Календарно-тематическое планирование по немецкому языку УМК И.Л.Бим 9 класс

№ урока

Наименование разделов и тем

Плановые сроки прохождения

Скорректиро-ванные сроки прохождения

1

Каникулы, пока! (8 часов)

Где и как не­мецкая моло­дежь проводит каникулы?

04.09 – 15.09

2

Летние каникулы.

3

Места отдыха в Германии.

4

Мои летние каникулы

5

Система школьного об­разования в Германии.

6

Обобщающее повторение.

7

Тест по итогам повторения.

18.09 – 22.09

8

Резервный урок.

9

I. Каникулы и книги.

Они связаны друг с другом? (25 часов)

Какие книги читают немец­кие школьники во время летних каникул?

10

Для многих чте­ние - это хобби

Роль книги в жизни человека.

25.09 – 06.10

11 -13

Творчество не­мецких писате­лей:

Гёте, Шиллера, Гейне.

14

Отрывок из романа М. Пресслер

«Горький шоколад»

15

«Deutschland. Russland» (работа с текстами, содержащими статистические данные).

16

Комиксы, их смысл.

09.10 – 13.10

17

Книголюбы.

18

Немецкие катaлоги детской и юношеской ли­тературы как помощники в поисках нужной книги.

19

Литературные жанры.

Любимые литературные герои.

16.10 – 27.10

16.10 – 27.10

20

Книги, которые я люблю читать.

21 - 22

Развитие навыков и умений аудирования.

23

Развитие грамматических навыков и умений: пассив.

24

Развитие грамматических навыков и умений:

- инфинитивный оборот um +zu Inf.

25

Придаточные цели.

07.11 – 10.11

26

О чтении на уроке немецкого языка

(развитие навыков и умений диалогической речи).

27

О вкусах не спорят, поэтому мнения о книгах различны. «Последняя книга».

28

Страноведение. Творчество Г. Гейне.

13.11 - 17.11

29

Систематизация и повторение языкового и речевого материала § 1

30

Тест №1 по языковому и речевому материалу.

31

Анализ тестовой работы.

20.11 – 24.11

32 - 33

Защита проекта. Резервный урок.

34

II. Современные подростки и их проблемы (22 час)

Современные подростки.

Расслоение молодёжи на субкультуры.

27.11 – 01.12

35

Что сегодня важно для молодежи.

36

Молодежь и общество.

Проблемы молодежи.

37 - 38

Стремление к индивидуальности.

Конфликты с родителями.

04.12 – 08.12

39

Современная молодежь в Германии

(семантизация новой лексики).

40

Отношения с родителями.

11.12 – 15.12

41

Проблемы насилия.

42

Развитие грамматических навыков и умений:

- инфинитивные обороты.

43 - 44

Инфинитивные обороты: активизация темы.

18.12 – 29.12

45 - 46

«Телефон доверия»

Развитие навыков и умений аудирования.

47 - 48

Современные подростки и их проблемы.

Взрослые о молодёжи.

49 - 50

Работа с текстами: «Это желания наших детей». «Урсула и Конни», «Горький шоколад» (М.Прейслер)

10.01 – 12.01

51

Систематизация и повторение языкового и речевого материала § 2

15.01 – 19.01

52

Тест №2 по языковому и речевому материалу.

53

Анализ тестовой работы.

54 - 55

Страноведение. Резервный урок.

22.01 – 26.01

56

III. Будущее начинается уже сегодня.

А как с выбором профессии? (24 часа)

Профессиональная подготовка в школах
Германии.

57

Двойственная система профессиональной
подготовки в Германии.

29.01 – 09.02

58

Требования к профессиональной подготовке.

Опрос школьников Нижнего Новгорода.

59

Каком видят подростки своё профессиональное будущее?

60 - 61

Развитие лексических навыков и умений.

62

Развитие грамматических навыков и умений :

- управление глаголов;

63

Развитие грамматических навыков и умений :

- местоименные наречия;

12.02 – 16.02

64 - 65

Инфинитивные обороты.

66

«Сельскохозяйственные профессии»

(развитие навыков и умений аудирования).

19.02 – 23.02

67

«Поворот в судьбе благодаря другу»

(развитие навыков и умений аудирования).

68

Что важно при выборе профессии?

69

Твои планы на будущее.

26.02 – 09.03

70

Революция в повседневной жизни.

71 - 72

О профессии стюардессы мечтают многие

(развитие навыков аудирования).

73

Страноведение.

74

Систематизация и повторение языкового и речевого материала § 3.

12.03 – 16.03

75

Тест №3 по языковому и речевому материалу.

76

Анализ теста, работа над ошибками.

77

Защита проекта.

19.03 – 23.03

78 -79

Резервные уроки.

80

IV.Средства массовой информации(23 часа)

Задачи средств массовой информации.

02.04 – 06.04

81

Немецкие газеты и журналы.

82

Программа телепередач.

83

О вредных пристрастиях.

Как Дэнис проводит свое свободное время?

09.04 – 13.04

84 -85

Развитие лексических навыков и умений.

Школы и Интернет.

86 -87

Развитие навыков и умений аудирования

Проект «Газета в школе».

16.04 – 27.04

88 -91

Развитие грамматических навыков и умений:

- предлоги c Genitiv, Dativ, Akkusativ, Dativ+ Akkusat.

- придаточные времени; условные.

92

Что думают члены одной семьи о СМИ?

30.04 – 11.05

93 - 94

Телевидение: за и против. Компьютер.

95 - 96

Систематизация и повторение языкового и речевого материала § 4

97

Тест № 4 по языковому и речевому материалу.

14.05 – 18.05

98

Анализ теста, работа над ошибками.

99

Защита проекта.

100

Страноведение.

21.05 – 25.05

101 –

102

Итоговый тест за 9 класс.