Рабочая программа по штукатурно - малярному делу разработана на основе Программы специальной (коррекционной) школы вида VIII под редакцией В.В. Воронковой, выбрана с учётом особенностей обучающихся.
Темы программы опираются на такие школьные дисциплины, как математика, ИЗО, география, письмо, чтение, СБО. В свою очередь, умения и навыки, полученные при освоении и отработки технологических операций, способствуют более успешному изучению учащихся общеобразовательных предметов.
Год обучения по предмету «Штукатурно-малярное дело» - первый.
Настоящая программа предусматривает подготовку учащихся к самостоятельному выполнению производственных заданий на уровне 1 разряда квалификационной характеристики штукатура–маляра и возможности дальнейшей специализации по другим строительным специальностям, связанным с выполнением операций штукатурки и окраски.
Знания по штукатурно-малярному делу имеют важное значение в повседневной жизни. Работа по предложенным в программе темам благотворно сказывается на сообразительности и развитии мелкой моторики подростков с нарушением интеллекта (например, все операции связанные с подготовкой деревянных поверхностей под окраску). Темы программы опираются на школьные дисциплины.
В программе «Штукатурно-малярное дело» обучение новым приемам и операциям штукатурки и окраски различных поверхностей происходит при изучении технологических тем. Важную роль в обучении детей имеет умение самостоятельно выполнять трудовые задания, совершенствуются в процессе практического повторения и при выполнении самостоятельных работ.
Основная задача профессионального обучения научить учащихся выполнять операции штукатурки и окраски деревянных поверхностей. Одновременно учащиеся знакомятся со свойствами масляных и эмалевых красок, с простой и улучшенной штукатуркой. Школьники приобретают навыки работы с гипсом и цементом, знакомятся с их свойствами. В 7 классе предусматривается обучение учащихся более сложным приемам работ и ознакомление с механизацией некоторых производственных процессов.
В связи с географическим расположением города и погодными условиями практические работы учащихся могут проходить как в учебных кабинках мастерской, учебных классах и служебных помещениях школы, так и на открытых площадках, территории школы.
На уроках штукатурно-малярного дела в специальной (коррекционной) школе VIII вида используются :
Контроль предполагает выявление уровня освоения учебного материала при изучении, как отдельных разделов, так и всего курса в целом.
Текущий контроль усвоения материала осуществляется путем устного/письменного опроса. Периодически знания и умения по пройденным темам проверяются письменными контрольными или тестовыми заданиями.
Исходя из норм (пятибалльной системы), заложенных во всех предметных областях выставляется отметка:
«5» ставится при выполнении всех заданий полностью или при наличии 1-2 мелких погрешностей;
«2» ставится, если допущены существенные ошибки, показавшие, что учащийся не владеет обязательными умениями поданной теме в полной мере (незнание основного программного материала):
Задачей устного опроса является не столько оценивание знаний учащихся, сколько определение проблемных мест в усвоении учебного материала и фиксирование внимания учеников на сложных понятиях, явлениях, процессе.
- изложил материал грамотным языком в определенной логической последовательности, точно используя терминологию ;
- продемонстрировал усвоение ранее изученных сопутствующих вопросов, сформированность и устойчивость используемых при ответе умений и навыков;
- отвечал самостоятельно без наводящих вопросов учителя.
Возможны одна – две неточности при освещении второстепенных вопросов или в выкладках, которые ученик легко исправил по замечанию учителя.
- допущены один-два недочета при освещении основного содержания ответа, исправленные по замечанию учителя:
- допущены ошибка или более двух недочетов при освещении второстепенных вопросов или в выкладках, легко исправленные по замечанию учителя
- неполно или непоследовательно раскрыто содержание материала, но показано общее понимание вопроса и продемонстрированы умения, достаточные для дальнейшего усвоения программного материала определенные настоящей программой;
- обнаружено незнание или неполное понимание учеником большей или наиболее важной части учебного материала;
- допущены ошибки в определении понятий, при использовании специальной терминологии, в рисунках, схемах, в выкладках, которые не исправлены после нескольких наводящих вопросов учителя.
| № урока п/п | Кол-во уроков по теме | Дата | Тема урока | Инструменты | Примечание |
| 1 | 2 |
| Вводное занятие. |
| Закрепление инд.инструмента и рабочих мест, ТБ |
| 2 |
|
| Творческая работа |
| 3 | 1 |
| Экскурсия "Строительные материалы и инструменты" |
| Строительный магазин |
| Окраска поверхностей водными составами с помощью краскопульта |
| 4 | 1 |
| Ручной краскопульт С-536. |
|
|
| 5 | 1 |
| Принцип работы краскопульта. Правила техники безопасности при работе с краскопультом. |
|
|
| 6 | 1 |
| Подготовка краскопульта к работе. Требования к водным составам, наносимым с помощью краскопульта. |
|
|
| 7 | 1 |
| Правила работы краскопультом. Условия равномерного нанесения красящего вещества. |
|
|
| 8-9 | 2 |
| Проверка и промывка краскопульта перед началом работы. Подготовка водного состава к работе, процеживание. |
| 1-теория, 1-практика |
| 10-11 | 2 |
| Заправка краскопульта. Направление струи конуса красочного состава, передвижение удочки краскопульта. |
| 1-теория, 1-практика |
| 12-13 | 2 |
| Соблюдение расстояний между поверхностью и форсункой краскопульта. |
| 1-теория, 1-практика |
| 14-15 | 2 |
| Нанесение грунтовочного и красочного слоев. |
| 1-теория, 1-практика |
| 16 | 1 |
| Промывка краскопульта после работы. |
| Практика |
| Знакомство с организацией штукатурных и малярных работ на производстве |
| 17 | 1 |
| Механизация штукатурных работ: растворонасосы. Общие принципы их работы. Правила ТБ. |
|
|
| 18 | 1 |
| Механизация штукатурных работ: бетономешалки. Общие принципы их работы. Правила ТБ. |
|
|
| 19 | 1 |
| Механизация малярных работ: мелотерки. Общие принципы их работы. Правила ТБ. |
|
|
| 20 | 1 |
| Механизация малярных работ: мелосеялки. Общие принципы их работы. Правила ТБ. |
|
|
| 21 | 1 |
| Механизация малярных работ: краскотерки. Общие принципы их работы. Правила ТБ. |
|
|
| 22 | 1 |
| Механизация малярных работ: вибраторы. Общие принципы их работы. Правила ТБ. |
|
|
| 23 | 1 |
| Механизация малярных работ: шлифовальные машинки. Общие принципы их работы. Правила ТБ. |
|
|
| Штукатурка кирпичных и бетонных поверхностей |
| 24 | 1 |
| Экскурсия "Стены и потолки различных помещений". |
|
|
| 25-26 | 2 |
| Подготовка ранее не оштукатуренных кирпичных поверхностей к штукатурке. |
| 1-теория, 1-практика |
| 27-28 | 2 |
| Подготовка ранее не оштукатуренных бетонных поверхностей к штукатурке. |
| 1-теория, 1-практика |
| 29 | 1 |
| Инструменты для подготовки кирпичных поверхностей к штукатурке. |
|
|
| 30 | 1 |
| Инструменты для подготовки бетонных поверхностей к штукатурке. |
|
|
| 31 | 1 |
| Металлический сокол. |
|
|
| 32 | 1 |
| Правила техники безопасности. |
|
|
| 33-35 | 3 |
| Осмотр поверхностей, удаление остатков затвердевшего раствора штукатурным молотком и металлической кельмой. |
| 1-теория, 2-практика |
| 36 | 1 |
| Смачивание кирпичной поверхности водой. |
| Практика |
| 37 | 1 |
| Смачивание бетонной поверхности водой. |
| Практика |
| 38-39 | 2 |
| Насечка поверхности зубилом или зубчатой бучардой. |
| 1-теория, 1-практика |
| 40-43 | 4 |
| Выполнение операций простой штукатурки. |
| 1-теория, 3-практика |
| 44-47 | 4 |
| Выполнение операций улучшенной штукатурки. |
| 1-теория, 3-практика |
| 48 | 1 |
| Штукатурка потолка: расположение сокола на уровне плеча или головы. |
| Практика |
| 49-50 | 2 |
| Штукатурка потолка: набрасывание мастерком "от себя". |
| Практика |
| 51-52 | 2 |
| Штукатурка потолка: набрасывание мастерком "над собой". |
| Практика |
| 53 | 1 |
| Выбор правильного рабочего положения при штукатурке потолка. |
| Практика |
| 54-56 | 3 |
| Нанесение грунта и накрывки. |
| 1-теория, 2-практика |
| 57-60 | 4 |
| Штукатурка стен различных помещений. |
| Самостоятельное выполнение операций |
| 61-64 | 4 |
| Штукатурка потолка различных помещений. |
| Самостоятельное выполнение операций |
| 65-67 | 3 |
| Окраска оштукатуренных поверхностей водными составами кистями. |
| Самостоятельное выполнение операций |
| 68-70 | 3 |
| Окраска оштукатуренных поверхностей водными составами валиком. |
| Самостоятельное выполнение операций |
| 71-73 | 3 |
| Окраска оштукатуренных поверхностей водными составами краскопультом. |
| Самостоятельное выполнение операций |
| 74-76 | 3 |
| Самостоятельная подготовка кирпичной поверхности к оштукатуриванию. |
| Самостоятельное выполнение операций |
| 77-79 | 3 |
| Самостоятельная подготовка бетонной поверхности к оштукатуриванию. |
| Самостоятельное выполнение операций |
| 80-83 | 4 |
| Самостоятельное приготовление раствора. |
| Самостоятельное выполнение операций |
| 84-85 | 2 |
| Контрольная работа за четверть |
|
|
| 86-90 | 4 |
| Самостоятельное выполнение операций штукатурки. | 90 | Самостоятельное выполнение операций |
| Приготовление шпатлевки и нанесение ее на поверхность вручную |
| 91 | 1 |
| Экскурсия "В мире красок" |
|
|
| 92-93 | 2 |
| Шпатлевки: их применение и назначение в малярных работах. Основные виды шпатлевок. |
| 1-теория, 1-практика |
| 94 | 1 |
| Клеевая шпатлевка под водоразбавляемые красочные составы. |
|
|
| 95 | 1 |
| Купоросная шпатлевка под водоразбавляемые красочные составы. |
|
|
| 96 | 1 |
| Квасцовая шпатлевка под водоразбавляемые красочные составы. |
|
|
| 97-99 | 3 |
| Масляно-клеевая шпатлевка под масляные и эмалевые краски. Их рецепты. |
| 1-теория, 2-практика |
| 100-102 | 3 |
| Масляная шпатлевка под масляные и эмалевые краски. Их рецепты. |
| 1-теория, 2-практика |
| 103-104 | 2 |
| Основные компоненты шпатлевочных составов. |
| 1-теория, 1-практика |
| 105 | 1 |
| Инструменты для нанесения шпатлевочного состава ручным способом: шпатели деревянные и металлические. |
|
|
| 106 | 1 |
| Инструменты для нанесения шпатлевочного состава ручным способом: шпатель-полутерок. |
|
|
| 107-108 | 2 |
| Инструменты для нанесения шпатлевочного состава ручным способом: стеклянная бумага. |
| 1-теория, 1-практика |
| 109 | 1 |
| Осмотр поверхностей перед нанесением шпатлевочного состава. |
| Практика |
| 110 | 1 |
| Приготовление шпатлевки под масляную краску: просеивание мела. |
| Практика |
| 111 | 1 |
| Приготовление шпатлевки под масляную краску: растворение животного клея. |
| Практика |
| 112-113 | 2 |
| Приготовление шпатлевки под масляную краску: смешивание мела и животного клея до рабочей вязкости. |
| Практика |
| 114 | 1 |
| Определение готовности шпатлевки. |
| Практика |
| 115-116 | 2 |
| Нанесение шпатлевочного состава шпателем или шпателем-полутерком. |
| 1-теория, 1-практика |
| 117 | 1 |
| Нанесение шпатлевочного состава ребром под углом 15°. |
| Практика |
| 118-119 | 2 |
| Перемещение шпателя-полутерка снизу-вверх на стенах. |
| 1-теория, 1-практика |
| 120-121 | 2 |
| Перемещение шпателя-полутерка на себя на потолке. |
| 1-теория, 1-практика |
| 122-123 | 2 |
| Нанесение шпатлевки шпателем под различными углами в зависимости от слоя шпатлевки. |
| 1-теория, 1-практика |
| 124-125 | 2 |
| Заполнение трещин поперечными движениями (по отношению к трещине). |
| 1-теория, 1-практика |
| 126-127 | 2 |
| Выравнивание уложенного слоя шпатлевки движениями шпателя вдоль трещин. |
| 1-теория, 1-практика |
| 128 | 1 |
| Зачистка наждачной или стеклянной бумагой. |
| Практика |
| 129 | 1 |
| Назначение и выполнение тяг, их виды. Инструменты и приспособления для вытягивания тяг. |
|
|
| 130 | 1 |
| Правила ТБ при вытягивании тяг. |
|
|
| 131-132 | 2 |
| Приготовление раствора для разделки угла. |
| 1-теория, 1-практика |
| 133-135 | 3 |
| Набрасывание грунта в углы, придание нанесенному грунту форму тяги. |
| 1-теория, 2-практика |
| 136-137 | 2 |
| Нанесение накрывочного слоя. |
| 1-теория, 1-практика |
| 138 | 1 |
| Разделка угла при помощи линейки с равномерным нажимом на нее. Проверка угла по отвесу. |
| Практика |
| 139-140 | 2 |
| Самостоятельное приготовление растворов для оштукатуривания. |
| Самостоятельное выполнение операций |
| 141-143 | 3 |
| Штукатурка деревянных, бетонных или кирпичных поверхностей (по выбору). |
| Самостоятельное выполнение операций |
| 144-146 | 3 |
| Самостоятельное приготовление шпатлевки. |
| Самостоятельное выполнение операций |
| 147-149 | 3 |
| Шпатлевка деревянных поверхностей. |
| Самостоятельное выполнение операций |
| 150-151 | 2 |
| Самостоятельное приготовление красочного состава. |
| Самостоятельное выполнение операций |
| 152-154 | 3 |
| Окраска водными составами, масляными или эмалевыми красками (по выбору). |
| Самостоятельное выполнение операций |
| 155-156 | 2 |
| Самостоятельное приготовление шпатлевочного состава под масляную краску. |
| Самостоятельное выполнение операций |
| 157-158 | 2 |
| Контрольная работа за четверть |
|
|
| 159-160 | 2 |
| Самостоятельное нанесение шпатлевочного состава на деревянную поверхность. | 70 | Самостоятельное выполнение операций |
| Штукатурка оконных откосов и дверных проемов |
| 161-162 | 2 |
| Понятие о дверных и оконных откосах. |
| 1-теория, 1-практика |
| 163 | 1 |
| Элементы дверных и оконных откосов. |
|
|
| 164 | 1 |
| Откосы внутренние и наружные. |
|
|
| 165-166 | 2 |
| Заглушины верхние, нижние, боковые. |
| 1-теория, 1-практика |
| 167-168 | 2 |
| Последовательность штукатурки дверных откосов. |
| 1-теория, 1-практика |
| 169-170 | 2 |
| Последовательность штукатурки оконных откосов. |
| 1-теория, 1-практика |
| 171-172 | 2 |
| Правило, малка, конопатка. |
| 1-теория, 1-практика |
| 173-174 | 2 |
| Правила ТБ при штукатурке оконных и дверных откосов. |
| 1-теория, 1-практика |
| 175-177 | 3 |
| Железнение штукатурки на откосах. |
| 1-теория, 2-практика |
| 178-179 | 2 |
| Пакля для законопачивания. |
| 1-теория, 1-практика |
| 180-182 | 3 |
| Проверка крепления коробки и ее закрепление. |
| 1-теория, 2-практика |
| 183-186 | 4 |
| Подкладывание кирпича, крепление гвоздями, законопачивание вставленной коробки. |
| 1-теория, 3-практика |
| 187-190 | 4 |
| Установка правил на верхние откосы и их штукатурка. |
| 1-теория, 3-практика |
| 191-192 | 2 |
| Разравнивание раствора малкой или правилом. |
| 1-теория, 1-практика |
| 193-196 | 4 |
| Нанесение накрывочного состава и разравнивание его малкой. |
| 1-теория, 3-практика |
| 197-200 | 4 |
| Железнение штукатурки на откосах мокрым способом: нанесение раствора толщиной 2-3 мм на поверхность. |
| 1-теория, 3-практика |
| 201-204 | 4 |
| Железнение штукатурки на откосах мокрым способом: тщательное разглаживание раствора металлической кельмой. |
| 1-теория, 3-практика
27 пр |
| Противопожарные мероприятия |
| 205-208 | 4 |
| Основные причины возникновения пожаров на строительных площадках. |
| 1-теория, 3-практика |
| 209-212 | 4 |
| Меры предупреждения пожаров. |
| 1-теория, 3-практика |
| 213-216 | 4 |
| Предупреждающие и запрещающие знаки на строительных площадках. |
| 1-теория, 3-практика |
| 217-220 | 4 |
| Правила поведения рабочих при возникновении пожара. |
| 1-теория, 3-практика |
| 221-222 | 2 |
| Порядок вызова пожарной охраны. |
| 1-теория, 1-практика |
| 223-224 | 2 |
| Противопожарные средства. Оборудование противопожарных щитов. |
| 1-теория, 1-практика |
| Подготовка ранее окрашенных поверхностей под водную окраску |
| 225-228 | 4 |
| Основные операции подготовки ранее оштукатуренных поверхностей под покраску. |
| 1-теория, 3-практика |
| 229 | 1 |
| Понятие о набеле. |
|
|
| 230-231 | 2 |
| Растворы для снятия набела. |
| 1-теория, 1-практика |
| 232-233 | 2 |
| Растворы для снятия копоти, ржавчины. |
| 1-теория, 1-практика |
| 234 | 1 |
| Инструменты для снятия набела. |
|
|
| 235-236 | 2 |
| Правила ТБ при работе со смывочным раствором. |
| 1-теория, 1-практика |
| 237-240 | 4 |
| Промывка поверхностей стен, потолков теплой водой или специальными растворами. |
| 1-теория, 3-практика |
| 241-242 | 2 |
| Очистка набела металлическим шпателем. |
| 1-теория, 1-практика 24 пр |
| 243-246 | 4 |
| Самостоятельная подготовка дверных или оконных откосов к оштукатуриванию. |
| Самостоятельное выполнение операций |
| 247-250 | 4 |
| Выполнение операций оштукатуривания дверных и оконных откосов с помощью учителя. |
| Самостоятельное выполнение операций |
| 251-252 | 2 |
| Контрольная работа за четверть |
| 1+1 |
| 253-256 | 4 |
| Самостоятельное выполнение операций штукатурки. |
| Самостоятельное выполнение операций |
| 257-260 | 4 |
| Подготовка ранее окрашенной поверхности под водную окраску. | 100 | Самостоятельное выполнение операций 17 пр |
| Отбивка панелей и окраска |
| 261-262 | 2 |
| Экскурсия "Панели, фризы, бордюры". |
|
|
| 263-264 | 2 |
| Понятие о панелях, высота панелей. |
| 1-теория, 1-практика |
| 265-266 | 2 |
| Инструменты для отбивки панелей. |
| 1-теория, 1-практика |
| 267-268 | 2 |
| Понятие о гобелене, фризе, их отличие друг от друга, классификация. |
| 1-теория, 1-практика |
| 269-272 | 4 |
| Последовательность операций при разметке фриза, бордюра, панели. |
| 1-теория, 3-практика |
| 273-274 | 2 |
| Правила ТБ при разметке и окраске панелей. |
| 1-теория, 1-практика |
| 275-278 | 4 |
| Разметка высоты панелей: отбивка границы панели шнуром. |
| 1-теория, 3-практика |
| 279-282 | 4 |
| Разметка высоты панелей: отбивка границы опыленным древесным углем. |
| 1-теория, 3-практика |
| 283-286 | 4 |
| Грунтование поверхности масляной или водной грунтовкой. |
| 1-теория, 3-практика |
| 287-290 | 4 |
| Шпатлевание грунтованных поверхностей масляной шпатлевкой. |
| 1-теория, 3-практика |
| 291-294 | 4 |
| Нанесение окрасочного состава в два покрытия. |
| 1-теория, 3-практика |
| Вытягивание филенок |
| 295-296 | 2 |
| Понятие о филенках, их назначение. |
| 1-теория, 1-практика |
| 297-298 | 2 |
| Цвет и ширина филенок. |
| 1-теория, 1-практика |
| 299-302 | 4 |
| Инструменты и приспособления для вытягивания филенок вручную. |
| 1-теория, 3-практика |
| 303-304 | 2 |
| Подвязка кистей для вытягивания филенок. |
| 1-теория, 1-практика |
| 305-306 | 2 |
| Правила ТБ при вытягивании филенок. |
| 1-теория, 1-практика |
| 307 | 1 |
| Подбор кистей для филенок. |
|
|
| 308-309 | 2 |
| Отбивка шнуром границы филенки. |
| 1-теория, 1-практика |
| 310-313 | 4 |
| Хватка кисти и линейки. Расположение и передвижение кисти. |
| 1-теория, 3-практика |
| 314-315 | 2 |
| Контрольная работа за четверть |
|
|
| 316-317 | 2 |
| Итоговая контрольная работа за год |
|
|
| 318-321 | 4 |
| Самостоятельное приготовление водных растворов в зависимости от их назначения (для побелки деревьев в саду). |
| Самостоятельное выполнение операций |
| 322-327 | 6 |
| Побелка известковым раствором деревьев в саду и в парке школы. |
| Самостоятельное выполнение операций |
| 328-331 | 4 |
| Самостоятельное определение вида ремонта здания (школы). |
| Самостоятельное выполнение операций |
| 332-339 | 8 |
| Ремонт фундамента, цоколя школы и другие работы по ремонту здания. |
| Самостоятельное выполнение операций |
| 340 | 1 |
| Итоговое занятие. | 80 |
|
948
52 347 
