Кесиндилер, үч бурчтук жана төрт бурчтук

Кара Балта шаары № 4 орто мектеби

Таймаш сабак

Технология

8-класс

Тема: Кесиндилер, үч бурчтук, төрт бурчтук

Мугалим: Турдукулова Нурзада Доктурбековна

Тема: Кесиндилер, үч бурчтук, төрт бурчтук

Сабактын максаты: Эркин ой жүгүртүү менен алган билимдерин турмушта колдоно алышат.

Сабактын жүрүшү:

Уюштуруу:

• Жагымдуу маанай түзүү (менин маанайым; быйтыкчаларга жазып чаптоо).

• чаптаган быйтыкчалардын өңүнө жараша топторго бөлүү.

1. Топ: “Ойчулдар”

2. Топ: “Акылмандар”

3. Топ: “Тапкычтар”

Таймаш сабак 3 бөлүктөн түрат. Ар бир тапшырма аткарылган сайын топко жана ар бир окуучуга жекече баа берилет.

1. Ар бир топко даярдалган тапшырмалар берилет. Берилген фигуранын ичинде канча фигура катылгандыгын табышат. (5мин.)

1. Темага байланыштуу сүрөт бир нече бөлүктөргө бөлүнгөн. Берилген убакыттын ичинде сүрөттү чогултуп бүтүүлөрү зарыл жана сүрөттө канча үч бурчтук жана канча төрт бурчтук бар экендигин табышат. (5мин)

Жообу: үч бурчтук 8

Төрт бурчтук 10

1. Ар бир топко ...даана барактардын кесиндилери берилет. Ал кесиндилерди колдонуу менен берилген сызыктын ичине ...үч бурчтукту жана ... төрт бурчтукту батыруулары керек. (барактын кесиндилери ашып же жетпей калбоосу керек). (5мин).

Калыстар тобу таймаштын жыйынтыгын чыгаргычакты ар бир окуучу таймаштын башталышында чапташкан “Менин маанайым” быйтыкчаларын алмаштырышат. Окуучуларга таймаш кандай таасир бергендигин баалоо ирээтинде жасалат.

1-орун:

2-орун:

3-орун:

Жообу: 40 төрт бурчтук бар.

Жообу:18 үч бурчтук бар

Жообу: 24 үч бурчтук бар