Карточки по обучению грамоте 1 класс, УМК "Школа России"

Определи, сколько букв и звуков в словах:

Уголь, яблоко, маяк, пальто, крыльцо.

______________________________________

Определи, сколько букв и звуков в словах:

Ёлка, письмо, дождь, юля, якорь.

___________________________________________

Определи, сколько букв и звуков в словах:

Яхта, мель, школьник, пыль, лосось.

_____________________________________________

Определи, сколько букв и звуков в словах:

Юбка, ель, ступеньки, мальчик, лось.

_____________________________________

Продолжи ряд:

Б-п, в-ф, ...

___________________________________________

Допиши гласную букву,

чтобы получилось слово:

Д…м, к…т, п…л, м…л, с…н, т…м.

_________________________________________

Допиши гласную букву,

чтобы получилось слово:

Р…к, д…м, с…ль, л…ч, сн…г, с…м.

_____________________________________

Допиши согласную букву,

чтобы получилось слово:

Ко…, до…, со…, лу…, ра…, ро…,

…лава, …раски.

_____________________________________

Допиши согласную букву,

чтобы получилось слово:

То…, ки…, лис…, …люч, ча…,

ды…, су…, ве…, са…

____________________________________

Подчеркни буквы,

обозначающие мягкий согласный звук

Ребята, письмо, пирог, шапка, радость, река,

море, сирень, чайник, чайка.

Подчеркни буквы,

обозначающие мягкий согласный звук

Часы, рука, цветы, весна, пальто, жизнь,

дятел, звезда, телефон, книга.

_________________________________________

Подчеркни букву,

обозначающую мягкий согласный звук

Конь, лошадь, Люба, дверь, моль.

__________________________________

Подчеркни букву,

обозначающую мягкий согласный звук

Огонь, Юля, соль, блюдо, день.

______________________________________

Раздели слова на слоги и поставь ударение

Аня, ручейки, письмо, карандаш, Юра, пальто,

чайник, дом, стол, имя.

________________________________________

Раздели слова на слоги и поставь ударение

Кофе, лужайка, скамейка, мороз, кот, Лидия,

Елена, очки, девочка, птица.

Составь из слов предложение:

Кукла, Маши, у.

___________________________________

Составь из слов предложение:

Миши, у, машина.

__________________________________

Выпиши слова сначала с одним слогом,

потом с двумя, затем с тремя.

Рабочие, карандаш. Родина, Москва, дом,

зерно, мел, парк.

______________________________________

Вставь пропущенное слово.

Я живу в городе ________. Моё имя __________.

Моя фамилия __________. Моего друга зовут ______.

_________________________________________

Спиши. Вставь нужную букву.

Город (М,м)осква стоит на реке (М,м)осква.

Город (С,с)анкт-Петербург на реке (Н,н)еве.

______________________________________

Составь предложение из слов.

Под, ёжик, ёлкой, жил.

______________________________________

Составь предложение из слов.

грызет, Шарик, пёс, кость.

__________________________________

Составь предложение из слов.

Наша, сено, жуёт, Бурёнка.

___________________________________

Составь предложение из слов.

Под, деревья, снегом, спят. Они, тепла, ждут.

Скоро, их, ручейки, разбудят, звонкие.

__________________________________________

Спиши. Поставь, где надо, точки.

Наступила зима выпал пушистый снег

на реке лёд зимой птицам голодно накорми их.

___________________________________________

Запиши слова во множественном числе.

Грач, ландыш, стриж, камыш, ёж, нож.

_______________________________________

Вставь пропущенные буквы.

К…за, …вца, тр…ва, с…сна, с…ва,

н…ра, к…льцо, ск…ла, в…лна.

___________________________________

Вставь пропущенные буквы.

На дв…ре тр…ва. На тр…ве р…са.

Росла на ск…ле с…сна. Лиса укрылась

в н…ре.

______________________________________

Вставь пропущенные буквы.

Жила на с…сне с…ва в дупле. Играли на

тр…ве зайч…та. Попали на уж…н к с…ве

зайч…та.

_____________________________________________

Составь схему слов.

Лес, утро, холод, вода, река.

___________________________________

Составь схему слов.

Трава, дерево, город, поле, дом.

_____________________________________

Подчерки в словах гласные одной чертой,

а согласные двумя чертами.

День, трава, осина, девочка, ромашка.

_______________________________________

Подчерки в словах гласные одной чертой,

а согласные двумя чертами.

Машина, кукла, площадь, помидор, сосна.

_________________________________________

Составь предложения по схемам.

_____ _____ _____ .

_____ _____ _____ _____ .

________________________________________

Составь предложения по схемам.

_____ _____ _____ _____ .

_____ _____ _____ .

_____ _____ _____ .

________________________________________

Напиши по три слова на каждое правило.

Жи-ши, ча-ща, чу-щу.

Напиши в левый столбик слова, отвечающие

на вопрос что?, в правый – на вопрос кто?

Ворона, сорока, корова, город, деревня,

щенок, вилка, одежда, весна.

_____________________________________________

Напиши в левый столбик слова, отвечающие

на вопрос что?, в правый – на вопрос кто?

Двор, лужа, мальчик, дорога, камень, кот,

солнце, попугай, сорока.

__________________________________________________

Выпиши из текста слова, обозначающие

предметы.

Стоит теплый день. Луг как пёстрый коврик.

Кругом высокая трава и яркие цветы.

___________________________________________

Раскрой скобки и запиши.

(С) утра (до) вечера (в) лесу поют птицы.

_______________________________________

Раскрой скобки и запиши.

(С) вечера (до) утра (в) лесу кричит сова.

________________________________________

Выпиши слова, обозначающие признак предмета.

Крепкий чай, красивая картина, голубое небо,

синий шарф, хрупкий лёд, холодный ветер.

Выпиши слова, обозначающие предмет, вместе

со словами, обозначающими их признак.

Стоит высокий клён. Серая птичка села на ветку.

Это воробей. Рыжий кот спугнул птичку. Воробей

улетел.

_______________________________________________

К словам, обозначающим предмет, подбери слова,

обозначающие признак предметов.

Сахар …, соль …, перец … .

___________________________________________

Спиши. Подчеркни слова, которые обозначают

действие предмета.

Цветут цветы. Светит солнце. Поют птицы.

Шумит листва. Гудят шмели и пчёлы.

__________________________________________________

Спиши. Подчеркни слова, которые отвечают

на вопрос что сделал?

Мальчик пришёл в лес. Там он увидел дупло.

Запустил он руку в дупло. В дупле орехи.

______________________________________________________

Спиши. Подчеркни слова, которые отвечают

на вопрос что делает? что делают?

Светит солнышко. Тают снега. Плачут сосульки.

В лесу звонко стучит дятел.

____________________________________________

Исправь ошибки.

Учиник, учитиль, клас, харашо, весило,

рибята, девачка, мальчек.