежде всего, в школе.

В предлагаемой программе, где краеугольным камнем стали принципы от простого к сложному, хронологическая последова­тельность и исторический подход, предусматривается получение системных знаний по материальной и духовной культуре народов, населяющих Дагестан..

Составители программы исходили из признания:

- самобытности и неповторимости национальной культуры как неотъемлемой части всей мировой культуры;

- процесса взаимодействия и взаимопроникновения нацио­нальных культур, их историзма и обусловленности исторической судьбой народа.

Отведенное в программе количество часов представляет собой обязательный минимум, который может быть увеличен за счет ча­сов школьного компонента.

В связи с тем, что история родного края самостоятельно в на­чальных классах не изучается, в программу включен и историко-краеведческий материал. Ознакомление учащихся с некоторыми важнейшими событиями истории, биографическими данными вы­дающихся личностей прошлого Дагестана должно способство­вать воспитанию с малых лет интереса и любви к родной земле и родному краю.

Тематическое построение программы обеспечивает цельность и системность урока, дает возможность осуществления межпред­метных связей, проведения интегрированных уроков культуры и музыки (изобразительного искусства, природоведения).

Содержание предмета составляют произведения детской лите­ратурной классики, музыкального, изобразительного, театрально­го искусства, сведения о наиболее значительных событиях из исто­рии Дагестана, а также лучшие детские произведения современных дагестанских писателей, композиторов, художников, материалы о жизни и творчестве известных актеров, певцов, танцо­ров, фольклорные тексты, описания народных праздников, обыча­ев, игр; сведения о жизни и творчестве деятелей культуры, произ­ведения литературы и искусства других национальностей, проживающих на территории республики Дагестан. Содержа­ние предмета учитывает художественную, образовательную и вос­питательную ценность произведений, доступность материала со­ответственно возрастным особенностям учащихся, педагогическую целесообразность их изучения.

Обучающиеся по культуре Дагестана должны знать:

- по народному творчеству: жанровое богатство и своеобразие дагестанского фольклора (некоторые верования и обряды, послови­цы, загадки, сказки, легенды и предания, песни, особенно связан­ные с историей, байты, крупные эпические сказания, народные му­зыкальные инструменты) в сочетании с фольклором местного населения.

- по литературе: основные произведения крупных представите­лей дагестанской литературы, народных писателей и поэтов, иметь общее представление об основных этапах развития дагестанской литературы.

Учащиеся должны быть ознакомлены с творчеством некоторых писателей и поэтов других республик, выходцев из Дагестана , быть осведомленными о русско-дагестанских литературных связях.

- по декоративно-прикладному и изобразительному искусствам: знать об основных видах (вышивка, ткачество, художественная об­работка дерева, металла, кожи и т.д.) декоративно-прикладного ис­кусства и сферах его применения (украшения жилища, народный костюм, убранство коня, узорные ткани и т.д.), о связи (общие мо­менты и различия) декоративно-прикладного искусства дагестанцев с аналогичным творчеством других народов, о творческой деятель­ности ведущих художников, скульпторов РД;

- по музыкальному искусству: знать творчество ведущих ком­позиторов РД, иметь представление об основных жанрах музыкаль­ного искусства (песни, вокальные, хоровые, инструментальные про­изведения, симфония, балет, опера и др.), знать ведущих исполнителей как народного, так и профессионального искусства (певцов, скрипачей, дирижеров и т.д.).

- по театральному и хореографическому искусству: знать крат­кую историю профессиональных театров РД,

Устному народному творчеству, а также музыкальной культуре выделено больше времени, исходя из того, что песни и музыку не­обходимо и прослушать. Вместе с тем авторы исходили и из того, что необходимо не ограничивать творческий подход учителей к данному предмету, а, наоборот, оставить право на выбор своего материала, метода и структуры урока. Главное - целенаправленно воспитывать в юных душах любовь к отчему краю, добрые чувства к народам, населяющим Республику Дагестан. С этой целью в каждом классе отводится время для ознакомления обучающихся с особенностями материальной и духовной культуры села, района, города, а также с творчеством деятелей литературы, искус­ства и культуры - выходцев из региона и т.д

Календарно-тематическое

планирование

по культуре и традициям народов Дагестана

4 класс

Автор учебника : Мирзоев Ш.А

Количество часов за год- 34ч.

Количество часов в неделю- 1ч

за 1 четверть- 9 ч.

за 2 четверть-7 ч.

за 3 четверть- 10 ч.

за 4 четверть- 8ч.