| № Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 9 классе урока | Тема урока | Дата | Корректировка |
| план | факт |
|
| Введение |
|
| 1. | Великие сеятели «разумного, доброго, вечного». Вводный урок |
|
|
|
| 2 | Роды и жанры литературных произведений |
|
|
|
| Древнерусская литература
|
|
| 3. | «Слово о полку Игореве» - величайший памятник древнерусской литературы |
|
|
|
| 4. | «Печальная повесть о походе Игоревом»: патриотический пафос произведения |
|
|
|
| 5. | Образ автора «Слова…», художественные особенности произведения |
|
|
|
| 6. | Ярославна – пленительный женский образ в «Слове…» |
|
|
|
| 7. | Р. Р. - 1 Обучение сочинению |
|
|
|
| Из русской литературы XVIII века |
|
| 8. | Классицизм в русском и мировом искусстве |
|
|
|
| 9. | М.В.Ломоносов – реформатор русского языка, стихосложения, учёный, поэт |
|
|
|
| 10. | Г. Р. Державин – поэт и гражданин |
|
|
|
| 11. | Значение творчества Ломоносова и Державина для дальнейшего развития поэтического слова |
|
|
|
| 12. | Д.И.Фонвизин. «Сатиры смелый властелин» |
|
|
|
| 13. | Идеал честного человека в комедии «Недоросль» |
|
|
|
| 14. | Р. Р. - 2 Анализ эпизода «Экзамен Митрофанушки» |
|
|
|
| 15.
| Тема воспитания и образования в комедии |
|
|
|
| 16 | «Путешествие из Петербурга в Москву» как явление литературной и общественной жизни. Жанровое своеобразие произведения |
|
|
|
| 17 | Обличение крепостного права в «Путешествии из Петербурга в Москву» |
|
|
|
| Русская литература первой половины XIX века |
|
| 18. | А. С. Грибоедов. Основные вехи биографии. Творческая история комедии «Горе от ума». |
|
|
|
| 19. | «К вам Александр Андреевич Чацкий!» Знакомство с героями комедии. Анализ 1 действия. |
|
|
|
| 20. | Анализ 2 действия: развитие и углубление конфликта. Личное и социальное в конфликте. |
|
|
|
| 21. | 3 действие комедии: трагедия Чацкого. Человек и государство, проблема идеала. |
|
|
|
| 22. | Итог социального и любовного конфликта и своеобразие развязки. Анализ 4 действия. |
|
|
|
| 23. | Нравственная проблематика «Горя от ума». Художественное богатство комедии. |
|
|
|
| 24. | Нравственный идеал А. С. Грибоедова в комедии, свободолюбие и независимость, пылкость и благородство Чацкого. |
|
|
|
| 25.
| Образ Грибоедова в книге «Смерь Вазир - Мухтара» Ю.Тынянова. |
|
|
|
| 26. | Проверочная работа по произведению «Горе от ума» А. С. Грибоедова. |
|
|
|
| 27.
| Р. Р. - 3 Обучение сжатому изложению критической статьи И. А. Гончарова «Мильон терзаний». |
|
|
|
| 28.
| А. С. Пушкин. Творческая биография А. С. Пушкина. Основные этапы. |
|
|
|
| 29. | Тема поэта и поэзии в лирике А. С. Пушкина. «Арион», «Пророк» |
|
|
|
| 30. | Лирика любви и дружбы. «Я помню чудное мгновенье», «Я вас любил», «К***» |
|
|
|
| 31. | Романтическая поэма «Цыганы. Проблематика поэмы в контексте дискуссий того времени. |
|
|
|
| 32. | Переход к реализму: «Повести Белкина», богатство их образов и характеров. |
|
|
|
| 33. | «Евгений Онегин» как свободный роман и роман в стихах. Творческая история романа. |
|
|
|
| 34.
| Внеклассное чтение М. Ю. Лотман «Мир дворянского быта» |
|
|
|
| 35. | «Евгений Онегин». Автор и его герой в образной системе романа. Анализ 1 главы. |
|
|
|
| 36. | Тема онегинской хандры и её преломление в «собранье пёстрых глав». Анализ 2 главы. |
|
|
|
| 37. | Образ Татьяны Лариной как «милый идеал» автора. Анализ 3 главы. |
|
|
|
| 38. | Анализ 4 главы. «Но, получив признанье Тани, Онегин живо тронут был…» |
|
|
|
| 39. | «В тоске сердечных угрызений…, Рукою стиснув пистолет, Глядит на Ленского Онегин…» (5-6 главы) |
|
|
|
| 40. | Анализ 7-8 глав. «Сомненья нет: увы! Евгений в Татьяну, как дитя влюблён…» |
|
|
|
| 41. | В. Г. Белинский о романе. Современные дискуссии о романе. |
|
|
|
| 42.
| Р. Р. - 4 Обучение сочинению-рассуждению на литературную тему «Почему В. Г. Белинский назвал Евгения Онегина «недюжинной натурой»? |
|
|
|
| 43. | Самостоятельная работа по теме «Жизнь и творчество А. C. Пушкина». |
|
|
|
| 44. | Творческая биография М. Ю. Лермонтова. |
|
|
|
| 45. | М.Ю.Лермонтов и А.С.Пушкин: стихотворение «Смерть поэта» |
|
|
|
| 46. | Образ поэта в представлении М. Ю. Лермонтова: «Поэт», «Нет, я не Байрон», «Дума». |
|
|
|
| 47. | Своеобразие любовной лирики М.Ю. Лермонтова: «Нет, не тебя так пылко я люблю» |
|
|
|
| 48. | Философская лирика: «И скучно, и грустно». «Когда волнуется желтеющая нива». |
|
|
|
| 49. | «Герой нашего времени» как первый русский философский роман в прозе. Сюжет, фабула, композиция. |
|
|
|
| 50. | Автор и его герой. Индивидуализм Печорина, его личные и социальные истоки. Анализ повести «Бэла» |
|
|
|
| 51. | Печорин в ряду других персонажей романа. Анализ повести «Максим Максимыч». |
|
|
|
| 52.
| Р. Р. - 5 Обучение сжатому изложению эпизода главы «Тамань» из произведения «Герой нашего времени». |
|
|
|
| 53. | Мастерство психологической обрисовки характеров. Анализ повести «Княжна Мэри». |
|
|
|
| 54. | Идейно-композиционное значение главы «Фаталист». |
|
|
|
| 55. | В. Г. Белинский о романе. Художественное совершенство романа. |
|
|
|
| 56.
| Р. Р. - 6 Контрольное сочинение - рассуждение на литературную тему «Почему Печорин лишний человек»? |
|
|
|
| 57. | Проверочная работа по теме «Жизнь и творчество М. Ю. Лермонтова». |
|
|
|
| 58. | Творческая биография Н. В. Гоголя. |
|
|
|
| 59. | Поэма «Мёртвые души» как вершинное произведение художника. Замысел гоголевской поэмы. |
|
|
|
| 60. | Чичиков покоряет город N… Анализ 1 главы. |
|
|
|
| 61. | «Рыцарь пустоты». Манилов. Анализ 2 главы. |
|
|
|
| 62.
| «Дубинноголовая помещица». Коробочка. Анализ 3 главы. |
|
|
|
| 63. | «Невинный враль или опасный скандалист?» Ноздрёв. Глава 4. |
|
|
|
| 64. | Р. Р. – 7 Сочинение – рассуждение. Чем опасен Собакевич? |
|
|
|
| 65. | «Паук, запутавшийся в своей паутине». Плюшкин. Анализ 6 главы. |
|
|
|
| 66. | Кто опаснее: «разорители» или «накопители»? Тайна Чичикова. Главы 7-11. |
|
|
|
| 67. | Народная тема в поэме «Повесть о капитане Копейкине» |
|
|
|
| 68.
| Внеклассное чтение М.Булгаков «Похождения Чичикова» |
|
|
|
| 69 .
| Р. Р. – 8 Контрольное сочинение на тему «Мастерство Гоголя в создании образа помещика». |
|
|
|
| 70. | Контрольная работа «Литература первой половины XIX века». |
|
|
|
| Русская литература второй половины XX века |
|
| 71. | Основные вехи биографии Ф.И. Тютчева, вечные темы, мотивы: лирика размышлений и философская лирика. |
|
|
|
| 72. | Нравственная позиция поэта. Художественное своеобразие стихотворений |
|
|
|
| 73. | Основные вехи биографии А.Фета, темы и мотивы лирики. |
|
|
|
| 74. | Художественное своеобразие стихотворений А.Фета: «Какая ночь!», «Я тебе ничего не скажу…», «Какая грусть!». |
|
|
|
| 75. | Творческая биография Н.А.Некрасова. Отражение в лирики гражданской позиции: «Памяти Добролюбова». |
|
|
|
| 76. | Ф. М. Достоевский. Основные вехи биографии. Роман «Бедные люди». |
|
|
|
| 77. | Развитие темы «маленького человека». Достоевский и Гоголь. |
|
|
|
| 78. | Основные вехи биографии Л.Н.Толстого. Автобиографическая проза: повесть «Юность». |
|
|
|
| 79. | Романтические произведения М.Горького. Анализ рассказа «песня о Буревестнике» |
|
|
|
| 80. | Реалистические рассказы: «Челкаш». Люди дна и проблема человека и человеческого. |
|
|
|
| 81. | Многообразие поэтических голосов эпохи. Модернистские течения. |
|
|
|
| 82. | Художественное своеобразие стихотворений Анны Ахматовой, Марины Цветаевой. |
|
|
|
| 83.
| Основные вехи биографии Булгакова. Основная проблематика и образы повести «Собачье сердце» |
|
|
|
| 84. | Основные вехи биографии А.Солженицына. Творческая история рассказа «Матренин двор». Реалии и обобщение в рассказе. |
|
|
|
| 85. | Образы Матрены и рассказчика. |
|
|
|
| 86.
| Внеклассное чтение Художественное своеобразие рассказа «Захар-калита». |
|
|
|
| 87. | Контрольная работа « Литература XX века» |
|
|
|
| Русская литература XX века |
|
| 88. | Основные вехи биографии М. А. Шолохова. Проблема человека на войне в рассказе «Судьба человека» |
|
|
|
| 89. | М. А. Шолохов «Судьба человека»: образы, роль сюжета и композиции в создании художественной идеи. |
|
|
|
| 90. | Роль темы войны в творчестве В.В.Быкова |
|
|
|
| 91. | Проблематика повести «Альпийская баллада», образы Ивана и Джулии. |
|
|
|
| 92. | Военная тема в творчестве А.Твардовского «Я убит подо Ржевом». «Лежат они глухие и немые» |
|
|
|
| 93. | Внеклассное чтение Современная проза и поэзия о войне |
|
|
|
| 94. | Авторская песня – новое явление в русской поэзии XX века. Основные темы и мотивы авторской песни. |
|
|
|
| 95. | Военная тема в поэзии Б. Окуджавы, В. Высоцкого. |
|
|
|
| 96.
| Р. Р. – 9 Контрольное сочинение – рассуждение на литературную тему на выбор учителя. |
|
|
|
| Из зарубежной литературы |
|
| 97. | Жанровое многообразие драматургии У.Шекспира. Проблематика трагедии «Гамлет». |
|
|
|
| 98. | Краткие сведения о Мольере. Тематика и проблематика комедии «Мнимый больной» |
|
|
|
| 99. | И. В. Гете. Краткие сведения о поэте. Гете – выдающийся деятель немецкого Просвещения. |
|
|
|
| 100. | «Фауст» Гете – вершина философской литературы. И.В.Гете в России. |
|
|
|
| 101. | Урок-викторина «Зарубежная литература» |
|
|
|
| 102. | Рекомендации к летнему чтению |
|
|
|
6 051
6 759 
