Карта проекта по экологии "Ромашка - белая кудряшка" для ДОУ

Карта проекта «Ромашка – белая кудряшка»

Авторы проекта:

Жебракова Римма Дмитриевна

Фомичева Наталия Альбертовна

Место реализации:

Детский сад №30 «Теремок», город Рыбинск

Тема проекта:

Изучение садовых и полевых ромашек

Творческое название:

«Ромашка – белая кудряшка»

Типология проекта:

Исследовательско-творческий, групповой

Участники проекта:

Воспитатели, дети младшей группы и их родители

Продолжительность:

Краткосрочный (2 недели)

Срок реализации:

Июль 2016 года

Предметная область:

Ребенок и природа

Цель проекта:

Выявление взаимосвязи видов растительных объектов природы (полевых и садовых ромашек) со средой обитания, формирование элементарных экологических представлений и грамотного поведения в природе.

Задачи проекта:

Образовательные:

Формировать знания о строении растений (на примере цветковых), дать представления о разнообразии видов одного и того же цветка (в частности, ромашек), конкретизировать отличительные черты полевых и садовых ромашек, рассказать о тесной взаимосвязи растительных объектов с различной средой обитания.

Развивающие:

Развивать у детей познавательную активность, устойчивый интерес к изучению объектов растительного мира, умение выделять причинно-следственные связи, делать умозаключения.

Обогащать и активизировать словарный запас детей.

Воспитательные:

Вызвать эмоциональное позитивное отношение к объектам живой природы. Воспитывать бережное отношение к растениям и природе в целом.

Кроме того, были выделены цели:

Для родителей:

Повышение стремления - формировать у детей способность к поисково-исследовательской деятельности по подражанию.

Укрепление заинтересованности в сотрудничестве с педагогами.

Для педагогов:

Пропаганда необходимости экологического воспитания детей среди родителей.

Овладение методом проектов как педагогической технологией.

Повышение профессиональных качеств, необходимых для интеллектуально-личностного развития дошкольников.

Основополагающий вопрос:

Может ли одинаковое быть разным?

Проблемный вопрос:

Все ли ромашки являются лекарственными?

Частные вопросы:

1. Почему полевые ромашки не растут в цветниках?

2. Откуда взялись садовые ромашки?

3. Чем различаются полевые и садовые ромашки?

4. От каких болезней помогают ромашки?

5. Почему садовые ромашки не используют в лечебных целях?

Актуальность:

Тема проекта выбрана в связи с примитивными знаниями детей о лекарственных растениях.

Ромашка – доступный пример для изучения особенностей строения, роста, развития растений. Яркий пример представителей лекарственных растений. Имеет садовый аналог, у которого целебные свойства утрачены.

Объем и занимательность информации интересны и понятны детям младшего дошкольного возраста, позволяют формировать элементарные экологические представления.

Гипотеза:

Цветы, имеющие внешнее сходство и даже одно название, не всегда одинаковы.

Выводы:

Данный проект соответствовал возрасту и уровню знаний младших дошкольников. Его реализация позволила заложить базовые знания о жизни и разнообразии растительных объектов, их предназначении.

Проект был проведен в контакте с семьями воспитанников.

В результате исследовательской деятельности дети подтвердили гипотезу о том, что садовые и полевые ромашки имеют разное предназначение: садовые – лишь декоративное, а полевые ромашки широко используются для лечения различных заболеваний.