КИМ по обществознанию 10-11 класс

Приложение 1 КИМы 10 кл.

Входной тест

Вариант 1

1 В широком смысле слова под обществом следует понимать

1) группу любителей почтовых марок 2) всех жителей данного города

3) учеников средней школы № 4 4) совокупность форм объединения людей

2. Основная цель этого вида деятельности — выработка и теоретическая систематизация объективных знаний о действительности. Это 1) искусство 2) религия 3) образование 4) наука

3. Екатерина — сту­дент­ка колледжа. В сво­бод­ное от учёбы время она ак­тив­но участ­ву­ет в де­я­тель­но­сти мо­ло­деж­но­го парламента. Это ха­рак­те­ри­зу­ет её как

 1) ин­ди­ви­да 2) пред­ста­ви­те­ля молодёжи 3) лич­ность 4) товарища

4. Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния об обществе?

 А. Об­ще­ство яв­ля­ет­ся ча­стью природы. Б. В струк­ту­ру об­ще­ства вхо­дят сферы об­ще­ствен­ной жизни.

 1) верно толь­ко А 2) верно толь­ко Б 3) верны оба суждения 4) оба суж­де­ния неверны

5. Сильно сти­ли­зо­ван­ный и тща­тель­но распланированный набор же­стов и слов, ис­пол­ня­е­мых лицами, особо из­бран­ны­ми и под­го­тов­лен­ны­ми для этого, называется

1) обряд 2) ритуал 3) церемония 4) нравы

6. Верны ли следующие суждения о культурном наследии?

 А. Далеко не всё, что создано руками человека, может быть названо культурным наследием.

Б. Культурным наследием можно считать романы Л. H. Толстого.

 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

7. Существует несколько значений понятия «экономика». Что иллюстрирует экономику как хозяйство?

 1) открытие сети продовольственных гипермаркетов 2) объяснение причин роста инфляции

3) расчёт показателей государственного бюджета 4) прогнозирование спроса на товары

8. Обязательные платежи, которые платят государству его граждане, а также предприятия, компании и фирмы, — это 1) дивиденды 2) страховые выплаты 3) зарплата 4) налоги

9. Работники фирмы «Ивушка» являются её собственниками. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что «Ивушка» — акционерное предприятие?

 1) Предприятие вовремя уплачивает налоги. 2) Фирма взяла в банке кредит на развитие производства.

3) Доходы распределяются между работниками.

4) Работники получают дивиденды от имеющихся у них ценных бумаг предприятия.

10. Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о роли эко­но­ми­ки в жизни общества?

А. Эко­но­ми­ка обес­пе­чи­ва­ет людей ма­те­ри­аль­ны­ми благами.

Б. Эко­но­ми­ка ис­сле­ду­ет по­ли­ти­че­скую ор­га­ни­за­цию общества, про­бле­мы внут­рен­ней и внеш­ней политики.

 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

11. Структура об­ще­ства пред­став­ле­на со­во­куп­но­стью со­ци­аль­ных общ­но­стей и групп в мно­го­об­ра­зии их связей. Какая со­ци­аль­ная груп­па вы­де­ле­на по по­ли­ти­че­ско­му признаку?

 1) во­ро­неж­цы 2) демократы 3) офицеры 4) женщины

12. Ира живёт с ро­ди­те­ля­ми и дедушкой. Она учит­ся в 7 классе. Какой при­знак свой­ствен и семье, и школь­но­му клас­су как малым группам?

 1) общ­ность по­все­днев­но­го быта 2) ве­де­ние сов­мест­но­го хозяйства

3) кров­но­род­ствен­ная связь 4) пря­мые лич­ные контакты

13. Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о со­ци­аль­ном статусе?

 А. Со­ци­аль­ные ста­ту­сы под­раз­де­ля­ют­ся на пред­пи­сан­ные и достигаемые.

Б. Че­ло­век может об­ла­дать раз­ны­ми статусами.

 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

14. Что из перечисленного характеризует демократический режим?

 1) верховенство исполнительной власти 2) командно-административные методы управления

3) господство одной общеобязательной идеологии 4) защита прав и свобод граждан

15. В государстве Н. правительство формирует президент. При этом существует парламент, который должен утвердить состав правительства, предложенный президентом. Какая форма правления представлена в государстве Н.? 1) конституционная монархия 2) парламентская республика

3) абсолютная монархия 4) президентская республика

16. Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о по­ли­ти­че­ских партиях?

 А. По­ли­ти­че­ская пар­тия стре­мит­ся к уча­стию в осу­ществ­ле­нии власти.

Б. По­ли­ти­че­ская пар­тия объ­еди­ня­ет груп­пу единомышленников, выражающих ин­те­ре­сы определённых со­ци­аль­ных сил.  1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

17. Административным про­ступ­ком является  1) отказ вер­нуть долг соседу 2) без­би­лет­ный про­езд в автобусе 3) не­упла­та алиментов 4) опоз­да­ние на учёбу

18. Конституционной обязанностью граждан РФ является

 1) уплата налогов 2) участие в экономической жизни государства

3) работа в органах социальной защиты 4) участие в работе парламента

19. Предприниматель Петров подарил школе, в которой учился, оборудование для компьютерного класса. Этот пример, прежде всего, иллюстрирует право собственника

 1) наследовать 2) пользоваться 3) владеть 4) распоряжаться

20. Верны ли следующие суждения о судебной власти в РФ?

 А. Судопроизводство в РФ осуществляется на основе состязательности и равноправия сторон.Б. Судебная власть независима и руководствуется только Конституцией РФ и федеральным законодательством.

1. верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

 Вариант 2

1. Глобальные про­бле­мы современности

1) свя­за­ны толь­ко с раз­ви­ты­ми странами 2) могут ре­шать­ся ав­то­ном­но друг от друга

3) за­тра­ги­ва­ют всё человечество 4) воз­ник­ли од­но­вре­мен­но с по­яв­ле­ни­ем че­ло­ве­ка и общества

2. Что относится к видам искусства? 1) живопись 2) литературоведение 3) история 4) искусствознание

3. Володя хо­ро­шо учится, про­яв­ля­ет от­вет­ствен­ность и са­мо­сто­я­тель­ность в поступках. Он за­ни­ма­ет­ся в круж­ке авиа­мо­де­ли­ро­ва­ния и в му­зы­каль­ной школе по клас­су гитары. Всё это ха­рак­те­ри­зу­ет Во­ло­дю как

 1) ин­ди­ви­да 2) лич­ность 3) ученика 4) товарища

4. Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о роли науки в со­вре­мен­ном мире?

 А. Вли­я­ние науки на об­ще­ствен­ное раз­ви­тие в со­вре­мен­ном мире понизилось.

Б. Со­вре­мен­ная наука вы­хо­дит за рамки от­дель­ных стран.

 1) верно толь­ко А 2) верно толь­ко Б 3) верны оба суждения 4) оба суж­де­ния неверны

5. Мастер добивался идеального сочетания оттенков красного, золотистого, коричневого и других цветов, стараясь передать красоту осеннего леса. Это пример деятельности в сфере

 1) науки 2) искусства 3) религии 4) познания

6. Верны ли следующие суждения о патриотизме?

 А. Патриотизм — чувство любви к Отечеству и преданности ему.

Б. Патриотизм проявляется в уважении к историческим традициям своего Отечества.

 1) верно толь­ко А 2) верно толь­ко Б 3) верны оба суждения 4) оба суж­де­ния неверны

7. Переполнение сферы об­ра­ще­ния бумажными день­га­ми из-за их чрез­мер­но­го выпуска по срав­не­нию с потребностями, вы­ра­жен­ны­ми в дей­стви­тель­ных деньгах — золоте, называется

 1) дефицитом 2) инфляцией 3) девальвацией 4) конкуренцией

8. Субъектом на­ло­го­об­ло­же­ния является

 1) на­уч­ное от­кры­тие 2) иму­ще­ство граж­дан 3) част­ное предприятие 4) по­вы­шен­ная стипендия

9. Работники фирмы «Ивушка» являются её собственниками. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что «Ивушка» — акционерное предприятие?

 1) Предприятие вовремя уплачивает налоги. 2) Фирма взяла в банке кредит на развитие производства.

3) Доходы распределяются между работниками.

4) Работники получают дивиденды от имеющихся у них ценных бумаг предприятия.

10. Верны ли сле­ду­ю­щие суждения о производстве?

 А. Производство — это про­цесс создания жиз­нен­ных благ, не­об­хо­ди­мых для су­ще­ство­ва­ния и раз­ви­тия общества.

Б. Про­из­вод­ство может быть ма­те­ри­аль­ным и нематериальным.

 1) верно толь­ко А 2) верно толь­ко Б 3) верны оба суждения 4) оба суж­де­ния неверны Ответ: 3

11. Какой при­знак определяет при­над­леж­ность шахтёров к со­ци­аль­ной группе?

 1) величина доходов 2) уровень образования 3) возраст 4) профессия

12. Виктор ру­ко­во­дит от­де­лом на круп­ном предприятии, в его под­чи­не­нии на­хо­дят­ся 30 человек, но рано утром он успе­ва­ет от­вез­ти своих детей в школу. Это при­мер про­яв­ле­ния многообразия

 1) социальных ролей 2) социальных норм 3) социальной политики 4) социальной мобильности

13. Верны ли следующие суждения о семье?

 А. Семья осуществляет биологическое воспроизводство новых поколений.

Б. Семья осуществляет социализацию новых поколений.

 1) верно толь­ко А 2) верно толь­ко Б 3) верны оба суждения 4) оба суж­де­ния неверны Ответ: 3

14. Совокупность спо­со­бов осу­ществ­ле­ния го­су­дар­ствен­ной вла­сти — это форма

 1) правления 2) политического режима 3) государственного устройства 4) суверенитета

15. В стра­не Z граж­да­не ре­гу­ляр­но из­би­ра­ют за­ко­но­да­тель­ный орган власти. Пар­ла­мент фор­ми­ру­ет правительство. Пра­ви­тель­ство от­чи­ты­ва­ет­ся перед парламентом. Какая форма прав­ле­ния су­ще­ству­ет в го­су­дар­стве Z? 1) президентская республика 2) парламентская республика 3) полупрезидентская республика

4) абсолютная монархия

16. Верны ли следующие суждения об участии граждан в политической жизни?

 А. Граждане участвуют в политической жизни посредством выборов и референдумов.

Б. Граждане участвуют в политической жизни, направляя свои обращения в органы государственной власти.

 1) верно толь­ко А 2) верно толь­ко Б 3) верны оба суждения 4) оба суж­де­ния неверны

17. Что является административным проступком?

 1) безбилетный проезд в метро 2) угон автомобиля без цели его хищения

3) кража дорого мобильного телефона из магазина 4) нарушение трудового договора

18. Родители восьмилетнего Алёши часто кричат на него, ругают грубыми словами. В этой ситуации нарушается право ребёнка  1) жить и воспитываться в семье 2) на выражение собственного мнения

3) на уважение человеческого достоинства 4) на общение с родственниками

19. Гражданка приобретает загородный дом в агентстве по недвижимости. Какая отрасль права регулирует отношения гражданки с агентством?  1) административное право 2) трудовое право

3) гражданское право 4) налоговое право

20. Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о меж­ду­на­род­ном гу­ма­ни­тар­ном праве?

 А. Меж­ду­на­род­ное гу­ма­ни­тар­ное право за­щи­ща­ет без­опас­ность жиз­не­де­я­тель­но­сти человека.

Б. Меж­ду­на­род­ное гу­ма­ни­тар­ное право охва­ты­ва­ет прин­ци­пы и правила, ре­гу­ли­ру­ю­щие сред­ства и ме­то­ды ве­де­ния войны. 1) верно толь­ко А 2) верно толь­ко Б 3) верны оба суждения 4) оба суж­де­ния неверны

Ответы

Входной тест

Вариант 1

1-4 2-4 3-3 4-2 5-2 6-3 7-1 8-4 9-4 10-1 11-2 12-4 13-3 14-4 15-3 16-2 17-1 18-1 19-4 20-3

вариант 2

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
3	1	2	2	2	3	2	3	4	3	4	1	3	2	2	3	1	3	3	3

Критерии оценивания:

Задания	Максимальный балл
Задания 1-20 с выбором ответа	1 балл за каждый правильный ответ. Всего 20 баллов.
	Всего 20 балла

Критерии выставления отметок:

Количество баллов	% выполнения работы	Отметка
18-20	85-100	5
14-19	65-84	4
9-13	45-64	3
0-8	0-44	2

Контрольная работа№1 «Общество и человек»

Вариант1

1. Выделяя основные элементы общества, их взаимосвязь и взаимодействие, учёные характеризуют общество как 1. систему 2. часть природы 3. материальный мир 4. цивилизацию

2. Признаком, отличающим человека от животного, является

1)проявление активности 2)целеполагание

3)приспособление к среде обитания 4)взаимодействие с окружающим миром

3. Рациональное — это познание 1) с помощью наблюдения 2) прямого контакта

3) с помощью интуиции 4) с помощью мышления

4. «Птицы летают низко – быть дождю». Данное утверждение – это пример знания

1. житейского 2. мифологического 3. научного 4. паранаучного

5. Верны ли следующие суждения об истине?

А. Путь к абсолютной истине идёт через истины относительные.

Б. Относительная истина – это полное, неизменное знание.

1) верно А 2) верно Б) верно А и Б 4) оба не верно

6. Основой человеческого существования является

1. потребительство 2. деятельность 3. любовь 4. Дружба

7. Най­ди­те по­ня­тие, ко­то­рое яв­ля­ет­ся обоб­щающим для всех осталь­ных по­ня­тий пред­став­лен­но­го ниже ряда, и за­пи­ши­те цифру, под ко­то­рой оно ука­за­но. 1) труд 2) игра 3) уче­ние 4) вид де­я­тель­но­сти 5) по­зна­ние

Вставьте пропущенное слово

8. Процесс воздействия общества на индивидов, в результате которого люди накапливают социальный опыт жизнедеятельности в обществе, становятся личностью, называется____________________________

9. Установите соответствие между общественным институтом и сферой общественной жизни: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго.

1 ) Социальная сфера А) з аконодательное собрание

2) Духовная сфера Б) народность

3 ) Политическая сфера В) производство

4) Экономическая сфера Г) наука

10. Бригада строителей возводит жилой объект. Найдите в приведенном списке субъекты данной деятельности. 1.Плотники 2.Каменщики 3.Строящийся дом 4. Крановщики

5. Подъемные краны 6. Правила техники безопасности 7. Строительные материал

11. Установите соответствие основных сфер жизни общества и характерных для них явлений.

СФЕРА ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА	ХАРАКТЕРНОЕ ЯВЛЕНИЕ
1) политическая	А) Повышение налогов на бензин.
2) экономическая	Б) Выражение недоверия правительству.
3) социальная	В) Премьера оперы М.П.Мусоргского «Борис Годунов».
4) духовная	Г) Повышение пенсий по старости на 200 рублей.

12. Ниже при­ведён пе­ре­чень ха­рак­те­ри­стик. Все они, за ис­клю­че­ни­ем ДВУХ, от­но­сят­ся к фор­мам по­зна­ния.

1) умо­за­клю­че­ние 2) ощу­ще­ние 3) пред­став­ле­ние 4) суж­де­ние 5) пла­ни­ро­ва­ние 6) опи­са­ние

13.Установите соответствие

ОПРЕДЕЛЕНИЕ	ПОНЯТИЕ
1. Человек, активно осваивающий и целенаправ­ленно преобразующий природу, общество и себя	А. Индивидуальность
2. Отдельно взятый представитель человеческого рода	Б. Индивид
3. Неповторимое своеобразие человека, набор его индивидуальных свойств	В. Личность

14. Иван вы­пол­нял за­да­ние по теме: «Че­ло­век как ре­зуль­тат био­ло­ги­че­ской и со­ци­о­куль­тур­ной эво­лю­ции». Он вы­пи­сы­вал из учеб­ни­ка черты, свой­ствен­ные че­ло­ве­ку. Какие из них от­ра­жа­ют спе­ци­фи­ку со­ци­аль­ной при­ро­ды че­ло­ве­ка, в от­ли­чие от жи­вот­но­го? 1) ис­поль­зо­ва­ние пред­ме­тов, дан­ных при­ро­дой

2) спо­соб­ность к це­ле­по­ла­га­нию 3) за­бо­та о потом­стве 4) при­спо­соб­ле­ние к усло­ви­ям окру­жа­ю­щей среды

5) стрем­ле­ние по­нять окру­жа­ю­щий мир 6) об­ще­ние с по­мо­щью чле­но­раз­дель­ной речи

15. Сравните три ситуации:

1) ураганный ветер валит в лесу деревья 2) животное подрывает корни дерева, чтобы добраться до плодов,

3) лесорубам дано задание с помощью современной техники расчисть делянку.

К какой из этих ситуаций можно применить понятие «деятельность»? Приведите два аргумента в обоснование своего вывода.

16. Используя обществоведческие знания,

1) раскройте смысл понятия «познание»;

2) составьте два предложения: − одно предложение, со­дер­жа­щее ин­фор­ма­цию о фор­мах чув­ствен­но­го познания; − одно предложение, рас­кры­ва­ю­щее осо­бен­но­сти обы­ден­но­го познания.

 

Контрольная работа№1 «Общество и человек»

Вариант 2

1. Человек, согласно современным представлениям, есть существо

1. духовное 2. Социальное 3. Биологическое 4. биосоциальное

2. И человек, и животные способны

1)использовать предметы природы 2)изготавливать орудия труда с помощью других орудий труда

3)передавать трудовые навыки последующим поколениям 4)осознавать собственные потребности

3.Какой признак характеризует человека как личность?

1. активная жизненная позиция 2. физическое и психическое здоровье

3. принадлежность в виду homo sapiens 4. особенности внешности

4. Какая из перечисленных наук изучает общество?

1) зоология 2) астрономия 3) социология 4) химия

5. Какой метод используется преимущественно на теоретическом уровне научного познания

1. измерение 2. наблюдение 3. абстрагирование 4. эксперимент

6. Со­ци­аль­ной по­треб­но­стью че­ло­ве­ка яв­ля­ет­ся по­треб­ность в

1) пище и воде 2) воз­ду­хе 3) фи­зи­че­ском дви­же­нии 4) об­ще­нии

7. Най­ди­те по­ня­тие, ко­то­рое яв­ля­ет­ся обоб­щающим для всех осталь­ных по­ня­тий пред­став­лен­но­го ниже ряда, и за­пи­ши­те цифру, под ко­то­рой оно ука­за­но. 1) ощущение 2) суждение3) понятие 4) чувственное 5) по­зна­ние

8. Вставьте пропущенное слово

Процесс воздействия общества на индивидов, в результате которого люди накапливают социальный опыт жизнедеятельности в обществе, становятся личностью, называется____________________________

9. Установите соответствие между общественным институтом и сферой общественной жизни: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго.

1 ) Социальная сфера А) з аконодательное собрание

2) Духовная сфера Б) народность

3 ) Политическая сфера В) производство

4) Экономическая сфера Г) наука

10. Бригада строителей возводит жилой объект. Найдите в приведенном списке средства для данной деятельности.1.Плотники 2.Каменщики 3.Строящийся дом 4. Крановщики

5. Подъемные краны 6. Правила техники безопасности 7. Строительные материал

11. Установите соответствие основных сфер жизни общества и характерных для них явлений.

СФЕРА ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА	ХАРАКТЕРНОЕ ЯВЛЕНИЕ
1) политическая	А) Повышение налогов на бензин.
2) экономическая	Б) Выражение недоверия правительству.
3) социальная	В) Премьера оперы М.П.Мусоргского «Борис Годунов».
4) духовная	Г) Повышение пенсий по старости на 200 рублей.

12. Ниже при­ведён пе­ре­чень ха­рак­те­ри­стик. Все они, за ис­клю­че­ни­ем ДВУХ, от­но­сят­ся к структуре деятельности . 1) мотив 2) цель 3) субъект 4) познание 5) пла­ни­ро­ва­ние 6) объект

13Установите соответствие

ОПРЕДЕЛЕНИЕ	ПОНЯТИЕ
1. Человек, активно осваивающий и целенаправ­ленно преобразующий природу, общество и себя	А. Индивид
2. Отдельно взятый представитель человеческого рода	Б. Индивидуальность
3. Неповторимое своеобразие человека, набор его индивидуальных свойств	В. Личность

14. Представьте, что Вы по­мо­га­е­те учи­те­лю клас­си­фи­ци­ро­вать кар­точ­ки перед зачётом по теме «Человек как ре­зуль­тат био­ло­ги­че­ской и со­ци­о­куль­тур­ной эволюции». Со­бе­ри­те все кар­точ­ки с признаками, от­ра­жа­ю­щи­ми спе­ци­фи­ку со­ци­аль­ной при­ро­ды человека. За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они указаны.

 1) использование предметов, дан­ных природой 2) стремление объ­яс­нить за­ко­ны природы

3) продолжение рода 4) общение с по­мо­щью чле­но­раз­дель­ной речи

5) приспособление к усло­ви­ям окру­жа­ю­щей среды 6) способность к мышлению

15. В процессе подготовки к поступлению в технический вуз старшеклассник использует учебники и пособия, решает множество задач по математике и физике, участвует в олимпиадах. Выделите в данном примере субъект и объект, цели и средства деятельности. К какому виду может быть отнесена данная деятельность? Поясните свой ответ.

16. Используя обществоведческие знания,

1) раскройте смысл понятия «познание»;

2) составьте два предложения: − одно предложение, содержащее информацию о методах эмпирического познания; − одно предложение, раскрывающее сущность рационального познания.

Контрольная работа№1 «Общество и человек»

Ключи:

Вариант 1

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14
1	2	4	1	1	2	Социализация	4	3142	124	2143	56	321	256

15. В ответе указано, что понятие «деятельность» применимо только к третьей ситуации. В качестве аргументов приводятся следующие положения:

- именно в этой ситуации имеет место целеполагание (наличие идеального образа ожидаемого результата);

- лесорубы целенаправленно применяют искусственно созданные объекты — орудия труда.

16. Правильный ответ дол­жен со­дер­жать сле­ду­ю­щие элементы:

1) смысл понятия, например: деятельность, на­прав­лен­ная на по­лу­че­ние новых знаний;

2) одно пред­ло­же­ние с ин­фор­ма­ци­ей о фор­мах чув­ствен­но­го познания, опи­ра­ю­щей­ся на зна­ния курса, например: При­ня­то вы­де­лять три формы чув­ствен­но­го познания: ощущение, восприятие, представление;

3) одно предложение, рас­кры­ва­ю­щее с опо­рой на зна­ния курса осо­бен­но­сти обы­ден­но­го познания, например, Осо­бен­но­стью обы­ден­но­го по­зна­ния яв­ля­ет­ся его опора на опыт по­все­днев­ной жизни.

Вариант 2

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14
4	1	1	3	3	4	социализация	5	3124	57	2143	45	231	246

15. Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) элементы структуры деятельности в данном примере:

субъект — старшеклассник;

объект — знания и учения в области математики и физики;

цель — поступление в технический вуз;

средства — учебники и пособия;

2) вид деятельности: учебная или познавательная;

3) пояснение, например: происходит сознательное освоение

Содержание верного ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла).

16. Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

 1) смысл понятия, например: активное отражение действительности в сознании человека, процесс постижения им новых фактов, явлений, законов действительности;(Может быть приведено иное, близкое по смыслу определение.)

 2) одно предложение с информацией о методах эмпирического познания, опирающейся на знания курса, например: «К методам эмпирического познания относят наблюдение, эксперимент, измерение, эмпирическое описание и др.»;

 (Могут быть составлены другие предложения, содержащие информацию о методах эмпирического познания.)

3) одно предложение, раскрывающее с опорой на знание курса сущность рационального познания, например: «Рациональное познание направлено на выявление существенных признаков, связей объектов, явлений, процессов, закономерностей, законов». Могут быть составлены другие предложения, раскрывающие с опорой на знания курса сущность рационального познания

Критерии оценивания:

Задания	Максимальный балл
Задания 1-8 с выбором ответа	1 балл за каждый правильный ответ. Всего 8 баллов.
Задания 9-14 на систематизацию информации (соответствие, множественный выбор)	2 балл за правильный ответ 1 балл при наличии одной  ошибок. Всего 12 б
Задания 15-16 с открытым развернутым ответом	3 балла за полный ответ, 1-2 за неполный частичный ответ Всего 6 баллов
	Всего 26 балла

Критерии выставления отметок:

Количество баллов	% выполнения работы	Отметка
23-26	85-100	5
16-22	65-84	4
12-15	45-64	3
0-11	0-44	2

Контрольная работа №2 по теме «Духовная культура»

Вариант 1

А 1 Культура, произведения которой рассчитаны на узкий круг знатоков, называется
1) народной 2) массовой 3) национальной 4) элитарной
А2. Непосредственно искусство характеризует признак 1) удовлетворение потребностей человека

2) эстетическое освоение окружающего мира 3) установление законов развития общества

4) отражение сущности природных и социальных явлений
А3. Верны ли суждения? Произведения массовой культуры А. Отражают все эмоциональные проблемы современного человека. Б. Не должны использовать приемы элитарной культуры.
1) верно только А2) верно только Б3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
А 4. Искусство от других форм духовной деятельности отличает
1) влияние на все сферы общественной жизни 2) решение фундаментальных проблем бытия
3) выявление законов человеческой психики 4) образное восприятие окружающего мира
А5. Духовной культурой называется 1) культура чтения 2) религиозный культ 3) процесс и результат духовного производства 4) устойчивое преобладание духовных потребностей над материальными
А6. Многообразие культур служит в современном мире проявлением 1) национальной изолированности

2) национальной дифференциации 3) культурного застоя 4) культурной глобализации
А7. Искусство от других форм духовной деятельности отличает
1) объяснение фактов вмешательством сверхъестественных сил 2) решение фундаментальных проблем бытия

3) обеспечения развития отдельных отраслей производства 4) образное восприятие окружающего мира
А8. Общим для научного и художественного творчества является 1) стремление к осмыслению действительности 2) обоснованность предположений 3) стремление к достоверности 4) формирование чувства прекрасного
А 9. Верны ли следующие суждения о культуре? А. Материальная и духовная культуры слабо связаны друг с другом Б. Общество может существовать, не создавая культуру.
1) верно только А2) верно только Б3) верны оба суждения4) оба суждения неверны
А 10. Проявлением какой формы культуры являются фестиваль некоммерческого кино, серия тематических концертов симфонической музыки? 1) массовой 2) народной 3) экранной 4) элитарной
А 11. Произведения создаваемые анонимными творцами, часто не имеющими профессиональной подготовки, относятся к культуре 1) экранной 2) народной  3) массовой 4) духовной
А 12. Искусство как вид человеческой деятельности характеризуется
1) правдоподобностью результатов2) созданием художественных образов3) ясностью и целостностью выражения 4) созданием материальных ценностей
А 13 Согласно Закону Российской Федерации «Об образовании» обя­зательным является 1) среднее (полное) общее образование; 2) основное общее образование; 3) профессиональное образование; 4) высшее образование.

А14.Гуманитаризация образования предполагает 1) особое внимание к социальным дисциплинам

2) унификация требований к оборудованию школ 3) разнообразие типов образовательных учреждений

4) учет возможностей и интересов ребенка
А15. Верны ли следующие суждения о религии? А. Специфическим свойством религии является связь с миром переживаний человека. Б. Специфическим свойством религии является вера в сверхъестественное.
1) верно только А2) верно только Б3) верны оба суждения4) оба суждения неверны
В 1 Найдите в приведённом спис­ке проявления тен­ден­ции гуманизации об­ра­зо­ва­ния

 1) увеличение ко­ли­че­ства учебных предметов 2) сокращение вре­ме­ни изучения есте­ствен­ных наук

3) ориентация на ин­те­ре­сы и склон­но­сти ученика 4) применение технологий, сбе­ре­га­ю­щих здоровье

5) особое вни­ма­ние нравственному воспитанию 6) компьютеризация об­ра­зо­ва­тель­но­го процесса

В2. К про­из­ве­де­ни­ям элитарной (высокой) куль­ту­ры искусствоведы от­но­сят классическую музыку: ор­ган­ные произведения Баха, скри­пич­ную музыку Вивальди, кон­цер­ты для фор­те­пи­а­но с ор­кест­ром Рахманинова. Что поз­во­ля­ет искусствоведам сде­лать такой вывод? 1) самовыражение и сво­бо­да творчества авторов 2) сложность вос­при­я­тия произведений не­под­го­тов­лен­ным слушателем 3) установка на сле­до­ва­ние образцу, ко­то­рый перенимается от пред­ше­ству­ю­щих поколений. 4) высокая сте­пень обобщения кол­лек­тив­но­го опыта

5) стереотипизация от­ра­же­ния человеком ре­аль­но­го мира в музыке 6) ориентация му­зы­ки на ши­ро­кую аудиторию
В 3. Р. и М. являются прихожанами лютеранской церкви в г. Стокгольме. Они познакомились на службе, создали семью. Если у них в семье происходят какие-то размолвки, неприятности, они первым делом идут за советом к пастору. Они убеждены, что их толкование Святого Писания является единственно верным.  Выберите в приведенном ниже функции религии 1) мировоззренческая 2) компенсаторная

3) коммуникативная 4) эстетическая 5) хозяйственная

С1. Используя обществоведческие знания, 1) раскройте смысл понятия «мораль»; 2) составьте два предложения:− одно предложение, содержащее информацию о любой из функций морали в обществе;

− одно предложение, раскрывающее любую категорию морали.

С 2. Школы стра­ны Z дают стар­ше­класс­ни­кам право опре­де­лять про­грам­му соб­ствен­но­го обучения, при этом вни­ма­тель­но следя, чтобы вы­бран­ный объём на­груз­ки не вре­дил здо­ро­вью учеников. Уча­щи­е­ся также могут обу­чать­ся по­сред­ством со­вре­мен­ных ком­пью­тер­ных технологий. Какие тен­ден­ции в раз­ви­тии об­ра­зо­ва­ния про­сле­жи­ва­ют­ся в стра­не Z? На­зо­ви­те две тен­ден­ции и под­твер­ди­те их наличие, опи­ра­ясь на текст усло­вия задачи

Вариант 2

А1. Многообразие культур служит в современном мире проявлением 1) национальной изолированности

2) национальной дифференциации 3) культурного застоя 4) культурной глобализации
А2. Искусство от других форм духовной деятельности отличает
1) объяснение фактов вмешательством сверхъестественных сил 2) решение фундаментальных проблем бытия 3) обеспечения развития отдельных отраслей производства 4) образное восприятие окружающего мира
А3. Общим для научного и художественного творчества является 1) стремление к осмыслению действительности 2) обоснованность предположений 3) стремление к достоверности 4) формирование чувства прекрасного
А 4. Верны ли следующие суждения о культуре? А. Материальная и духовная культуры слабо связаны друг с другом Б. Общество может существовать, не создавая культуру.
1) верно только А2) верно только Б3) верны оба суждения4) оба суждения неверны
А 5. Проявлением какой формы культуры являются фестиваль некоммерческого кино, серия тематических концертов симфонической музыки? 1) массовой 2) народной 3) экранной 4) элитарной
А 6 Культура, произведения которой рассчитаны на узкий круг знатоков, называется
1) народной 2) массовой 3) национальной 4) элитарной
А7. Непосредственно искусство характеризует признак 1) удовлетворение потребностей человека

2) эстетическое освоение окружающего мира 3) установление законов развития общества

4) отражение сущности природных и социальных явлений
А8. Верны ли суждения? Произведения массовой культуры А. Отражают все эмоциональные проблемы современного человека. Б. Не должны использовать приемы элитарной культуры.
1) верно только А2) верно только Б3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
А 9. Искусство от других форм духовной деятельности отличает
1) влияние на все сферы общественной жизни 2) решение фундаментальных проблем бытия
3) выявление законов человеческой психики 4) образное восприятие окружающего мира
А10. Духовной культурой называется
1) культура чтения 2) религиозный культ 3) процесс и результат духовного производства

4) А 11. Произведения создаваемые анонимными творцами, часто не имеющими профессиональной подготовки, относятся к культуре 1) экранной 2) народной  3) массовой 4) духовной
А 12. Искусство как вид человеческой деятельности характеризуется 1) правдоподобностью результатов

2) созданием художественных образов3) ясностью и целостностью выражения

4) созданием материальных ценностей
А 13 Согласно Закону Российской Федерации «Об образовании» обя­зательным является

1) среднее (полное) общее образование; 2) основное общее образование;

3) профессиональное образование; 4) высшее образование.
А14.Гуманитаризация образования предполагает 1) особое внимание к социальным дисциплинам

2) унификация требований к оборудованию школ 3) разнообразие типов образовательных учреждений

4) учет возможностей и интересов ребенка
А15. Верны ли следующие суждения о религии? А. Специфическим свойством религии является связь с миром переживаний человека. Б. Специфическим свойством религии является вера в сверхъестественное.
1) верно только А2) верно только Б3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
устойчивое преобладание духовных потребностей над материальными
В1. Найдите в при­ве­ден­ном списке черты, свой­ствен­ные народной культуре. За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они указаны.

 1) авторство часто не определено 2) носит пре­иму­ще­ствен­но коммерческий характер

3) не тре­бу­ет специальной под­го­тов­ки для сво­е­го восприятия 4) появилась рань­ше других форм культуры

5) рассчитана на узкий круг ценителей

В2. Телеканал транс­ли­ро­вал телесериал о буд­нях городской больницы. Что поз­во­ля­ет отнести этот се­ри­ал к про­из­ве­де­ни­ям массовой культуры? 1) СМИ пред­ста­ви­ли телесериал как удач­ный коммерческий проект.

2) Авторы ис­поль­зу­ют народную му­зы­ку и эпи­че­ские сюжеты. 3) Одной из глав­ных целей со­зда­те­лей телесериала было соб­ствен­ное самовыражение. 4) Телесериал рас­счи­тан на усреднённый по­тре­би­тель­ский вкус. 5) Телесериал ин­те­ре­сен кругу знатоков. 6) Понимание те­ле­се­ри­а­ла не тре­бу­ет специальной подготовки.

В3 Найдите в приведённом ниже спис­ке ха­рак­те­ри­сти­ки про­цес­са гу­ма­ни­та­ри­за­ции об­ра­зо­ва­ния

 1) учёт ин­ди­ви­ду­аль­ных осо­бен­но­стей школьников 2) со­кра­ще­ние учеб­но­го вре­ме­ни на му­зы­каль­ное образование 3) ком­пью­те­ри­за­ция об­ра­зо­ва­тель­но­го процесса 4) пре­по­да­ва­ние курса «Политология» на фа­куль­те­тах по тех­ни­че­ским специальностям 5) по­вы­ше­ние вни­ма­ния к изу­че­нию ино­стран­ных языков

6) вве­де­ние до­пол­ни­тель­но­го курса по ис­то­рии культуры

С1.Какой смысл об­ще­ство­ве­ды вкла­ды­ва­ют в по­ня­тие «ми­ро­вые ре­ли­гии»? При­вле­кая зна­ния об­ще­ство­вед­че­ско­го курса, со­ставь­те два пред­ло­же­ния: одно пред­ло­же­ние, со­дер­жа­щее ин­фор­ма­цию о том, какие из су­ще­ству­ю­щих в со­вре­мен­ном об­ще­стве ре­ли­гий от­но­сят­ся к ми­ро­вым, и одно пред­ло­же­ние, рас­кры­ва­ю­щее любую функ­цию ми­ро­вой ре­ли­гии

С2 К какой форме культуры можно отнести балет? Назовите любые три отличительных признака балета, по которым вы это определили.

Контрольная работа №2 по теме «Духовная культура»

Ключи

Вариант 1

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	В1	В2	В3
1	2	1	4	3	4	4	1	4	4	2	2	2	1	3	345	12	123

С1.1) смысл понятия, например: форма (область) культуры, в которой концентрируются и обобщаются высокие идеалы и строгие нормы, регулирующие поведение и сознание человека;

 (Может быть приведено иное, близкое по смыслу определение.)

 2) одно предложение с информацией о любой из функций морали в обществе, опирающейся на знания курса, например: «Мораль направляет сознание и регулирует поведение людей во всех сферах жизни»;

 (Могут быть составлены другие предложения, содержащие информацию о любой из функций морали.)

 3) одно предложение, раскрывающее с опорой на знание курса любую категорию морали, например: «Одна из категорий морали долг — обязанность действий индивида в соответствии с обязательными требованиями общества».

 С2. Могут быть ука­за­ны сле­ду­ю­щие тен­ден­ции в раз­ви­тии образования:

1. демократизация

2. компьютеризация

3. интеграция — ком­пе­тент­ност­ный подход

4. интернационализация - еди­ная си­сте­ма образования

5. гуманизация - осо­бое вни­ма­ние уде­ля­ет­ся личности, её интересам

6. профилизация

 Находят подтверждение: - компьютеризация. Цитата: "Учащиеся также могут обу­чать­ся по­сред­ством со­вре­мен­ных ком­пью­тер­ных технологий."

- демократизация, гу­ма­ни­за­ция и профилизация. Цитата:"Школы стра­ны Z дают стар­ше­класс­ни­кам право опре­де­лять про­грам­му соб­ствен­но­го обучения"

Вариант 2

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	В1	В2	В3
4	4	1	4	4	1	2	1	4	3	2	2	2	1	3	134	146	456

С1. 1) смысл понятия, например: мировые религии — это группа религий, отличающаяся распространённостью по всем регионам Земли, обращением ко всем людям независимо от этнической и политической принадлежности, наибольшим числом верующих;

2) одно предложение с информацией, опирающейся на знания курса о том, какие из существующих в современном обществе религий относятся к мировым, например: «К мировым религиям относят буддизм, христианство, ислам»;

3) одно предложение, раскрывающее с опорой на знание курса любую функцию мировой религии, например: «Мировые религии обращены к каждому верующему лично, их постулаты понятны, каждый верующий может увидеть путь личного спасения».

С2. 1) балет можно отнести к элитарной форме культуры; 2) балет:

— создается профессионалами, людьми со специальной подготовкой

— воспринимается не всеми, а ценителями — для основной массы непонятен и скучен

Критерии оценивания:

Задания	Максимальный балл
Задания А1-15 с выбором ответа	1 балл за каждый правильный ответ. Всего 15 баллов.
Задания В1-3 на систематизацию информации (соответствие, множественный выбор)	2 балл за правильный ответ 1 балл при наличии одной  ошибок. Всего 6 б
Задания С1-2 с открытым развернутым ответом	3 балла за полный ответ, 1-2 за неполный частичный ответ Всего 6 баллов
	Всего 27 балла

Критерии выставления отметок:

Количество баллов	% выполнения работы	Отметка
24-27	85-100	5
17-23	65-84	4
13-16	45-64	3
0-12	0-44	2

Контрольная работа № 3 по теме «Социальная сфера»

Вариант 1

1. Найдите понятие, ко­то­рое является обоб­ща­ю­щим для всех осталь­ных понятий пред­став­лен­но­го ниже ряда.

 1.Школьный класс, 2.трудовой коллектив, 3.родительская семья, 4.агент социализации,5. СМИ.

2. Школьный класс – это группа

а) формальная б) неформальная в) демографическая г) профессиональная

3. Русские, буряты, латыши – это группы

а) этнические б) поселенческие в) демографические г) социально - экономические

4. По роду деятельности социальные группы могут быть:

а) легальные и нелегальные б) формальные и неформальные в) промышленные, учебные и т.п.

5. Фактором вертикальной восходящей мобильности в современном обществе является

а) национальность б) образование в) вероисповедание г) семья

6. Исполнение норм традиций и обычаев обеспечивается:

а) сознанием и религиозной верой в неизбежность кары; б) силой привычки людей и общественного авторитета;

в) принудительной силой государства;

7. К массовым социальным общностям можно отнести:

а) политическую партию б) социальную группу в) компанию друзей г) людей одного государства

8. Устойчивая общность людей, сложившаяся на основе общего происхождения, единой культуры, совместного проживания а) род б) племя в) народность г) нация

9. Выберите верный вариант ответа:

А) Социальная роль яв­ля­ет­ся ди­на­ми­че­ской со­став­ля­ю­щей со­ци­аль­но­го статуса.

Б) Неприязненные от­но­ше­ния между со­се­дя­ми слу­жат при­ме­ром ро­ле­во­го конфликта.

В) Выбор ро­ле­во­го по­ве­де­ния опре­де­ля­ет­ся толь­ко внут­рен­ни­ми уста­нов­ка­ми личности.

10.Выберите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда.

 1.Социальная группа, 2.первичная группа, 3.неформальная группа, 4.этническая общность, 5.общественный класс.

В1. Найдите в приведённом ниже списке характеристики патриархальной (традиционной) семьи.

1) совместное проживание нескольких поколений 2) принятие решений всеми членами семьи

3) экономическая самостоятельность женщины 4) организация быта как основная экономическая функция

5) жёсткое распределение мужских и женских обязанностей 6) совместная производственная деятельности

В2. Найдите в приведенном списке компоненты социальной структуры общества. Запишите цифры, под которыми они указаны.

 1) фирмы 2) сословия 3) партии 4) касты 5) классы

В3. Продюсер В. создал музыкальную группу: пригласил трёх солисток и нескольких музыкантов, записал с ними десять песен и отправился в гастрольный тур по стране. Выберите в приведённом ниже списке характеристики данной группы

 1) малая группа 2) неформальная группа 3) большая группа

4) референтная группа 5) профессиональная группа 6) формальная группа

С1.К какой тенденции развития межнациональных отношений можно отнести проведение международного фестиваля молодежи? Приведите любые два других примера этой тенденции развития межнациональных отношений.

С2. Используя обществоведческие знания, 1) раскройте смысл понятия «социальная стратификация»;

2) составьте два предложения:

− одно предложение, содержащее информацию о критериях социальной стратификации;

− одно предложение, раскрывающее сущность одного из этих критериев.

 Предложения должны быть распространёнными и содержащими корректную информацию о соответствующих аспектах понятия.

С3. Назовите любые три «лифта» вер­ти­каль­ной со­ци­аль­ной мо­биль­но­сти и про­ил­лю­стри­руй­те при­ме­ром каж­дый из них.

вариант 2

1. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда. Запишите это слово (словосочетание).

 1.Поощрение, 2.санкция,3. наказание, 4.премирование, 5.увольнение.

2. Разделение общества на группы, занимающие разное социальное положение:

а) социальная стратификация б) социальная дифференциация в) классообразование

г) социальная мобильность

3. Переход людей из одних общественных групп в другие - это

а) социальная стратификация б) социальная дифференциация

в) социальная мобильность г) социальная нестабильность

4. По мнению П. Сорокина, перемещению людей из одной группы в другую способствует:

а) армия б) церковь в) школа г) все перечисленное

5. Деклассированные, опустившиеся люди: а) люмпены б) маргиналы в) консерваторы

г) безработные

6. Пограничное, переходное состояние субъекта – это

а) люмпенизация б) стратификация в) маргинальность г) социализация

7. 7. К малой социальным общностям можно отнести:

а) политическую партию б) социальную группу в) компанию друзей г) людей одного государства

8. Поведение, которое не соответствует требованиям принятых в обществе социальных норм, называется

а) противоправное б) девиантное в) ненормальное г) ненормативное

9. К тенденциям развития семьи в современном обществе можно отнести:

а) уменьшение количества разводов; б) увеличение рождаемости;

в) уменьшение количества гражданских браков;

г) увеличение числа одиноких людей, не вступающих в брак.

10. Социализация – это а) совокупность всех социальных статусов;

б) социальная позиция индивида в обществе;

в) процесс усвоения культурных норм и освоение социальных ролей

В1. К фиксированным социальным общностям относятся:

1. Работники правоохранительных органов;

2. Беженцы; 3) безработные; 4) территориальные общности; 5) фанаты «Зенита»

В2. Студент ра­бо­та­ет над ре­фе­ра­том о вер­ти­каль­ной социальной мобильности. Какие при­ме­ры из пе­ре­чис­лен­ных ниже он может рас­смот­реть в своей работе?

1) переход че­ло­ве­ка с долж­но­сти рядового школь­но­го учителя на долж­ность директора школы

2) переход че­ло­ве­ка из ква­ли­фи­ци­ро­ван­ных рабочих («синих воротничков») в пред­ста­ви­те­ли среднего клас­са («белые воротнички»)

3) смена про­фес­сии отца на дру­гую профессию

4) отток ра­бо­чей силы из про­из­вод­ства в сферу обслуживания

5) рост числа людей, ра­бо­та­ю­щих в не­сколь­ких местах

6) достижение че­ло­ве­ком высокого по­ло­же­ния в об­ще­стве благодаря служ­бе в армии

В3. Выберите в списке виды этнических общностей, существовавших в истории человечества.

1. род 2) сословие 3) племя 4) каста 5) народность 6) нация

С1. В любом современном обществе существуют богатые и бедные, различающиеся уровнем дохода и властью в обществе. Какое социальное явление иллюстрируют указанные различия? На основе обществоведческих знаний укажите любые три социальных фактора, которые эти различия определяют.

С2. Используя обществоведческие знания, 1) раскройте смысл понятия «социальная мобильность»;

2) составьте два предложения:

− одно предложение, содержащее информацию о видах социальной мобильности;

− одно предложение, раскрывающее информацию о каналах социальной мобильности в современном обществе.

С3. Назовите три признака, опре­де­ля­ю­щие этническую при­над­леж­ность индивида, и про­ил­лю­стри­руй­те каждый из них примером.

ключи

Контрольная работа № 3 по теме «Социальная сфера»

вариант 1

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	В1	В2	В3
4	1	1	3	2	2	4	3	1	1	156	245	156

С1. Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) указание на то, что приведенный пример отражает тенденцию глобализации, сближения наций, межнациональной интеграции;

2) другие примеры проявления данной тенденции, допустим:

— примеры экономических и политических союзов: Европейская Ассоциация свободной торговли (ЕАСТ), Европейский Союз (ЕС), организация Североатлантического договора (НАТО) и др.;

— примеры международных культурных центров: (Центр международного образования, Центр латиноамериканской культуры и др.).

С 2. Правильный ответ должен содержать следующие эле-менты:

1) смысл понятия, например: разделение общества по социальным классам;

(Может быть приведено иное, близкое по смыслу определение.)

2) одно предложение с информацией о критериях социальной стратификации, опирающейся на знания курса, например: «К критериям социальной стратификации относят доход, власть, образование, престиж профессии»;

3) одно предложение, раскрывающее с опорой на знание курса сущность одного из критериев социальной стратификации, например: «Доход — количество денежных поступлений индивида или семьи за определённый период времени. Доход может быть получен в виде зарплаты, пенсии, пособия, стипендии и т.п.». Могут быть составлены другие предложения, раскрывающие с опорой на знания курса сущность одного из критериев социальной стратификации

С3. В пра­виль­ном от­ве­те могут быть ука­за­ны сле­ду­ю­щие "лифты" и примеры:

- Брак. Де­вуш­ка вышла замуж за успеш­но­го бизнесмена, её со­ци­аль­ный ста­тус повысился.

- Профессия. Спо­соб­ный учи­тель стал ди­рек­то­ром школы 

- Армия. От­лич­ный сол­дат стал сер­жан­том и был на­зна­чен ко­ман­ди­ром отделения..

Вариант 2

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	В1	В2	В3
2	2	3	4	1	3	3	2	4	3	13	126	1356

С1. Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1. Указано социальное явление. - социальная стратификация

2. указаны три факторы, определяющих это различие, допустим:

- экономический – политический - профессиональный. Могут быть названы иные факторы

С2. 1) смысл понятия, например: социальная мобильность – перемещение индивида или социальной группы в структуре общества; (Может быть приведено иное, близкое по смыслу определение или объяснение смысла понятия.)

2) одно предложение, содержащее информацию о видах социальной мобильности, например: вертикальная социальная мобильность может быть внутрипоколенной и межпоколенной;

3) одно предложение, раскрывающее информацию о каналах социальной мобильности в современном обществе, например: к каналам социальной мобильности в современном обществе можно отнести образование, брак, бизнес, профессию, СМИ, массовую культуру.

С3. В пра­виль­ном ответе могут быть ука­за­ны следующие при­зна­ки и примеры:

- общей тер­ри­то­рии (Русские в своем боль­шин­стве проживают в РФ.),

- общ­ность языка (В каж­дом государстве есть. го­су­дар­ствен­ный язык. это,как правило,- язык до­ми­ни­ру­ю­ще­го этноса),

обобщенность культуры. (В США боль­шин­ство жителей от­ме­ча­ют День благодарения)

Критерии оценивания:

Задания	Максимальный балл
Задания А1-10 с выбором ответа	1 балл за каждый правильный ответ. Всего 10 баллов.
Задания В1-3 на систематизацию информации (множественный выбор)	2 балл за правильный ответ 1 балл при наличии одной  ошибок. Всего 6 б
Задания С1-3 с открытым развернутым ответом	3 балла за полный ответ, 1-2 за неполный частичный ответ Всего 9 баллов
	Всего 25 балла

Критерии выставления отметок:

Количество баллов	% выполнения работы	Отметка
22-25	85-100	5
16-21	65-84	4
12-15	45-64	3
0-11	0-44	2

Контрольная работа № 4 по теме «Политическая сфера»

Вариант 1

1. Государство представляет собой: а) политическую организацию общества; б) экономическую организацию общества в) духовную организацию общества; г) религиозную организацию общества;

2. К признакам любого государства относится: а) разделение властей; б) федеративное устройство;

в) верховенство закона; г) отделение публичной власти от общества

3. Функцией государства является: а) разделение властей; б) поддержание общественного порядка;

в) суверенитет; г) наличие государственного аппарата

4. Палата Федерального Собрания РФ: а) Совет Федерации; б) Государственный Совет; в) Совет Национальностей; г) Конституционное Собрание

5. Добровольное формирование, созданное по инициативе граждан, объединившихся на основе общности интересов -

а) общественное объединение; б) политическая партия;

в) фонд; г) общество с ограниченной ответственностью

6. Признаком понятия «политический режим» является:

а) форма государственного правления; б) структура органов государственной власти;

в) территориальное устройство государства; г) степень реализации прав и свобод личности;

7. Признаком тоталитарного режима является: а) монополия на власть одной партии; б) обязанность граждан подчиняться законам; в) наличие развитого гражданского общества; г) альтернативы выборы;

8. Право избирать и быть избранным для всех граждан, достигших определенного возраста, называется ----избирательным правом. а) прямым б) косвенным в) многостепенным г) всеобщим

9. Вставьте пропущенное слово: «в России для всех уровней государственной власти применяются -------- выборы»

а) прямые б) косвенные в) многостепенные г) открытые

10. Не является видом монархии: а)дуалистическая б)парламентская в)ограниченная г)президентская

В1.Найдите в приведённом ниже списке политические институты и запишите цифры, под которыми они указаны.

 1) общественно-политическое движение 2) политические партии

1. политическая культура 4) политические нормы 5) государство

В2. Установите со­от­вет­ствие между ти­па­ми из­би­ра­тель­ных си­стем и их характеристиками 

ХАРАКТЕРИСТИКА		ТИП ИЗБИРАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ
А) су­ще­ство­ва­ние об­ще­на­ци­о­наль­но­го из­би­ра­тель­но­го округа Б) при­ме­не­ние си­сте­мы аб­со­лют­но­го большинства В) ввы­дви­же­ние кан­ди­да­тов толь­ко от по­ли­ти­че­ских партий Г) воз­мож­ность про­ве­де­ния вто­ро­го тура голосования Д) го­ло­со­ва­ние из­би­ра­те­лей за кон­крет­но­го кандидата		1) пропорциональная 2) мажоритарная

В3.Найдите в приведенном списке положения, характеризующие парламентскую республику.

1) формирование правительства парламентом 2) прямое всенародное избрание президента

3) отсутствие у президента права роспуска парламента 4) ответственность правительства перед парламентом

5) наделение президента представительскими полномичиями

С1. Используя обществоведческие знания, 1) раскройте смысл понятия «политическая партия»;

2) составьте два предложения:

− одно предложение, со­дер­жа­щее ин­фор­ма­цию об ос­нов­ных типах по­ли­ти­че­ских партий;

− одно предложение, рас­кры­ва­ю­щее с опо­рой на зна­ния курса одну из функ­ций по­ли­ти­че­ской пар­тии в жизни общества.

С2. Назовите любые три функции государства и раскройте каждую из них на примере.

Вариант 2

1. К принципам правового государства не относится: а) верховенство права;

б) разделение властей;

в) защита прав и свобод граждан; г) доминирование интересов государства над интересами личности;

2. Разновидностью республиканской формы правления не является:

а) президентская; б) абсолютная; в) смешанная; г) парламентская

3. Афоризм «Король царствует, но не правит» - это а) абсолютная монархия; б) сословно – представительная монархия;

в) дуалистическая монархия; г) конституционная (парламентская) монархия;

4. В парламентской республике правительство несет ответственность перед

а) народом; б) президентом; в) верховным судом; г) парламентом

5. В президентской республике а) президент формирует правительство; б) президент принимает законы;

в) не соблюдается принцип разделения властей; г) президент контролирует деятельность парламента;

6. Исключение возможности контроля за волеизлиянием гражданина в ходе выборов реализует принцип --- голосования а) всеобщего б) тайного в) равного г) прямого

7. К личным правам и свободам человека не относится: а) право на жизнь; б) право на честь и достоинство; в) право избирать ; г) право на неприкосновенность частной жизни

8. К политическим правам человека не относится: а) право на тайну переписки; б) право на участие в референдуме ; в) право избирать; г) право на создание политической партии

9. К формам прямой демократии не относится: а) референдум; б) принятие закона парламентом; в) проведение выборов; г) проведение сельского схода

10. Правило, когда каждый избиратель имеет лишь один голос – а) всеобщее голосование;

б) прямое голосование; в) равное голосование; г) тайное голосование;

В1.Найдите в приведённом ниже спис­ке признаки, от­ли­ча­ю­щие демократические выборы,

 1) тайная по­да­ча голосов 2) наличие воз­раст­но­го ценза

3) доступность прав­ди­вой информации о кандидатах 4) равноправие избирателей

5) наличие аль­тер­на­тив­ных кандидатов 6) регистрация из­би­ра­те­лей на из­би­ра­тель­ных участках

В2. Установите соответствие между функциями и государственными институтами или должностным лицом в Российской Федерации, которые их исполняют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

 

ФУНК­ЦИИ		ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ИНСТИТУТЫ И ДОЛЖНОСТНОЕ ЛИЦО
А) назначает выборы Президента РФ Б) издаёт указы и распоряжения В) решает вопрос о доверии Правительству Г) возглавляет государство Д) представляет государство в международных отношениях		1) Президент РФ 2) Совет Федерации 3) Государственная Дума РФ

В3. Глава государства Z является верховным главнокомандующим вооружёнными силами государства. Какие иные признаки свидетельствуют о том, что государство Z монархия? Запишите цифры, под которыми они указаны.

 1) Глава государства получает власть по наследству.

2) Глава государства пользуется своей властью пожизненно.

3) При вступлении в должность глава государства приносит присягу.

4) Государство состоит из нескольких административных единиц.

5) Наиболее знатные люди входят в число советников главы государства.

6) Законы принимает избранный населением парламент.

С1. Используя обществоведческие знания, 1) раскройте смысл понятия «политическая си­сте­ма общества»;

2) составьте два предложения:

− одно предложение, со­дер­жа­щее информацию о под­си­сте­мах политической системы;

− одно предложение, рас­кры­ва­ю­щее сущность любой под­си­сте­мы политической системы.

С2.  Раскройте три отличия в системе управления парламентской и президентской республик.

ключи Контрольная работа № 4 по теме «Политическая сфера»

Вариант 1

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	В1	В2	В3
1	4	2	1	1	4	1	4	1	4	125	12122	145

С1. 1) Смысл понятия, например: доб­ро­воль­ная по­ли­ти­че­ская организация, пред­став­ля­ю­щая ин­те­ре­сы определённой со­ци­аль­ной груп­пы и ста­вя­щая своей целью их ре­а­ли­за­цию путём до­сти­же­ния по­ли­ти­че­ской власти;

(Может быть при­ве­де­но иное, близ­кое по смыс­лу определение).

2) Одно предложение, со­дер­жа­щее ин­фор­ма­цию об ос­нов­ных типах по­ли­ти­че­ских партий, например: по­ли­ти­че­ские пар­тии де­лят­ся на раз­лич­ные типы, например, по от­но­ше­нии к власти, по при­над­леж­но­сти к определённой идеологии, по ор­га­ни­за­ци­он­ной структуре.

3) Одно предложение, рас­кры­ва­ю­щее с опо­рой на зна­ния курса одну из функ­ций по­ли­ти­че­ской пар­тии в жизни общества, например: Одной из функ­ций по­ли­ти­че­ской пар­тии в жизни об­ще­ства яв­ля­ет­ся под­го­тов­ка и вы­дви­же­ние кад­ров для партии, го­су­дар­ствен­но­го ап­па­ра­та и раз­лич­ных об­ще­ствен­ных организаций, фор­ми­ро­ва­ние пра­вя­щей элиты.

С2. Могут быть названы любые три функции государства и приведены соответствующие им примеры, например:

1) экономическая функция (принятие Государственной Думой государственного бюджета);

2) социальная функция (принятие закона о реформе пенсионной системы);

3) правовая функция (принятие Уголовного кодекса);

4) культурно-воспитательная функция (государственная поддержка народных музеев);

5) функция обороны страны (определение военно-политической доктрины);

6) функция защиты интересов страны на международной арене (участие в деятельности ООН).

Вариант 2

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	В1	В2	В3
4	2	4	4	1	2	3	1	2	3	1345	21311	12

С1. Совокупность норм, институтов, организация, их взаимодействие, составляющих политическую самоорганизацию общества называют политической системой. Политическая система состоит из таких структурных элементов как институциональная, нормативная, коммуникативная, культурная. Институциональная система включает в себя такие политические институты как государство, партии, общественно-политические институты.

С2. В ответе могут быть приведены примеры:

— в президентской республике президент получает полномочия непосредственно от избирателей, в парламентской республике президент обычно избирается законодательным собранием;

— в президентской республике членов правительства назначает президент, в парламентской — лидер партии парламентского большинства;

— в президентских республиках президент является главой правительства, а в парламентской республике - премьер-министр, глава правительства.

Критерии оценивания:

Задания	Максимальный балл
Задания А1-10 с выбором ответа	1 балл за каждый правильный ответ. Всего 10 баллов.
Задания В1-3 на систематизацию информации (множественный выбор)	2 балл за правильный ответ 1 балл при наличии одной  ошибок. Всего 6 б
Задания С1-2 с открытым развернутым ответом	3 балла за полный ответ, 1-2 за неполный частичный ответ Всего 6 баллов
	Всего 22 балла

Критерии выставления отметок:

Количество баллов	% выполнения работы	Отметка
19-22	85-100	5
15-18	65-84	4
10-15	45-64	3
0-9	0-44	2

Контрольная работа № 5 «Право»

Вариант 1

1. Найдите понятие, ко­то­рое яв­ля­ет­ся обоб­ща­ю­щим для всех осталь­ных по­ня­тий пред­став­лен­но­го ниже ряда. Преступление, дисциплинарный проступок, административный проступок, гражданский проступок, правонарушение.

2. Конституция РФ яв­ля­ет­ся юридическим до­ку­мен­том прямого действия. Это означает, что

 1) в её ос­но­ву положены ра­ти­фи­ци­ро­ван­ные государством меж­ду­на­род­ные документы

2) её глав­ной целью яв­ля­ет­ся признание и за­щи­та прав че­ло­ве­ка и гражданина

3) при на­ру­ше­нии своих прав че­ло­век может об­ра­тить­ся в суд, ссы­ла­ясь на её статьи

4) в неё ни при каких об­сто­я­тель­ствах не могут быть вне­се­ны изменения или дополнения

3. Распоряжения, ка­ко­го ор­га­на вла­сти яв­ля­ют­ся ис­точ­ни­ком права?  1) Пар­ла­мен­та ас­со­ци­а­ции Со­ве­та Европы 2) Кон­сти­ту­ци­он­но­го собрания 3) Пра­ви­тель­ства РФ 4) Ака­де­мии наук РФ

4. Что из пе­ре­чис­лен­но­го преду­смат­ри­ва­ет ад­ми­ни­стра­тив­ную ответственность?

 1) на­ру­ше­ние пра­вил внут­рен­не­го тру­до­во­го распорядка 2) не­над­ле­жа­щее ис­пол­не­ние своих тру­до­вых обязанностей

3) на­не­се­ние ма­те­ри­аль­но­го ущер­ба по неосторожности 4) на­ру­ше­ние пра­вил до­рож­но­го движения

5. Понятие «дисциплинарный проступок» ис­поль­зу­ет­ся в праве

 1) тру­до­вом 2) граж­дан­ском 3) государственном 4) административном

6. Выберите верные суждения о праве в системе социальных норм  1) Сфера действия права шире, чем норм морали. 2) Только нормы права исходят от государства и являются официальным выражением его воли. 3) Нормы права не являются формально определёнными.

4) Одним из признаков права как социальной нормы является его общеобязательный характер.

7. Ниже при­ве­ден ряд характеристик. Все они, за ис­клю­че­ни­ем двух, от­но­сят­ся к по­ня­тию «правовая норма».

1) уста­нов­ле­на государством 2) имеет пись­мен­ную форму 3) со­дер­жит нормативно-правовые акты

4) общеобязательна 5) по привычке 6) ре­гу­ля­тор об­ще­ствен­ных отношений 7) по­ни­ма­ние добра

 Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры

8. Найдите в приведённом ниже списке административные правоотношения

 1) отношения министерств и ведомств 2) отношения паспортно-визовой службы с гражданами

3) отношения судьи и обвиняемого в убийстве человека 4) отношения фирмы-производителя и магазина

5) отношения драматурга-сценариста с киностудией 6) отношения управления образования с гимназией

9. Установите со­от­вет­ствие между пра­ва­ми су­пру­гов и ви­да­ми прав: 

ПРАВА

ВИДЫ ПРАВ

10. Автомеханик Роман нашёл новую ра­бо­ту по специальности. Для за­клю­че­ния тру­до­во­го до­го­во­ра он принёс до­ку­мен­ты во­ин­ско­го учёта и тру­до­вую книжку. Что ещё со­глас­но Тру­до­во­му ко­дек­су РФ Роман дол­жен предъ­явить работодателю?

 1) сви­де­тель­ство о ре­ги­стра­ции права соб­ствен­но­сти на жилое помещение

2) стра­хо­вое сви­де­тель­ство го­су­дар­ствен­но­го пен­си­он­но­го страхования 3) пас­порт граж­да­ни­на РФ

4) на­ло­го­вое уведомление 5) ди­плом о про­филь­ном образовании 6) вы­пис­ку из финансово-лицевого счёта

11. Что из пе­ре­чис­лен­но­го от­но­сит­ся к груп­пе граж­дан­ских (личных) прав граж­да­ни­на РФ? 7

 1) право на образование 2) право на не­при­кос­но­вен­ность част­ной жизни 3) право на жилище 4) право на за­щи­ту чести и доб­ро­го имени 5) право на по­лу­че­ние ква­ли­фи­ци­ро­ван­ной юри­ди­че­ской по­мо­щи

12. Согласно Кон­сти­ту­ции РФ к вет­вям выс­шей го­су­дар­ствен­ной вла­сти от­но­сит­ся власть

 1) судебная 2) муниципальная 3) исполнительная 4) партийная 5) законодательная 6) народная

13. Как называется отрасль права, которая регулирует имущественные и связанные с ними личные неимущественные отношения? 

14. Приехав на берег реки, граж­да­нин С. решил вы­мыть грязную машину. Окон­чив работу, он оста­вил на бе­ре­гу губку с остат­ка­ми шампуня, пу­стую пластиковую бутылку. Нормы, ка­ко­го права преду­смат­ри­ва­ют ответственность за дан­ное правонарушение?

15. назовите и про­ил­лю­стри­руй­те при­ме­ра­ми любые три вида юри­ди­че­ской ответственности.

16.Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «источник права»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о видах источников права, и одно предложение, раскрывающее информацию об одном из видов источников права.

Контрольная работа № 5 «Право»

Вариант 2

1 Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда

1) публичное право 2) финансовое право 3) административное право 4) уголовное право

5) конституционное право

2. В Рос­сии к под­за­кон­ным актам относят

 1) кодексы 2) за­ко­ны субъектов РФ 3) по­ста­нов­ле­ния Правительства РФ 4) Кон­сти­ту­цию РФ

3. Что из перечисленного ниже регламентируют нормы семейного права?

 1) получение наследства по завещанию 2) порядок получения гражданства

3) порядок выплаты алиментов на ребенка 4) порядок приобретения недвижимого имущества

4. Источником права яв­ля­ет­ся распоряжение 1) Пра­ви­тель­ства РФ 2) Пар­ла­мен­та ас­со­ци­а­ции Со­ве­та Европы

3) по­ли­ти­че­ской партии 4) Кон­сти­ту­ци­он­но­го собрания

5. В Уголовном кодексе РФ содержатся нормы, предусматривающие ответственность за

 1) нарушение условий договора поставки. 2) превышение установленной скорости движения для водителей.

3) отсутствие на рабочем месте без уважительной причины. 4) размещение в Интернете порочащей гражданина информации.

6. Согласно Тру­до­во­му кодексу РФ фи­зи­че­ское или юри­ди­че­ское лицо, ко­то­рое вступило в тру­до­вые отношения с работником, называют 1) директором 2) управляющим 3) владельцем 4) работодателем

7. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «правонарушение».   1) деяние 2) соблюдение закона 3) правовой обычай 4) неосторожность 5) умысел 6) вина   Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры

8. Согласно Конституции, в РФ уста­нав­ли­ва­ет­ся вер­хо­вен­ство за­ко­на в об­ще­ствен­ной жизни. Но­си­те­лем су­ве­ре­ни­те­та и един­ствен­ным ис­точ­ни­ком вла­сти в РФ яв­ля­ет­ся ее мно­го­на­ци­о­наль­ный народ. Какие прин­ци­пы кон­сти­ту­ци­он­но­го строя от­ра­жа­ют­ся в этих положениях?  1) республиканское правление 2) разделение властей

3) правовая государственность

4) идеологическое многообразие 5) демократизм 6) федерализм

9. Установите со­от­вет­ствие между ви­да­ми юридической от­вет­ствен­но­сти и от­рас­ля­ми права

ВИДЫ ЮРИ­ДИ­ЧЕ­СКОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ		ОТРАСЛИ ПРАВА
А) штраф Б) взыс­ка­ние неустойки В) ком­пен­са­ция морального вреда Г) ли­ше­ние специального права Д) дис­ква­ли­фи­ка­ция Е) кон­фис­ка­ция орудия со­вер­ше­ния правонарушения		1) граж­дан­ское право 2) ад­ми­ни­стра­тив­ное право

10. Гражданин З. управ­ляя при­над­ле­жа­щим ему ав­то­мо­би­лем в со­сто­я­нии ал­ко­голь­но­го опьянения, не спра­вил­ся с управ­ле­ни­ем и вре­зал­ся в па­ви­льон оста­нов­ки об­ще­ствен­но­го транспорта, прак­ти­че­ски раз­ру­шив его. По­стра­дав­ших в дан­ном ДТП, к счастью, не было. Най­ди­те в приведённом спис­ке термины, ко­то­рые могут быть ис­поль­зо­ва­ны при ха­рак­те­ри­сти­ке юри­ди­че­ской от­вет­ствен­но­сти граж­да­ни­на З.

 1) уголовная ответственность2) ли­ше­ние спе­ци­аль­но­го права 3) возмещение иму­ще­ствен­но­го вреда

4) ад­ми­ни­стра­тив­ная ответственность 5) объявление выговора 6) ограничение дееспособности

11. Найдите в приведённом ниже списке административные правоотношения

 1) отношения министерств и ведомств 2) отношения паспортно-визовой службы с гражданами

3) отношения судьи и обвиняемого в убийстве человека 4) отношения фирмы-производителя и магазина

5) отношения драматурга-сценариста с киностудией 6) отношения управления образования с гимназией

12. Найдите в спис­ке гражданско-правовые про­ступ­ки и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они указаны.

 1) гражданин Н. пре­вы­сил скорость дви­же­ния при въез­де во двор дома

2) граждане Р. про­из­во­ди­ли ремонт своей квар­ти­ры в ноч­ное время

3) гражданин М. не смог вер­нуть взятые в долг у граж­да­ни­на Н. день­ги в уста­нов­лен­ный срок

4) магазин от­ка­зал­ся принять у по­ку­па­тель­ни­цы приобретённое ею бра­ко­ван­ное платье

5) Гражданин Ш. вновь опоз­дал на работу, ссы­ла­ясь на ав­то­мо­биль­ные пробки на трассе

6) издательство вы­пу­сти­ло дополнительный тираж книги, не уве­до­мив автора и не вы­пла­тив ему гонорар

13. Гражданин К. проспал и пришел на работу с опозданием на 4 часа. Какое правонарушение иллюстрирует данная ситуация?

14. Гражданин М. об­ра­тил­ся в суд с ис­ко­вым заявлением о при­зна­нии недееспособным сво­е­го родственника и при­ня­тии над ним опеки. В со­от­вет­ствии с нормами, какой от­рас­ли права будет рас­смот­ре­но данное дело?

15. Источником (формой) права называют способ официального закрепления норм права. Укажите любые три источника (формы) права и проиллюстрируйте примером каждый из них. 

16.Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «юридическая ответственность»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о видах юридической ответственности, и одно предложение, раскрывающее сущность принципа гуманизма юридической ответственности.

Контрольная работа № 5 «Право»

Критерии оценивания:

Задания	Максимальный балл
Задания 1-6 с выбором ответа	1 балл за каждый правильный ответ. Всего 6 баллов.
Задания 7-12 на систематизацию информации (множественный выбор, соответствие)	2 балл за правильный ответ 1 балл при наличии одной  ошибок. Всего 12 б
Задания 13-14 с кратким открытым ответом	2 балла за правильный ответ Всего 4 балла
Задания 15-16 с открытым развернутым ответом	3 балла за полный ответ, 1-2 за неполный частичный ответ Всего 6 баллов
	Всего 28 балла

Критерии выставления отметок:

Количество баллов	% выполнения работы	Отметка
25-28	85-100	5
19-24	65-84	4
14-18	45-64	3
0-13	0-44	2

Итоговая контрольная работа Вариант 1.

1. человек и животное

1. Свободно определяют цель своего поведения

2. Имеют индивидуальные интересы

3. Осознают свою уникальность

4. Зависят от природных условий

2. Верны ли следующие суждения о последствиях глобализации?

А. Глобализация приводит к навязыванию определённого образа жизни, зачастую противоречащего традициям данного общества. Б. Глобализация способствует концентрации усилий на разработку новых передовых технологий.

1. Верно только А 2.Верно только Б

3.Верны оба суждения 4.Оба суждения неверны

3. Под культурой в наиболее общем смысле понимается

1. Уровень воспитанности

2. Вся преобразовательная деятельность человека

3. Производство материальных ценностей

4. Художественное творчество

4. Страна А. с населением в 15 млн. человек расположена в Южном полушарии. Какая дополнительная информация позволит судить о принадлежности А. к обществам традиционного типа?

1. Основу хозяйства страны составляет аграрное производство

2. Население страны многонационально

3. Слабо развита сеть услуг

4. Верховная власть в стране передаётся по наследству

5. Верны ли следующие суждения о развитии современной культуры?

А. Интернационализации культуры способствуют мировое разделение труда и возросшая мобильность населения.

Б. Интернационализации культуры способствуют научно-технический прогресс и развитие современных технологий.

1. Верно только А 2.Верно только Б

3.Верны оба суждения 4.Оба суждения неверны

6. Экономическую сферу жизни общества характеризует

1. Миграция сельского населения

2. Межнациональная интеграция

3. Разделение труда

4. Социальная дифференциации

7. Примером горизонтальной социальной мобильности является

1. Получение очередного офицерского звания

2. Перевод на новую, лучше оплачиваемую должность

3. Выход на пенсию

4. Переезд в другой город

8. Обеспеченность силой общественного мнения является отличительным признаком норм

1. Моральных 2 Правовых 3Экономических

4Политических

9. Т. И В. Проживают вместе, имеют общего ребёнка. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что этот союз с юридической точки зрения является семьёй? 1.Они совместно владеют одной квартирой

2 Т.и В. Живут вместе 15 лет 3.У них общий бизнес по предоставлению туристических услуг 4Отношения Т. И В. зарегистрированы в органах ЗАГС

10. Верны ли следующие суждения о социальных ролях человека?

А. Социальная роль определяет модель поведения человека в той или иной ситуации.

Б. Все социальные роли формально закрепляются за человеком.

1. Верно только А 2.Верно только Б

3.Верны оба суждения 4.Оба суждения неверны

11. Политическая власть, в отличие от иных видов власти,

1Представляет собой волевое действие 2Побуждает людей к определённым действиям

3Обращается с помощью права ко всем гражданам 4Определяет отношения между людьми и социальными группами

12. Что характерно и для мажоритарной и для пропорциональной избирательных систем?

1Выдвижение кандидатов списками от политических партий 2Создание одномандатных избирательных округов

3Формирование единого общенационального избирательного округа

4.Тайная подача голосов избирателей во время голосования

13. Верны ли следующие суждения о выборах высших органов власти в РФ?

А. Президент РФ избирается голосованием обеих палат Федерального собрания.

Б. Выборы депутатов Государственной Думы осуществляются на альтернативной основе.

1. Верно только А 2.Верно только Б

3.Верны оба суждения 4.Оба суждения неверны

14. Основной особенностью норм права, в отличие от других социальных норм, является то, что они

1. Устанавливаются государством

2. Складываются в течение жизни нескольких поколений

3. Регулируют отношения в сфере власти

4. Устанавливают справедливость

15. Гражданским правонарушением является

1. Дача взятки должностному лицу

2. Пропуск занятий без уважительной причины

3. Нарушение условий авторского договора

4. Нарушение правил дорожного движения

16. Высшая законодательная власть в РФ принадлежит

1Правительству РФ 2.Администрации Президента РФ

1. Верховному Суду 4 Федеральному Собранию

17. Какая ситуация является примером семейных правоотношений?

1Мать с дочерью выиграли приз в лотерее 2 Отец с сыном были оштрафованы за переход улицы в неположенном месте

3.Супруги оформили развод 4.Сын устроился работать в семейную фирму

18. Ниже приведены качества, присущие человеку. Все они, за исключением одного, имеют социальную природу.

Свобода, наследственность, интересы, убеждения, сознание, ответственность.

19. Установите соответствие между правоотношением и соответствующей ему отраслью права

ПРАВООТНОШЕНИЕ	ОТРАСЛЬ ПРАВА
А) установление денежной единицы РФ	1) конституционное
Б) определение полномочий Председателя Правительства РФ	2) административное
В) нарушение требований промышленной безопасности
Г) нарушение правил рыбной ловли Д) установление политического режима

20. Найдите в приведённом ниже списке характерные признаки правонарушения

1. Общественно опасное деяние 2. Неэтичное деяние 3. Виновное деяние 4. Безнравственное деяние 5. Безрассудное деяние

6. Противоправное деяние

Итоговая контрольная работа Вариант 2.

А1. К социальным потребностям человека относится потребность в

1. Отдыхе 2. Общении 3. Самосохранении 4 .Сохранении потомства

2. Верны ли следующие суждения о человеке?

А. Человек приспосабливается к окружающей среде, которая и определяет его образ жизни.

Б. Человеку свойственно ценностное отношение к действительности.

1.Верно только А 2.Верно только Б. 3Верны обсуждения 4.Оба суждения неверны

3. Общим для научного и художественного творчества являются

1. Стремление к осмыслению действительности 2Обоснованность предположений

1. Стремление к достоверности 4Формирование чувства прекрасного

4 В целях поддержки отечественного производителя правительство страны ограничило ввоз иностранных продуктов и мяса. К каким сферам общественной жизни относится данный факт?

1Экономической и социальной 2 Политической и экономической 3Социальной и духовной 4Экономической и духовной

5. Верны ли следующие суждения о культуре? А. Материальная и духовная культуры слабо связаны друг с другом .

Б. Общество может существовать, не создавая культуру.

1.Верно только А 2.Верно только Б. 3Верны обсуждения 4.Оба суждения неверны

6. Функцией государства в рыночной экономике является

1.Увеличение числа частных предприятий 2.Поддержка стабильности рыночных цен

3.Регулирование обмена 4.Обеспечение защиты прав собственности

7. Назначение бывшего министра на должность генерального директора крупного государственного концерна иллюстрирует

1 Социальную мобильность 2 Социальную стратификацию 3 Социальное неравенство 4 Социальную адаптацию

8. Правовые нормы в отличие от других социальных норм

1 Опираются на силу общественного мнения 2Обеспечиваются силой государственного принуждения

3Поддерживаются моральным сознанием 4Осваиваются в процессе социализации

9. Жительница Германии коллекционирует забавные и смешные фамилии. В её собрании более 5,5 тыс. фамилий. Это пример 1.Нарушающего закон поведения 2..Позитивного отклоняющегося поведения

3.Соответствующего обычаям поведения 4Негативного отклоняющегося поведения

10. Верны ли следующие суждения о социальных нормах?

А. Политические нормы регулируют отношения между личностью и властью.

Б. Соблюдение религиозных норм поддерживается моральным сознанием верующих.

1.Верно только А 2.Верно только Б. 3Верны обсуждения 4.Оба суждения неверны

11. Что относится к институтам политической системы?

1. Политические организации, главной из которых является государство

2. Совокупность отношений и форм взаимодействия между социальными группами и индивидами

3. Нормы и традиции, регулирующие политическую жизнь общества

4. Совокупность различных по своему содержанию политических идей

12. Правовое государство отличает 1. Развитие культурно-национальных автономий 2. Наличие разветвлённой системы судов различных уровней 3.Формирование эффективной системы правоохранительных органов 4.Верховенство закона, закрепляющего права и свободы граждан

13. В государстве К. права и свободы граждан гарантируются законом, в СМИ представлен широкий спектр политических взглядов. Какой политический режим сложился в государстве К.?

1 Демократический 2Тоталитарный 3Авторитарный 4Диктаторский

А14. Верны ли следующие суждения о правах граждан?

А. В референдуме вправе участвовать гражданин РФ, достигший 18-летнего возраста.

Б. Гражданин, признанный по суду недееспособным, не может принимать участие в выборах.

1.Верно только А 2.Верно только Б. 3Верны обсуждения 4.Оба суждения неверны

15. Действующая Конституция РФ была принята

1.Советом Федерации 2.Государственной Думой 3.Государственным советом 4.Всенародным голосованием

16. Одним из видов уголовного наказания является

1.Административный штраф 2.Предупреждение 3.Лишение свободы 4. Объявление выговора

17. Основы общественного строя РФ законодательно закреплены

1.Гражданским кодексом РФ 2. Всеобщей декларацией прав человека 3. Конституцией РФ 4.Трудовым кодексом РФ

18. Ниже приведены качества, присущие человеку. Все они, за исключением одного, имеют социальную природу.

Свобода, наследственность, интересы, убеждения, сознание, ответственности

19. Установите соответствие между характеристиками чувственного познания и их формами:

ХАРАКТЕРИСТИКИ ЧУВСТВЕННОГО ПОЗНАНИЯ	ФОРМЫ ЧУВСТВЕННОГО ПОЗНАНИЯ
А) отражение предметов и их свойств в виде целостного образа	1) ощущение
Б) сохранение в памяти обобщённого образа предмета	2) представление
В) отражение в сознании человека отдельных свойств предмета	3) восприятие

20. Найдите в приведённом ниже списке этические (моральные) нормы

1. В полном объёме дееспособность по общему правилу наступает с 18 лет

2. К человеку следует относиться не как к средству, а как к цели

3. Общество с осуждением относится к нарушителям трудовой дисциплины

4. Трудовой договор (контракт) устанавливает взаимные обязанности работника и работодателя

5.Супруги могут заключить брачный договор 6. Ближнего своего нужно любить как себя самого

Ключ ответов Итоговая контрольная работа

Вариант 1

№ задания	Ответ	№ задания	Ответ	№ задания	Ответ
1	4	7	4	12	4
2	3	8	1	13	2
3	2	9	4	14	1
4	1	10	1	15	3
5	3	11	3	16	4
6	3			17	3
18	наследственность
19	11221
20	136

вариант 2

№ задания	Ответ	№ задания	Ответ	№ задания	Ответ
1	2	7	1	12	4
2	2	8	2	13	1
3	1	9	2	14	3
4	2	10	3	15	4
5	4	11	1	16	3
6	4			17	3
19	321			18
20	236

Критерии оценивания:

Задания	Максимальный балл
Задания 1-18 с выбором ответа	1 балл за каждый правильный ответ. Всего 18 баллов.
Задания 19-20 на систематизацию информации (множественный выбор, соответствие)	2 балл за правильный ответ 1 балл при наличии одной  ошибок. Всего 4 б
	Всего 22 балла

Критерии выставления отметок:

Количество баллов	% выполнения работы	Отметка
25-28	85-100	5
19-24	65-84	4
14-18	45-64	3
0-13	0-44	2

Приложение КИМы 11 кл.

Входной тест

вариант 1

1. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда. Запишите это слово (словосочетание). Знания, теории, легенды, мифы, гипотезы.

2. Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию рыночная экономика»

1) государственный план 2) свобода производителя 3) предпринимательство 4) централизованное ценообразование 5) спрос 6) равновесная цена  Найдите два термина «выпадающих» из общего ряда

3. Выберите верные суждения о религии и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) К мировым религиям относятся христианство и иудаизм. 2) Древнейшей мировой религией является буддизм.

3) Компенсаторная функция религии проявляется в том, что религия даёт верующему человеку облегчение в страданиях, показывает выход из трудных, кажущихся безвыходными ситуаций.

4) Одним из признаков национальных религий является эгалитарность.

5) Воспитательная функция религии заключается в том, что она способствует социализации индивида, прививая определённые правила и навыки поведения в обществе.

4. Установите со­от­вет­ствие между от­ли­чи­тель­ны­ми при­зна­ка­ми и ос­нов­ны­ми фор­ма­ми культуры,

 

ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЙ ПРИЗНАК		ФОРМА КУЛЬТУРЫ
А) Со­зда­ет­ся элитой или по ее заказу по за­ка­зу про­фес­си­о­наль­ны­ми творцами. Б) Со­зда­ет­ся ано­ним­ны­ми творцами. В) Ад­ре­со­ва­на узкой груп­пе зна­то­ков и ценителей. Г) Пре­сле­ду­ет ос­нов­ную цель – по­лу­че­ние ком­мер­че­ской выгоды. Д) Тех­ни­че­ски ти­ра­жи­ру­ет­ся в виде мно­же­ства копий.		1) народная 2) элитарная 3) массовая

5. Ученик 11-го класса Максим готовится к экзаменам. Найдите в приведённом ниже списке возможные цели деятельности Максима и запишите цифры, под которыми они указаны.

 1) поступление в вуз 2) проведение экзамена 3) консультации педагогов 4) решение задач

5) получение высокого балла 6) чтение учебников, справочной литературы

6. Выберите верные суждения о моральных нормах

 1) В основе моральных норм лежат общественные представления о добре и зле.

2) Нормы морали складываются постепенно в процессе развития общества.

3) Нормы морали формализуются в нормативно-правовых актах.4) Нормы морали различаются в разных социальных группах.5) Соблюдение моральных норм обеспечивается силой государственного принуждения.

7. Конституция про­воз­гла­ша­ет Z де­мо­кра­ти­че­ским фе­де­ра­тив­ным го­су­дар­ством с рес­пуб­ли­кан­ской фор­мой правления. Какие из приведённых при­зна­ков ха­рак­те­ри­зу­ют форму го­су­дар­ствен­но­го (территориального) устрой­ства Z? 1) ре­гу­ляр­ные вы­бо­ры главы го­су­дар­ства и пар­ла­мен­та на аль­тер­на­тив­ной основе

2) га­ран­тия со­блю­де­ния по­ли­ти­че­ских и со­ци­аль­ных прав и сво­бод граж­дан 3) по­ли­ти­че­ский плюрализм

4) двух­па­лат­ная струк­ту­ра парламента, обес­пе­чи­ва­ю­щая пред­ста­ви­тель­ство регионов

5) вклю­че­ние в со­став не­сколь­ких го­су­дар­ствен­ных образований, каж­дое из ко­то­рых об­ла­да­ет определённой соб­ствен­ной компетенцией 6) дей­ствие кон­сти­ту­ций субъ­ек­тов при вер­хо­вен­стве общей конституции

 8. B государстве Z регулярно на альтернативной основе проходят выборы в законодательное собрание. Какие признаки позволят сделать вывод о том, что в государстве Z установился демократический политический режим?.

1) Законодательное собрание принимает законы.

2) Проводимая государством политика зависит от результатов выборов и от предпочтений избирателей.

3) Граждане вправе свободно выражать свои мысли, в том числе критиковать правительство, социально-экономический порядок.

4) Главой государства является президент.

5) Президент избирается законодательным собранием.

6) Граждане вправе учреждать независимые сообщества или организации, в том числе политические партии.

9. Что из перечисленного относится к конституционным обязанностям гражданина РФ?

 1) занятие предпринимательской деятельностью 2) защита Отечества

3) забота совершеннолетних трудоспособных детей о нетрудоспособных родителях

4) сохранение исторического и культурного наследия 5) обращение в органы государственной власти

10. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «общество»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие информацию об обществе.

11. В стра­не Z уча­щим­ся предо­став­ле­на воз­мож­ность вы­бо­ра наи­бо­лее удоб­ной формы по­лу­че­ния об­ра­зо­ва­ния (домашнее обучение, экс­тер­нат и т.п.), а также уров­ней и про­грамм обучения. Какую тен­ден­цию раз­ви­тия об­ра­зо­ва­ния ил­лю­стри­ру­ет этот пример? На­зо­ви­те любые две дру­гие тен­ден­ции раз­ви­тия со­вре­мен­но­го об­ра­зо­ва­ния и крат­ко оха­рак­те­ри­зуй­те любую одну из них.

Ответы

1	2	3	4	5	6	7	8	9
знание	14	235	21233	15	124	456	236	234

Вариант 2

1. Найдите понятие, ко­то­рое является обоб­ща­ю­щим для всех осталь­ных понятий пред­став­лен­но­го ниже ряда.

Научное познание, системность знания, опора на эксперименты, рационалистические доводы, объективность.

2. Ниже приведён пе­ре­чень терминов. Все они, за ис­клю­че­ни­ем двух, ха­рак­те­ри­зу­ют виды фи­нан­со­вых институтов. 1) ин­ве­сти­ци­он­ный фонд 2) ком­мер­че­ский банк 3) артель 4) стра­хо­вая компания 5) фон­до­вая биржа 6) не­ком­мер­че­ская организация Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда

3. Выберите верные суждения о социальных институтах и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Социальный институт представляет собой исторически сложившуюся организацию социальной практики.

2) Структура современного социального института, как правило, характеризуется простотой отношений.

3) Некоторые социальные институты могут выступать как агенты социализации.

4) К политическим институтам общества традиционно относят рыночную экономику и собственность.

5) Социальные институты упорядочивают, координируют индивидуальные действия людей, придают им организованный и предсказуемый характер.

4. Установите соответствие между формами и видами познания, к которым они относятся:

ФОРМЫ ПОЗНАНИЯ		ВИДЫ ПОЗНАНИЯ
A) ощущение Б) восприятие В) суждение Г) понятие Д) представление		1) рациональное 2) чувственное

 

 

 

5. Одиннадцатиклассник Игорь готовится к ЕГЭ по русскому языку. Найдите в приведённом ниже списке возможные цели этой деятельности Игоря и запишите цифры, под которыми они указаны.

 1) получение высокого балла 2) чтение учебников, справочной литературы 3) поступление в вуз

4) проведение экзамена 5) консультации педагогов 6) получение аттестата о среднем общем образовании

6. Выберите вер­ные суж­де­ния о видах со­ци­аль­ной мо­биль­но­сти и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они указаны.

 1) Внутрипоколенная мо­биль­ность пред­по­ла­га­ет из­ме­не­ние со­ци­аль­но­го ста­ту­са от од­но­го по­ко­ле­ния к другому. 2) Наряду с ин­ди­ви­ду­аль­ной мо­биль­но­стью су­ще­ству­ет и груп­по­вая мобильность.

3) Повышение че­ло­ве­ка в долж­но­сти слу­жит при­ме­ром го­ри­зон­таль­ной вос­хо­дя­щей мобильности.

4) С пе­ре­хо­дом к ин­ду­стри­аль­но­му об­ще­ству со­ци­аль­ная мо­биль­ность возрастает.

5) Неоднократное из­ме­не­ние че­ло­ве­ком на про­тя­же­нии жизни сво­е­го со­ци­аль­но­го ста­ту­са слу­жит про­яв­ле­ни­ем меж­по­ко­лен­ной мобильности.

7. Какие из приведённых примеров иллюстрируют функционирование гражданского общества?

1) Министерство образования объявило о проведении конкурса «Учитель года».

2) Ha собрании жителей микрорайона было принято решение о благоустройстве детских площадок.

3) По всей стране прошли парламентские выборы.

4) Мэрия города установила новые светофоры на дорожных переходах возле школ и детских садов.

5) Граждане проявили активность в благоустройстве своего района, организации досуга несовершеннолетних.

6) В городе Z учителя-математики создали свою профессиональную ассоциацию.

8. Найдите в приведенном ниже списке конституционные обязанности гражданина Российской Федерации

1) работа на предприятии, в учреждениях 2) участие в выборах

3) защита Отечества 4) охрана памятников культуры 5) уплата налогов 6) участие в политических движениях

9. Установите соответствие между правонарушениями и видами юридической ответственности.

 

ПРАВОНАРУШЕНИЕ		ВИД ЮРИДИЧЕСКОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ
А) поздний приход работника без уважительных причин на работу Б) незаконная охота на птиц и зверей, охота на которых полностью запрещена В) нанесение тяжких телесных повреждений Г) нарушение правил пожарной безопасности в лесах Д) нарушение правил перевозки опасных веществ, крупногабаритных или тяжеловесных грузов на воздушно транспорте		1) уголовная 2) дисциплинарная 3) административная

10. Используя обществоведческие знания,

1) раскройте смысл понятия «духовная культура»; 2) составьте два предложения:

− одно предложение, содержащее информацию о критериях(-и) выделения форм духовной культуры;

− одно предложение, раскрывающее особенности народной культуры.

 11. Известно, что многие демократические страны столкнулись с проблемой низкой явки избирателей на выборы. Некоторые страны вв0дят специальные санкции (например, штрафы) в отношении таких избирателей, другие считают явку на выборы правом избирателя, которым он может и не пользоваться. Предположите, какими могут быть причины низкой — явки избирателей на выборы. Назовите три причины

Ответы

1	2	3	4	5	6	7	8	9
Научное познание	36	135	22112	136	24	256	345	21133

Контрольная работа №1 «Человек и экономика»

Вариант 1

А1. Наука об ограниченных возможностях и безгранич­ных потребностях человека:

1) философия 2) обществознание 3) экономика 4) история

А2. Завод выпустил партию новых легковых автомобилей. Какое проявление экономики приведено?

1) производство 2) распределение 3) обмен 4) реклама

A3. Верны ли суждения о натуральном хозяйстве:

а) нату­ральное хозяйство существовало только в Средние века;

б) натуральное хозяйство существует при низкой произ­водительности труда?

1) верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

А4. Кто рискует ради получения прибыли?

1) предприниматель 2) потребитель 3) акционер 4) рантье

А5. Верны ли суждения о мастере своего дела:

а) мастера характеризуют отточенность движений, спокойствие, уве­ренность,

отсутствие малейшего ненужного жеста;

б) ма­стера своего дела характеризуют гордость за свои изделия, уважение окружающих?

1) верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

А 6. Верны ли суждения о заработной плате:

А) заработная плата — трудовое денежное вознаграждение;

б) заработная плата определяется временем, количеством и качеством затраченного труда?

1) верно только а 2) верно только 5 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

А7. Что поддается контролю со стороны производителя?
1) прибыль 2) доход 3) постоянные затраты 4) переменные затраты

А8. Верны ли суждения о переменных затратах:

а) к пере­менным затратам относятся расходы на транспорт, сырье, сдельную оплату труда;

б) переменные затраты независи­мы от изменения объема производства?

1) верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

А9. Количество продукции, произведенное за определен­ное время:

1) экономика 2) производительность труда 3) стоимость 4) затраты производства

А10. Верны ли суждения о меценатах:

а) меценат — это бизнесмен, оказывающий помощь учреждениям культу­ры,

образования, здравоохранения;

б) меценатами назы­вают людей, занимающихся благотворительностью?

1) верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

В1. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за ис­ключением одного, соответствуют

понятию «виды биз­неса». Укажите термин, относящийся к другому понятию.

1. финансовая деятельность 2) страхование 3) торговля 4) акционерное общество

5) посредничество

82. Что из перечисленного является заработной платой?

1. пособие по безработице

2. проценты по ценным бумагам

3. проценты от стоимости выполненного заказа

4. расчет за месяц работы

5. вознаграждение за выполненную работу

6. студенческая стипендия

83.Установите соответствие между приведенными понятиями и их определениями. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

1) акция	А) превышение доходов от продажи то­варов или услуг над затратами на их производство и реализацию
2)бюджет	Б) специальные знания, умения, на­выки, полученные работником для практической деятельности
3)прибыль	В) ценная бумага, закрепляющая пра­ва ее владельца на получение части прибыли в виде дивидендов и на участие в управлении
4)капитал	Г) план доходов и расходов на опреде­ленный период
5)квалификация	Д) имущество, способное приносить доход

С 1. Кого в экономике называют потребителем? Составьте два предложения, содержащие информацию

о потребителе

С2. На рынке детской одежды области Z конкурируют множество крупных и средних фирм, предприятий малого бизнеса. Какой тип конкурентного рынка иллюстрирует этот пример? Свой ответ поясните. Определите тип (вид) данного рынка: а) по объекту купли-продажи; б) по масштабу

Вариант 2

А1. К основным проявлениям экономики не относится:

1) производство 2) распределение 3) обмен 4) реклама

А2. Дирекция завода приняла решение несколько новых легковых автомобилей подарить

ветеранам. Какое прояв­ление экономики приведено?

1) производство 2) распределение 3) обмен 4)реклама

A3. Верны ли суждения о товарном хозяйстве: а) товар­ное хозяйство господствует при рыночной экономике; б) товарное хозяйство обеспечивает рынок товарами, услугами?

1) верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

А4. Стремление извлечь из покупки максимальную пользу:

1) предпринимательство 2) покупка в кредит 3) рациональное решение 4) эмоциональный мотив

А5. Верны ли суждения о высококвалифицированном труде:

а) высококвалифицированный труд — специальные знания, умения, навыки, опыт;

б) высококвалифициро­ванный труд — высокая заработная плата, нормированный рабочий

день, отсутствие ответственности?

1) верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

А 6. Верны ли суждения о заработной плате:

А) ее платят за то, что человек приходит на работу;

б) заработную плату получают только за качественно выполненную работу?

1) верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

А7. Что является основными вопросами экономики?

1) что, куда, кем 2) что, сколько, какого качества 3) где, когда, сколько 4) что,где, когда

А8. Верны ли суждения о постоянных затратах:

а) вели­чина постоянных затрат зависит от объема выпущенной продукции;

б) величина постоянных затрат поддается контролю производителя?

1) верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

А9. Конвейер - это пример:

1) повышения творческой активности работников 2) разделения труда

3) безотходного метода производства 4) возможности увеличения капитала

А10. Верно ли, что: а) индивидуальное предприятие, то­варищество, акционерное общество — основные формы организации бизнеса;

б) индивидуальное предприятие, товарищество, акционерное общество — различные

спосо­бы организации предприятий, собственности на исполь­зуемые ресурсы?

1) верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

В1. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за ис­ключением одного, соответствуют

понятию «постоянные затраты». Укажите термин, относящийся к другому по­нятию.

I) аренда 2) заработная плата управляющего аппарата 3) заработная плата наемных рабочих

4) постоянный процент за пользование кредитом 5) абонентская плата за телефон

В2. Что из перечисленного является примером предпринимательской деятельности?

1. покупка телевизора в магазине 2)покупка и продажа акций на фондовой бирже

3)коллекционирование марок и значков 4) ремонт автомобиля перед поездкой на отдых

5)выращивание овощей на приусадебном участке и их реализация

6)посредничество при найме жилья

В3. Установите соответствие между терминами и их определениями. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

1 бартер	A) особый товар, выполняющий роль всеобщего эквивалента при обмене товаров
2.деньги	Б) целесообразная деятельность людей по созданию материальных и духов­ных благ, направленных на удовле­творение потребностей
3.номинал	B) экономическая деятельность, направленная на получение дохода, прибыли
4. труд	Г) натуральный обмен одного товара на другой
5. бизнес	Д) нарицательная стоимость, обозна­ченная на ценных бумагах, монетах

С 1. Кого в экономике называют производителем? Составьте два предложения, содержащие

информацию о производителе.

С2. Многие потребители не могут противостоять агрессивной рекламе новых товаров и услуг. Сформулируйте четыре совета потребителям, стремящимся защитить свои доходы и не совершать ненужных трат под воздействием рекламы.

ответы

Вариант 1 Вариант 2

А 1. 3 а 1. 4

А 2. 1 а 2. 2

А 3. 2 а 3. 3

А 4. 1 а 4. 3

А 5. 3 а 5. 1

А 6. 2 а 6. 3

А 7. 4 а 7. 2

А 8. 1 а 8. 4

А 9. 2 а 9. 2

А 10. 3 а 10. 3

В 1. 4 В 1. 3

В 2. 3 4 5 В 2. 2 5

В 3. 35124 В 3. 24513

Контрольная работа №2 Тема: Проблемы социально-политической и духовной жизни

Вариант 1

1.Понятие, характеризующее объективный, исторически конкретный вид взаимоотношений между личностью, коллективом, обществом с точки зрения сознательного осуществления предъявляемых к ним взаимных требований, - это 1) необходимость 2) случайность 3) ответственность 4) свобода

2. То, что обязательно должно произойти в данных условиях, однако в такой форме, которая зависит не только от сущности происходящего, но и от сложившихся условий её проявления, называется

1) свободой 2) случайностью 3) необходимостью 4) ответственностью

3. выберите верные суждения

1). Массовое сознание характеризуется устранением индивидуальных различий

2). Массовое сознание характеризуется тем, что оно никогда не поднимается до теоретических обобщений

3). Политическое поведение отдельного человека имеет смысл только потому, что множество других людей одновременно с ним готовы делать и делают то же самое

4). Политическое поведение отдельного человека способно повлиять на положение дел в обществе в условиях отсутствия организационного и даже идейного сотрудничества

4. К открытым формам политического поведения относится (-ятся)

1. митинг 2) демонстрация 3) референдум 4) всё перечисленное

5. Тип политического взаимодействия, при котором один человек или ограниченная группа людей, задают стандарты поведения и цели деятельности для больших социальных групп или общества в целом, - это1) полит культура 2) полит элита 3) политическое лидерство 4) полит процесс

6. К специфическим правам религиозной организации в РФ не относится

1) право распространять религиозную литературу 2) право действовать в соответствии со своими внутренними установлениями 3) право на религиозную нетерпимость 4) всё перечисленное

7. Повзрослевший сын семьи О. создал свою семью, но отделяться от родителей не стал. В результате образовалась семья1) коллективистская 2) многопоколенная 3) нуклеарная 4) традиционная

8. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, связаны с понятием «свобода»

Выбор, произвол, ответственность, познание, собственное решение, сознание

9. Найдите в приведённом списке черты коммунистической идеологии и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) полное преодоление стихийно-рыночных основ экономики 2) идея противоестественности и нежелательности резкого переустройства общества 3) ликвидация частной собственности 4) разделение властей на три основные ветви: законодательную, исполнительную, судебную 5) признание оптимальным регулятором экономических отношений свободного рынка товаров, труда, услуг, капиталов 6) идея бесклассового общества, основанного на принципах равенства и социальной справедливости

10. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Одной из наиболее значимых задач развития России является преодоление демографического (А). Для этого потребуется консолидация усилий большинства участников _(Б), занимающих в обществе самое разное положение, выполняющих различные общественные _(В), обладающие различными видами и объёмами _(Г). Необходима комплексная _(Д), дополненная усилиями _(Е), гражданских и деловых организаций.1) ресурс

2) общественная жизнь 3) местное самоуправление 4) функция

5) социально-психологический климат 6) государственная деятельность 7) кризис

8) дискриминация 9) кадровый дефицит

11.С помощью 3 примеров проилл-те особенности правления социал-демократической партии.

12.Ука­жи­те ос­нов­ную цель де­я­тель­но­сти «чет­вер­той вла­сти», сми, в по­ли­ти­че­ской жизни со­вре­мен­но­го де­мо­кра­ти­че­ско­го го­су­дар­ства и про­ил­лю­стри­руй­те её тремя при­ме­ра­ми.

13.Изу­чая типы ли­дер­ства в го­су­дар­стве Z, учёные узна­ли, что главы го­су­дар­ства пе­ре­да­ва­ли свои пол­но­мо­чия стар­шим сы­но­вьям, со­зда­ва­ли за­ко­ны и вы­пол­ня­ли функ­цию вер­хов­но­го свя­щен­но­слу­жи­те­ля. Какой тип ли­дер­ства су­ще­ство­вал в го­су­дар­стве Z? При­ве­ди­те два факта, ко­то­рые поз­во­лят утвер­ждать, что го­су­дар­ство Z - не­огра­ни­чен­ная мо­нар­хия.

14.Какой смысл об­ще­ство­ве­ды вкла­ды­ва­ют в по­ня­тие «по­ли­ти­че­ская идео­ло­гия»? При­вле­кая зна­ния об­ще­ство­вед­че­ско­го курса, со­ставь­те два пред­ло­же­ния: одно пред­ло­же­ние, со­дер­жа­щее ин­фор­ма­цию о типах по­ли­ти­че­ских идео­ло­гий, и одно пред­ло­же­ние, рас­кры­ва­ю­щее любую из функ­ций по­ли­ти­че­ской идео­ло­гии в об­ще­стве.

Контрольная работа №2 Тема: Проблемы социально-политической и духовной жизни

Вариант 2

1. выберите верные суждения

1. Одна из функций политической культуры – воспитание человека в соответствии со сложившимися в государстве политическими ценностями.

2. Мобилизационная функция политической культуры действует только в военное время.

3. Свобода личности – это важнейшая ценность цивилизованного человечества.

4. свобода личности означает, что человек в своих действиях может не считаться с правами других людей.

2. Укажите, в чем наглядно проявляется преемственность общественного сознания

1) в науке 2) в морали 3) в традициях 4) во всем перечисленном

3. Укажите неверный вариант ответа. Идеология – это: 1) система идей и взглядов 2) социально-политические теории 3) вид деятельности, направленный на формирование в обществе определенных настроений 4) теорет. обоснование систем ценностей определенных субъектов политики

4.Верны ли следующие определения понятия «политическое поведение»?

1). Политическое поведение – это совокупность поступков, действий, направленных на достижение какой-либо социально значимой цели.

2.Политическое поведение – это действия граждан, предпринятые с целью оказания влияния на государственную политику.

3. Полит. элита – это группа людей, систематически участвующих в принятии политических решений.

4). Политическая элита отличается организованностью, сплоченностью, моральным и интеллектуальным превосходством.

5. Укажите наиболее массовую форму политического участия граждан.

1) выборы 2) демонстрация 3) митинг 4) пикетирование

6. Какая политическая система соответствует открытому отбору людей для обновления политической элиты. 1) традиционная 2) авторитарная 3) демократическая 4) тоталитарная

7. Правила политического поведения и воздействия на общество относятся к политическим

1) коммуникациям 2) нормам 3) соглашениям 4) процессам

8.ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, связаны с понятием «религиозная группа». Вероисповедание, религиозные обряды, насильственное объединение, религиозное воспитание, Богослужение,

9.  Найдите в приведённом списке тенденции в демографическом положении современной России.

1) увеличение трудоспособного населения 2) старение населения 3) инфантилизация подрастающего поколения 4) укрепление связей между поколениями

5) сокращение количества брошенных детей 6) сокращение числа традиционных семей

10. прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предполагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков. «Свобода человека всегда предполагает его _(А) перед обществом за свой (Б). Свобода есть возможность осуществления целеполагающей (В), способность действовать со (Г) дела ради избранной (Д). Свобода – это сложнейший и глубоко противоречивый феномен жизни человека и общества, характеризующийся одновременно и как величайший дар и (Е).
1) необходимость 2) тяжкое бремя 3) цель 4) объективное условие 5) ответственность 6) знание

7) поступок 8) фатализм 9) деятельность 

11. С помощью 3 примеров проилл-те особенности правления либеральной партии.

12. Приведите три примера, иллюстрирующие роль СМИ в политической жизни современного демократического общества

13. В популярном ток-шоу обсуждалась тема занятости женщин в сфере общественного производства. В частности, было высказано мнение, что есть сферы деятельности, в которых женский труд в принципе не должен использоваться. Используя содержание текста и обществоведческие знания, приведите по два возможных аргумента сторонников и противников этого мнения.

14. Какой смысл об­ще­ство­ве­ды вкла­ды­ва­ют в по­ня­тие «по­ли­ти­че­ская лидерство»? При­вле­кая зна­ния об­ще­ство­вед­че­ско­го курса, со­ставь­те два пред­ло­же­ния: одно пред­ло­же­ние, со­дер­жа­щее ин­фор­ма­цию о типах лидерства, и одно пред­ло­же­ние, рас­кры­ва­ю­щее любую из функ­ций по­ли­ти­че­ского лидера в об­ще­стве.

Контрольная работа №3 по теме «Человек и закон» 1 – вариант

1.За­пи­ши­те слово, про­пу­щен­ное в таб­ли­це.

СУ­ДО­ПРО­ИЗ­ВОД­СТВО

ПРО­ЦЕСС	ПОД­СУД­НЫЕ ДЕЛА
Уго­лов­ный	Изоб­ли­че­ние пре­ступ­ни­ков, пре­да­ние их суду, на­зна­че­ние на­ка­за­ния
...	Ис­ко­вые дела по спо­рам, воз­ни­ка­ю­щим из се­мей­ных пра­во­от­но­ше­ний

2. Вы­бе­ри­те по­ня­тие, ко­то­рое яв­ля­ет­ся обоб­ща­ю­щим для всех осталь­ных по­ня­тий пред­став­лен­но­го ниже ряда,

1) об­суж­де­ние за­ко­но­про­ек­та в пар­ла­мен­те	2) за­ко­но­да­тель­ная ини­ци­а­ти­ва	3) за­ко­но­твор­че­ский про­цесс
4) пар­ла­мент­ские слу­ша­ния	5) от­кло­не­ние за­ко­но­про­ек­та

3.Ниже при­ве­ден ряд ха­рак­те­ри­стик. Все они, за ис­клю­че­ни­ем двух, от­но­сят­ся к по­ня­тию «пра­во­от­но­ше­ние».

охра­ня­е­мое го­су­дар­ством	уре­гу­ли­ро­ван­ное нор­ма­ми права	ви­нов­ное
об­ще­ствен­но­-опас­ное	об­ще­ствен­ное от­но­ше­ние	со­дер­жит права и обя­зан­но­сти участ­ни­ков

4. Най­ди­те в при­ведённом ниже спис­ке ад­ми­ни­стра­тив­ные пра­во­от­но­ше­ния

1) от­но­ше­ния ми­ни­стерств и ве­домств 2) от­но­ше­ния пас­порт­но-ви­зо­вой служ­бы с граж­да­на­ми

3) от­но­ше­ния судьи и об­ви­ня­е­мо­го в убий­стве че­ло­ве­кА 4) от­но­ше­ния фирмы-про­из­во­ди­те­ля и ма­га­зи­на

5) от­но­ше­ния дра­ма­тур­га-сце­на­ри­ста с ки­но­сту­ди­ей 6) от­но­ше­ния управ­ле­ния об­ра­зо­ва­ния с гим­на­зи­ей

5.Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ос­нов­ны­ми функ­ци­я­ми и пра­во­охра­ни­тель­ны­ми ор­га­на­ми вла­сти Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции, ко­то­рые их ис­пол­ня­ют.

ФУНК­ЦИИ

НА­ИМЕ­НО­ВА­НИЕ ОР­ГА­НА

A) удо­сто­ве­ре­ние вер­но­сти копии до­ку­мен­та, под­пи­си, пе­ре­во­да Б) раз­ре­ше­ние кон­флик­тов и спо­ров на ос­но­ва­нии за­ко­на, за­щи­та прав и вос­ста­нов­ле­ние на­ру­шен­ных прав и сво­бод B) обес­пе­че­ние об­ще­ствен­но­го по­ряд­ка и без­опас­но­сти Г) охра­на прав, всех форм соб­ствен­но­сти и за­кон­ных ин­те­ре­сов фи­зи­че­ских и юри­ди­че­ских лиц Д) вы­яв­ле­ние, рас­кры­тие и рас­сле­до­ва­ние пре­ступ­ле­ний

1) суд 2) ор­га­ны внут­рен­них дел (по­ли­ция, след­ствие, внут­рен­ние вой­ска) 3) но­та­ри­ат

6.Най­ди­те в при­ве­ден­ном ниже спис­ке кон­сти­ту­ци­он­ные обя­зан­но­сти граж­да­ни­на Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции и об­ве­ди­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.   1) ра­бо­та на пред­при­я­тии, в учре­жде­ни­ях 2) уча­стие в вы­бо­рах 3) за­щи­та Оте­че­ства 4) охра­на па­мят­ни­ков куль­ту­ры 5) упла­та на­ло­гов 6) уча­стие в по­ли­ти­че­ских дви­же­ни­ях

7.Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между кон­крет­ны­ми при­ме­ра­ми и типом пра­во­на­ру­ше­ний.

ПРИМЕРЫ

ПРАВОНАРУШЕНИЕ

A) Граж­дан­ка про­еха­ла пе­рекрёсток на за­пре­ща­ю­щий сиг­нал све­то­фо­ра. Б) Граж­да­нин был ули­чен в под­дел­ке до­ку­мен­тов. B) Эко­ло­ги­че­ская ор­га­ни­за­ция про­ве­ла не­санк­ци­о­ни­ро­ван­ный ми­тинг. Г) Ра­бот­ник без ува­жи­тель­ной при­чи­ны не вы­хо­дил на ра­бо­ту в те­че­ние трёх дней. Д) Ор­га­ни­за­ция не­свое­вре­мен­но осу­ще­стви­ла по­став­ку пар­тии то­ва­ра для своих партнёров. Е) Ту­ри­сти­че­ская ком­па­ния от­ка­за­лась ком­пен­си­ро­вать сво­е­му кли­ен­ту за­се­ле­ние в номер, не со­от­вет­ству­ю­щий опла­чен­ной им ка­те­го­рии.

1) ад­ми­ни­стра­тив­ное 2) уго­лов­ное 3) дис­ци­пли­нар­ное 4) граж­дан­ское

8.В рай­он­ном суде рас­смат­ри­ва­ет­ся дело по на­ру­ше­нию пра­вил до­рож­но­го дви­же­ния, по­влек­шее тяж­кий вред здо­ро­вью граж­да­ни­на А. Най­ди­те в при­ведённом спис­ке тер­ми­ны, ко­то­рые могут быть ис­поль­зо­ва­ны при ха­рак­те­ри­сти­ке су­деб­но­го раз­би­ра­тель­ства по этому делу, и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) от­вет­чик 2) уго­лов­ный про­цесс 3) по­тер­пев­ший 4) истец 5) граж­дан­ский про­цесс 6) по­до­зре­ва­е­мый

10.Про­чи­тай­те при­ведённый ниже текст, в ко­то­ром про­пу­щен ряд слов. Вы­бе­ри­те из пред­ла­га­е­мо­го спис­ка слова, ко­то­рые не­об­хо­ди­мо вста­вить на место про­пус­ков.

« ___(А) от­расль, нормы ко­то­рой ре­гу­ли­ру­ют иму­ще­ствен­ные и лич­ные не­иму­ще­ствен­ные от­но­ше­ния. ___(Б) граж­дан­ско­го права яв­ля­ют­ся фи­зи­че­ские лица, __(В), го­су­дар­ство. Иму­ще­ствен­ные от­но­ше­ния за­тра­ги­ва­ют от­но­ше­ния ___(Г):от­но­ше­ния по по­во­ду про­да­жи, об­ме­на, да­ре­ния и т. д. Ос­нов­ны­ми ___(Д) граж­дан­ско­го права яв­ля­ют­ся Кон­сти­ту­ция РФ, Граж­дан­ский ко­декс РФ, дру­гие _(Е), на­при­мер «О за­щи­те прав по­тре­би­те­лей»..

Спи­сок тер­ми­нов: 1) ис­точ­ни­ки 2) за­ко­ны 3) кон­сти­ту­ци­он­ное право 4) Тру­до­вой ко­декс РФ 5) объ­ек­ты 6) юри­ди­че­ские лица 7) соб­ствен­ность 8) граж­дан­ское право 9) субъ­ек­ты

11.Ука­жи­те три любых ка­те­го­рии дел, рас­смат­ри­ва­е­мых в граж­дан­ском су­до­про­из­вод­стве, и про­ил­лю­стри­руй­те их кон­крет­ны­ми при­ме­ра­ми.

12. Граж­да­нин А., на­хо­дясь в раз­во­де со своей женой, пла­тил али­мен­ты на со­дер­жа­ние не­со­вер­шен­но­лет­не­го сына. Когда сыну ис­пол­ни­лось 30 лет, отец об­ра­тил­ся к нему с прось­бой о ма­те­ри­аль­ной по­мо­щи, по­сколь­ку он по­те­рял тру­до­спо­соб­ность по ин­ва­лид­но­сти. Сын от­ка­зал­ся ока­зы­вать по­мощь отцу, мо­ти­ви­руя это тем, что отец на­хо­дил­ся в раз­во­де с его ма­те­рью и не при­ни­мал не­по­сред­ствен­но­го уча­стия в его вос­пи­та­нии. Отец подал в суд. Дол­жен ли в этом слу­чае сын ока­зы­вать отцу ма­те­ри­аль­ную по­мощь? При­ве­ди­те два ар­гу­мен­та в обос­но­ва­ние своей по­зи­ции.

3.Какой смысл об­ще­ство­ве­ды вкла­ды­ва­ют в по­ня­тие «юри­ди­че­ская от­вет­ствен­ность»? При­вле­кая зна­ния об­ще­ство­вед­че­ско­го курса, со­ставь­те два пред­ло­же­ния: одно пред­ло­же­ние, со­дер­жа­щее ин­фор­ма­цию о видах юри­ди­че­ской от­вет­ствен­но­сти, и одно пред­ло­же­ние, рас­кры­ва­ю­щее прин­цип спра­вед­ли­во­сти юри­ди­че­ской от­вет­ствен­но­сти.

Контрольная работа №3 по теме: «Человек и закон». 2– вариант

1.За­пи­ши­те слово, про­пу­щен­ное в таб­ли­це.

ГРУП­ПА ОТ­РАС­ЛЕЙ	ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КА
... право	Ре­гу­ли­ру­ет опре­делённую сферу об­ще­ствен­ных от­но­ше­ний
Про­цес­су­аль­ное право	Уста­нав­ли­ва­ет про­це­ду­ру при­ме­не­ния норм права

2. Вы­бе­ри­те по­ня­тие, ко­то­рое яв­ля­ет­ся обоб­ща­ю­щим для всех осталь­ных по­ня­тий

1) нор­ма­тив­но-пра­во­вой акт	2) ис­точ­ник (форма) права	3) су­деб­ный пре­це­дент
4) есте­ствен­ное право	5) пра­во­вой обы­чай

3.Ниже при­ведён ряд тер­ми­нов. Все они, за ис­клю­че­ни­ем двух, от­но­сят­ся к ис­точ­ни­кам права.

пра­во­вой ста­тус	кон­сти­ту­ция стра­ны	пра­во­вой обы­чай
по­ста­нов­ле­ния пра­ви­тель­ства	закон	по­ли­ти­че­ское уча­стие

4.Най­ди­те в спис­ке граж­дан­ско-пра­во­вые про­ступ­ки и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) граж­да­нин Н. пре­вы­сил ско­рость дви­же­ния при въез­де во двор дома

2) граж­да­не Р. про­из­во­ди­ли ре­монт своей квар­ти­ры в ноч­ное время

3) граж­да­нин М. не смог вер­нуть взя­тые в долг у граж­да­ни­на Н. день­ги в уста­нов­лен­ный срок

4) ма­га­зин от­ка­зал­ся при­нять у по­ку­па­тель­ни­цы при­об­ретённое ею бра­ко­ван­ное пла­тье

5) граж­да­нин Ш. вновь опоз­дал на ра­бо­ту, ссы­ла­ясь на ав­то­мо­биль­ные проб­ки на трас­се.

6) из­да­тель­ство вы­пу­сти­ло до­пол­ни­тель­ный тираж книги, не уве­до­мив ав­то­ра и не вы­пла­тив ему го­но­рар

По­яс­не­ние.

Со­став граж­дан­ско­го пра­во­на­ру­ше­ния (про­ступ­ка):

−про­ти­во­прав­ное по­ве­де­ние дей­ствие (без­дей­ствие), ко­то­рые на­ру­ши­ли права и обя­зан­но­сти, за­креп­лен­ные нор­ма­ми граж­дан­ско­го права;

−вред в граж­дан­ском праве, ко­то­рый может быть при­чи­нен лич­но­сти (мо­раль­ный вред) или иму­ще­ству (ущерб, убыт­ки, ма­те­ри­аль­ный вред).

1, 2 ад­ми­ни­стра­тив­ный про­сту­пок, 5 — дис­ци­пли­нар­ный.

 

Ответ: 3, 4, 6.

Ответ: 346

5.Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие

ДЕЙ­СТВИЯ, НА­ПРАВ­ЛЕН­НЫЕ НА СО­ЗДА­НИЕ ЗА­КО­НА

ста­дии за­ко­но­твор­че­ско­го про­цес­са

A) об­ра­ще­ние в ор­га­ны пред­ста­ви­тель­ной го­су­дар­ствен­ной вла­сти с пред­ло­же­ни­я­ми по со­вер­шен­ство­ва­нию за­ко­но­да­тель­ства Б) воз­буж­де­ние перед за­ко­но­да­тель­ной ин­стан­ци­ей во­про­са об из­ме­не­нии за­ко­наB) за­слу­ши­ва­ние до­кла­да о вне­сен­ном за­ко­но­про­ек­те Г) чте­ния по за­ко­но­про­ек­ту на за­се­да­нии палат пред­ста­ви­тель­но­го ор­га­на Д) вне­се­ние в за­ко­но­да­тель­ную ин­стан­цию го­то­во­го за­ко­но­про­ек­та

1) за­ко­но­да­тель­ная ини­ци­а­ти­ва 2) об­суж­де­ние за­ко­но­про­ек­та

6. Ука­жи­те, для каких ка­те­го­рий лиц не уста­нав­ли­ва­ет­ся ис­пы­та­ние при приёме на ра­бо­ту:

1) бе­ре­мен­ных жен­щин 2) уво­лен­ных в запас во­ен­но­слу­жа­щих сроч­ной служ­бы

3) лиц с выс­шим об­ра­зо­ва­ни­ем 4) лиц, не до­стиг­ших 18 лет 5) лиц, окон­чив­ших про­фес­си­о­наль­ное об­ра­зо­ва­тель­ное учре­жде­ние и впер­вые по­сту­па­ю­щих на ра­бо­ту по спе­ци­аль­но­сти 6) лиц, по­ме­няв­ших место жи­тель­ства

7.Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ра­ми и ви­да­ми су­до­про­из­вод­ства:

ПРИМЕРЫ	виды судопроизводства
A) Судья на­зна­чил су­деб­ное слу­ша­ние по делу о раз­бой­ном на­па­де­нии на ин­кас­са­то­ров.Б) Марфа и Ка­сьян по­да­ли в суд за­яв­ле­ние о рас­тор­же­нии брака. B) По­ли­на была оштра­фо­ва­на и ли­ше­на права управ­ле­ния транс­порт­ным сред­ством на два года за управ­ле­ние транс­порт­ным сред­ством в со­сто­я­нии опья­не­ния.Г) Павел подал за­яв­ле­ние в суд по во­про­су уста­нов­ле­ния от­цов­ства. Д) Судья объ­явил ре­ше­ние о пре­кра­ще­нии де­я­тель­но­сти еже­не­дель­но­го жур­на­ла.	1) уго­лов­ное 2) граж­дан­ское 3) ад­ми­ни­стра­тив­ное
8. В рай­он­ном суде рас­смат­ри­ва­ет­ся дело о краже смарт­фо­на граж­да­ни­ном А. из сумки граж­дан­ки К. Най­ди­те в при­ведённом спис­ке тер­ми­ны, ко­то­рые могут быть ис­поль­зо­ва­ны при ха­рак­те­ри­сти­ке су­деб­но­го раз­би­ра­тель­ства по этому делу, и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.  1) от­вет­чик2) уго­лов­ный про­цесс3) по­тер­пев­ший4) истец5) граж­дан­ский про­цесс6) по­до­зре­ва­е­мый 10.Про­чи­тай­те при­ведённый ниже текст, в ко­то­ром про­пу­щен ряд слов (сло­во­со­че­та­ний). Вы­бе­ри­те из пред­ла­га­е­мо­го спис­ка слова (сло­во­со­че­та­ния), ко­то­рые не­об­хо­ди­мо вста­вить на место про­пус­ков.«Для того чтобы пра­ви­ло по­ве­де­ния стало юри­ди­че­ской нор­мой, оно долж­но быть об­ле­че­но в опре­делённую пра­во­вую форму. Это про­ис­хо­дит в ре­зуль­та­те ____(А) го­су­дар­ства. С её по­мо­щью воля за­ко­но­да­те­ля на­хо­дит своё вы­ра­же­ние в нор­ма­тив­ном пра­во­вом акте и ста­но­вит­ся обя­за­тель­ной для ис­пол­не­ния. Под ис­точ­ни­ка­ми (фор­ма­ми) права в юри­ди­че­ской науке обыч­но по­ни­ма­ют ____(Б) вы­ра­же­ния право­твор­че­ской де­я­тель­но­сти го­су­дар­ства, т.е. акты ___(В) го­су­дар­ствен­ных ор­га­нов, уста­нав­ли­ва­ю­щих нормы права. К таким ор­га­нам от­но­сят­ся, на­при­мер, __(Г),пра­ви­тель­ство и др. К ис­точ­ни­кам права от­но­сят не толь­ко нор­ма­тив­ные пра­во­вые акты, но и пра­во­вые обы­чаи, су­деб­ные и ад­ми­ни­стра­тив­ные пре­це­ден­ты, нор­ма­тив­ные до­го­во­ры. Под пра­во­вым обы­ча­ем по­ни­ма­ют нормы, ко­то­рые сло­жи­лись в об­ще­стве не­за­ви­си­мо от го­су­дар­ствен­ной вла­сти и при­об­ре­ли в со­зна­нии об­ще­ства ___(Д). Юри­ди­че­ский пре­це­дент имеет зна­че­ние ис­точ­ни­ка права в том слу­чае, когда приз­наётся, что ре­ше­ние по кон­крет­но­му делу может стать _____(Е) для раз­ре­ше­ния всех по­доб­ных слу­ча­ев на бу­ду­щее время.»  Спи­сок тер­ми­нов: 1) обя­за­тель­ное зна­че­ние 2) право­твор­че­ская де­я­тель­ность 3) граж­дан­ское об­ще­ство 4) ком­пе­тент­ный 5) го­су­дар­ствен­ный ап­па­рат 6) пра­ви­ло 7) пар­ла­мент 8) за­ко­но­да­тель­ство 9) внеш­ние формы 11.На­зо­ви­те любые три прин­ци­па граж­дан­ства РФ и рас­крой­те сущ­ность каж­до­го из них. 12.Мат­вей и Арина ре­ши­ли за­клю­чить брач­ный до­го­вор. Мат­вей на­ста­и­вал на вклю­че­ние в до­го­вор пунк­та, за­пре­ща­ю­ще­го жене по­сту­пать на ра­бо­ту без раз­ре­ше­ния мужа. Но­та­ри­ус от­ка­зал­ся удо­сто­ве­рять брач­ный до­го­вор имен­но из-за этого пунк­та. Пра­во­мер­ны ли дей­ствия но­та­ри­уса? Ответ по­яс­ни­те. На­зо­ви­те любые два ас­пек­та от­но­ше­ний между су­пру­га­ми, ко­то­рые могут быть опре­де­ле­ны в брач­ном до­го­во­ре. 13.Какой смысл об­ще­ство­ве­ды вкла­ды­ва­ют в по­ня­тие «аль­тер­на­тив­ная граж­дан­ская служ­ба»? При­вле­кая зна­ния об­ще­ство­вед­че­ско­го курса, со­ставь­те два пред­ло­же­ния, со­дер­жа­щие ин­фор­ма­цию об аль­тер­на­тив­ной граж­дан­ской служ­бе

Ответы

Контрольная работа по теме: «Человек и закон».

№	1 – вариант	2 – вариант
1	гражданский	материальное
2	3 (за­ко­но­твор­че­ский про­цесс)	2 (источник права)
3	виновное, общественно-опасное	правовой статус, политическое участие
4	126	346
5	31232	11221
6	345	145
7	121344	12323
8	236	236
10	896712	294716
11	При­ве­де­ны при­ме­ры дел, рас­смат­ри­ва­е­мых в граж­дан­ском су­до­про­из­вод­стве, до­пу­стим: 1) бра­ко­раз­вод­ные про­цес­сы (на­при­мер, раз­вод су­пру­гов, име­ю­щих не­со­вер­шен­но­лет­них детей или споры по раз­де­лу иму­ще­ства, пре­вы­ша­ю­ще­го по сто­и­мо­сти 50 тыс. руб­лей); 2) за­щи­та ав­тор­ско­го права (на­при­мер, иск ав­то­ра к из­да­тель­ству о вы­пус­ке без его ве­до­ма до­пол­ни­тель­но­го ти­ра­жа книги); 3) на­ру­ше­ние иму­ще­ствен­ных прав (на­при­мер, иск граж­да­ни­на к фирме, не вы­пол­нив­шей в срок ре­монт­ные ра­бо­ты); 4) тру­до­вые споры (на­при­мер, иск граж­дан­ки о не­за­кон­ном уволь­не­нии к ру­ко­вод­ству пред­при­я­тия).	на­при­мер: 1) еди­но­го граж­дан­ства - граж­да­не РФ, по­сто­ян­но про­жи­ва­ю­щие на тер­ри­то­рии рес­пуб­лик в со­ста­ве РФ, яв­ля­ют­ся од­но­вре­мен­но граж­да­на­ми этих рес­пуб­лик; 2) рав­но­го граж­дан­ства - все лица, име­ю­щие граж­дан­ство РФ, об­ла­да­ют оди­на­ко­вым кон­сти­ту­ци­он­но-пра­во­вым ста­ту­сом; 3) не­до­пу­сти­мо­сти ли­ше­ния граж­дан­ства или права из­ме­нить его од­но­сто­рон­ним ре­ше­ни­ем го­су­дар­ства - граж­да­не РФ не могут быть ли­ше­ны граж­дан­ства в од­но­сто­рон­нем по­ряд­ке; 4) по­сто­ян­но­го граж­дан­ства - со­хра­не­ние рос­сий­ско­го граж­дан­ства лицам, про­жи­ва­ю­щим за пре­де­ла­ми Рос­сии, при за­клю­че­нии и рас­тор­же­нии брака, из­ме­не­нии граж­дан­ства дру­гим су­пру­гом; 5) за­щи­ты и по­кро­ви­тель­ства граж­дан РФ со сто­ро­ны Рос­сий­ско­го го­су­дар­ства - РФ ока­зы­ва­ет со­ци­аль­ную под­держ­ку, за­щи­ту и по­кро­ви­тель­ство рос­си­я­нам, по­пав­шим в слож­ную си­ту­а­цию за пре­де­ла­ми стра­ны, на­при­мер вы­во­зит рос­сий­ских ту­ри­стов, ока­зав­ших­ся в зоне ло­каль­но­го кон­флик­та.
12	Дол­жен быть дан сле­ду­ю­щий ответ: Сын обя­зан ока­зы­вать отцу ма­те­ри­аль­ную по­мощь. При­ве­де­ны два ар­гу­мен­та: — со­глас­но Кон­сти­ту­ции РФ взрос­лые дети долж­ны ока­зы­вать ма­те­ри­аль­ную под­держ­ку своим не­тру­до­спо­соб­ным ро­ди­те­лям; — не­смот­ря на то, что отец не при­ни­мал не­по­сред­ствен­но­го уча­стия в вос­пи­та­нии сына, он не укло­нял­ся от ока­за­ния ему ма­те­ри­аль­ной по­мо­щи до до­сти­же­ния со­вер­шен­но­ле­тия; — со­глас­но Се­мей­но­му ко­дек­су суд может взыс­кать с сына али­мен­ты в поль­зу не­тру­до­спо­соб­но­го отца; — Уго­лов­ный ко­декс РФ преду­смат­ри­ва­ет уго­лов­ную от­вет­ствен­ность детей, укло­ня­ю­щих­ся от ока­за­ния ма­те­ри­аль­ной по­мо­щи не­тру­до­спо­соб­ным ро­ди­те­лям.	В от­ве­те долж­ны быть сле­ду­ю­щие эле­мен­ты: 1. ответ на во­прос: дей­ствия но­та­ри­уса пра­во­мер­ны; 2. по­яс­не­ние, на­при­мер: это по­ло­же­ние брач­но­го до­го­во­ра огра­ни­чи­ва­ет кон­сти­ту­ци­он­ное право граж­да­ни­на РФ, т.е. речь идёт об огра­ни­че­нии пра­во­спо­соб­но­сти; брач­ный до­го­вор не может огра­ни­чи­вать пра­во­спо­соб­ность или дее­спо­соб­ность су­пру­гов; 3. два ас­пек­та; су­пру­ги могут опре­де­лить в брач­ном до­го­во­ре: − свои права и обя­зан­но­сти по вза­им­но­му со­дер­жа­нию; − спо­со­бы уча­стия в до­хо­дах друг друга; − по­ря­док не­се­ния каж­дым из них се­мей­ных рас­хо­дов; − опре­де­лить иму­ще­ство, ко­то­рое будет пе­ре­да­но каж­до­му из су­пру­гов в слу­чае рас­тор­же­ния брака; − любые иные по­ло­же­ния, ка­са­ю­щи­е­ся иму­ще­ствен­ных от­но­ше­ний су­пру­гов. По­яс­не­ние и ас­пек­ты могут быть даны в иных фор­му­ли­ров­ках.
13 25-22б. –«5» 21 – 14 б. –«4» 13 – 10 3. –«3»	1) смысл по­ня­тия, на­при­мер: юри­ди­че­ская от­вет­ствен­ность — при­ме­не­ние мер го­су­дар­ствен­но­го при­нуж­де­ния к ви­нов­но­му лицу за со­вершённое пра­во­на­ру­ше­ние; 2) одно пред­ло­же­ние с ин­фор­ма­ци­ей о видах юри­ди­че­ской от­вет­ствен­но­сти, опи­ра­ю­щей­ся на зна­ния курса, на­при­мер: В юри­ди­че­ской науке вы­де­ля­ют граж­дан­ско-пра­во­вую, дис­ци­пли­нар­ную, ад­ми­ни­стра­тив­ную и уго­лов­ную от­вет­ствен­ность; 3) одно пред­ло­же­ние, рас­кры­ва­ю­щее с опо­рой на зна­ния курса прин­цип спра­вед­ли­во­сти юри­ди­че­ской от­вет­ствен­но­сти: Прин­цип спра­вед­ли­во­сти озна­ча­ет, что на­ка­за­ние долж­но быть со­раз­мер­но со­вершённому де­я­нию.	1) Смысл, по­ня­тия: Аль­тер­на­тив­ная граж­дан­ская служ­ба - особы вид тру­до­вой де­я­тель­но­сти в ин­те­ре­сах об­ще­ства и го­су­дар­ства, осу­ществ­ля­е­мой граж­да­на­ми вза­мен во­ен­ной служ­бы по при­зы­ву. 2) Два пред­ло­же­ния, со­дер­жа­щий ин­фор­ма­цию об аль­тер­на­тив­ной граж­дан­ской служ­бе: - аль­тер­на­тив­ная граж­дан­ская служ­ба поз­во­ля­ет че­ло­ве­ку, име­ю­ще­му убеж­де­ния, про­ти­во­ре­ча­щие не­се­нию во­ен­ной служ­бы, или ве­ду­ще­му тра­ди­ци­он­ный образ жизни, тем не менее вы­пол­нить свою кон­сти­ту­ци­он­ную обя­зан­ность; - срок аль­тер­на­тив­ной граж­дан­ской служ­бы со­став­ля­ет 1, 75 срока во­ен­ной служ­бы по при­зы­ву, т.е 21 месяц.

Итоговая контрольная работа № 4

Вариант 1

1. Выберите понятие, ко­то­рое является обоб­ща­ю­щим для всех осталь­ных понятий пред­став­лен­но­го ниже ряда. Социальная революция, экономическая реформа, общественный прогресс, социальная динамика, коренные преобразования.

2. Ниже приведён ряд терминов. Все они, за ис­клю­че­ни­ем двух, от­но­сят­ся к по­ня­тию «способности человека». 1) задатки 2) одарённость 3) социализация 4) активность 5) талант 6) гениальность

 Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда,

3. Выберите вер­ные суж­де­ния о новых тен­ден­ци­ях в об­ра­зо­ва­нии

 1) Благодаря элек­трон­ной почте и ви­део­кон­фе­рен­ци­ям школы могут уста­нав­ли­вать и под­дер­жи­вать меж­ду­на­род­ные связи.

2) Дистанционное обу­че­ние при­об­ре­та­ет всё более ши­ро­кое рас­про­стра­не­ние среди обу­ча­ю­щих­ся людей раз­лич­ных возрастов.

3) Гуманизация об­ра­зо­ва­ния пред­по­ла­га­ет уси­лен­ное вни­ма­ние к лич­но­сти учащегося, его интересам, запросам.

4) Современное об­ра­зо­ва­ние ори­ен­ти­ру­ет­ся на ком­пе­тен­ции учащихся, и по­это­му зна­ния ста­но­вят­ся ненужными.

5) Раньше вни­ма­ние уде­ля­лось не­пре­рыв­но­му образованию, а в на­сто­я­щее время пол­ная сред­няя школа обес­пе­чи­ва­ет до­ста­точ­ную об­ра­зо­ва­тель­ную подготовку.

4. Установите соответствие между характеристиками и уровнями научного познания:

ХАРАКТЕРИСТИКИ		УРОВНИ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ
А) проведение контрольных измерений Б) выдвижение и обоснование гипотез В) создание логической модели изучаемого объекта Г) описание изучаемых явлений Д) проведение научного эксперимента		1) эмпирическое познание 2) теоретическое познание

5. Экономика страны Z основана на натуральном хозяйстве и ремесле. Какие иные признаки свидетельствуют о том, что страна Z развивается как общество традиционного типа?

1) общественное сознание базируется на религиозных ценностях

2) ведущей отраслью экономики является промышленность 3) преобладают экстенсивные технологии

4) господствует общинная форма собственности 5) формируется рыночная экономика

6) происходит механизация и автоматизация производства

6. Выберите верные суждения об измерителях экономического роста

 1) К измерителям экономического роста относят ВВП, ВНП, национальный доход.

2) ВВП называют количество продукции, приходящееся на каждую денежную единицу, вложенную в основные фонды. 3) Правительство может планировать рост ВВП и проводить экономическую политику, обеспечивающую этот рост.

4) Стабильный рост ВВП свидетельствует о развитии экономики, улучшении благосостояния граждан страны.

5) ВВП рассчитывается только на душу населения.

7 . Найдите в приведённом ниже списке неформальные негативные санкции и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) бойкот 2) штраф 3) насмешка 4) лишение специального права 5) осуждение

8 . Выберите верные суждения о политическом лидерстве

 1) Степень влиятельности лидеров, результативность их деятельности связаны с характером среды, в которой они действуют.

2) По способу легитимации власти различают демократический и авторитарный тип лидерства.

3) Политический лидер возглавляет избирательную кампанию политической партии на выборах.

4) Рационально-легальное лидерство предполагает признание подчинёнными исключительных качеств лидера.

5) Политический лидер определяет способы решения политических задач.

9 . Установите соответствие между должностными лицами и назначающими их органами государственной власти Российской Федерации

ФУНКЦИЯ		СУБЪЕКТ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ
А) Уполномоченный по правам человека РФ Б) Председатель Счётной палаты РФ В) Генеральный прокурор РФ Г) Председатель Центрального банка Д) судья Конституционного Суда		1) Государственная Дума 2) Совет Федерации

 10. Государство Z объединяет несколько штатов, имеющих свои парламенты, правительства и законодательство. В Z периодически проводятся свободные выборы в парламент, который формирует правительство из представителей победивших политических партий. Депутаты парламента избирают президента, выполняющего представительные функции. Выберите в приведённом ниже списке характеристики формы государства Z и запишите цифры, под которыми они указаны.

 1) президентская республика 2) унитарное государство 3) демократическое государство

4) парламентская республика 5) авторитарное правление 6) федеративное государство

11. Согласно Конституции РФ‚ наша страна является светским государством. Выберите в приведённом списке черты, характеризующие светское государство,

 1) создание условий, обеспечивающих достойную жизнь граждан РФ

2) многообразие политических идеологий и партий3) отсутствие государственной или обязательной религии4) обеспечение государственной поддержки семьи5) гарантия свободы совести

12. Выберите верные суждения о гражданском праве.

1) Гражданское право включает в себя систему правовых норм, определяющих преступность и наказуемость деяний.

2) В основе взаимоотношений партнёров – частный интерес и автономная воля каждого участника в возникших правоотношениях.

3) Нормы гражданского права регулируют имущественные и личные неимущественные отношения.

4) Гражданско-правовые отношения, возникающие в связи с созданием и использованием произведений науки, литературы, искусства и т.п., регулирует авторское право.

5) К способам защиты гражданских прав, установленных Гражданским кодексом РФ, относят предупреждение, дисквалификацию.

13. Установите со­от­вет­ствие между пра­во­вы­ми во­про­са­ми и от­рас­ля­ми права:

 

ПРАВОВЫЕ ВОПРОСЫ		ОТРАСЛИ ПРАВА
А) наследование Б) развод В) аренда Г) усыновление Д) из­ме­не­ние имени Е) за­бо­та о не­тру­до­спо­соб­ных чле­нах семьи		1) Гражданское 2) Семейное

14. В рай­он­ном суде рас­смат­ри­ва­ет­ся иск граж­дан­ки Р. об уста­нов­ле­нии отцовства граж­да­ни­на П. в от­но­ше­нии несовершеннолетних детей граж­дан­ки Р. Най­ди­те в приведённом спис­ке термины, ко­то­рые могут быть ис­поль­зо­ва­ны при ха­рак­те­ри­сти­ке данного су­деб­но­го разбирательства,

 1) ответчик 2) арбитраж 3) истец 4) гражданский процесс 5) обвиняемый 6) Трудовой ко­декс РФ

15. Используя обществоведческие знания,

1) раскройте смысл понятия «социальная мобильность» 2) составьте два предложения:

− одно предложение, содержащее информацию о видах социальной мобильности;

− одно предложение, раскрывающее сущность любого из видов социальной мобильности.

 

Ответы

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14
Соц дин	34	123	12211	134	134	135	135	11212	346	35	234	121212	134

Вариант 2

1. Найдите понятие, ко­то­рое яв­ля­ет­ся обоб­ща­ю­щим для всех осталь­ных по­ня­тий пред­став­лен­но­го ниже ряда. Запишите это слово (словосочетание).

 Задержание подозреваемого обязательство о явке; меры процессуального принуждения; привод; временное отстранение от должности.

2. Ниже приведён пе­ре­чень терминов. Все они, за ис­клю­че­ни­ем двух, от­но­сят­ся к по­ня­тию «девиантное поведение».

 1) правонарушение 2) отклонение 3) социальный статус 4) проступок 5) мобильность 6) преступление

 3. Выберите вер­ные суж­де­ния о со­ци­а­ли­за­ции че­ло­ве­ка и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они указаны.

 1) Процесс со­ци­а­ли­за­ции про­дол­жа­ет­ся всю жизнь.

2) Социологи раз­ли­ча­ют пер­вич­ную и вто­рич­ную социализацию.

3) Главным ин­сти­ту­том со­ци­а­ли­за­ции че­ло­ве­ка на всех эта­пах его жизни оста­ет­ся семья.

4) Десоциализация пред­став­ля­ет собой усво­е­ние одних пра­вил вме­сто других.

5) Социализация пред­по­ла­га­ет усво­е­ние че­ло­ве­ком на­коп­лен­ной об­ще­ством культуры.

4. Установите соответствие между предметами исследования и социальными науками

 

ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ		СОЦИАЛЬНАЯ НАУКА
А) взаимоотношения, возникающие между группами и общностями людей Б) правовые формы самоорганизации общества или правовой системыобщества В) характер структуры общества Г) проблемы социального неравенства и принципы разрешения социальных конфликтов Д) существенные, устойчивые и общие связи (соотношение зависимости),заключаемые между главными правовыми явлениями и институтами		1) юриспруденция 2) социология

 5. Выберите среди пред­ло­жен­но­го со­ци­аль­ные факты, со­дер­жа­щие про­яв­ле­ние важ­ней­ших со­ци­аль­ных по­треб­но­стей личности.

1) В тру­до­вом коллективе, куда при­ш­ла вы­пуск­ни­ца эко­но­ми­че­ско­го вуза, сна­ча­ла ей было непросто, мно­гие во­про­сы су­ще­ствен­но раз­ли­ча­лись с ву­зов­ски­ми знаниями, но более опыт­ные стар­шие кол­ле­ги сво­и­ми со­ве­та­ми по­мог­ли ей войти в курс дела.

2) Для юноши чрез­вы­чай­но важен его круг общения, дру­зья и подруги, с ними можно об­су­дить порой то, что не об­су­дишь ни с родителями, ни с учителями.

3) Молодой че­ло­век пре­успел в ту­ри­сти­че­ском бизнесе, со­здав круп­ную компанию, спе­ци­а­ли­зи­ру­ю­щу­ю­ся в об­ла­сти экс­тре­маль­но­го туризма, но те­перь его боль­ше вол­ну­ет слава мецената, по­кро­ви­те­ля мо­ло­дых дарований; не­дав­но им была учре­жде­на сти­пен­дия для мо­ло­дых учёных.

4) Каждую по­след­нюю суб­бо­ту ме­ся­ца про­фес­сор по­свя­ща­ет по­хо­ду в кон­сер­ва­то­рию на кон­цер­ты ка­мер­ной музыки.

5) Каждый че­ло­век нуж­да­ет­ся в под­дер­жа­нии теп­ло­во­го ба­лан­са тела, по­это­му зимой мы на­де­ва­ем варежки, тёплые са­по­ги и куртки.

6. Выберите вер­ные суж­де­ния о Цен­траль­ном банке РФ.

1) Цен­траль­ный банк РФ вхо­дит в струк­ту­ру Пра­ви­тель­ства РФ

2) имеет ис­клю­чи­тель­ное право на эмис­сию денег

3) предо­став­ля­ет кре­ди­ты ком­мер­че­ским банкам

4) осу­ществ­ля­ет над­зор за де­я­тель­но­стью кре­дит­ных организаций

5) об­ла­да­ет пра­вом за­ко­но­да­тель­ной ини­ци­а­ти­вы по во­про­сам фи­нан­со­во­го регулирования

7. Установите со­от­вет­ствие между ви­да­ми ста­тей бюд­же­та и кон­крет­ным их выражением:

КОНКРЕТНОЕ ВЫ­РА­ЖЕ­НИЕ СТА­ТЕЙ БЮДЖЕТА		ВИДЫ СТА­ТЕЙ БЮДЖЕТА
А) акцизные сборы Б) об­слу­жи­ва­ние го­су­дар­ствен­но­го долга В) личный по­до­ход­ный налог Г) вы­пла­та пенсий Д) про­да­жа го­су­дар­ствен­ных облигаций		1) расходные статьи 2) доходные статьи

 8. В стра­не А во время эко­но­ми­че­ско­го кризиса мно­гие граждане по­те­ря­ли работу. Дли­тель­ное время не могут её найти и пе­ре­би­ва­ют­ся временными, слу­чай­ны­ми заработками. Вы­бе­ри­те из приведённого ниже спис­ка характеристики без­ра­бо­ти­цы в стра­не А и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они указаны.

1) открытая 2) сезонная 3) циклическая 4) структурная 5) застойная 6) фрикционная

9. Выберите верные суждения об отклоняющемся поведении

 1) Отклоняющееся поведение — это любое поведение, которое вызывает неодобрение общества.

2) Отклоняющееся поведение может быть только негативным.

3) Отклоняющееся поведение может иметь как коллективный, так и индивидуальный характер.

4) Отклоняющееся поведение подразумевает нарушение общепринятых норм.

5) Отклоняющееся поведение может быть проявлением недостатков социализации индивида.

10. В выборах президента государства N участвуют несколько кандидатов. Какие из приведённых ниже фактов свидетельствуют о демократическом характере выборов в государстве N?

 1) Участие в выборах является обязанностью граждан. 2) Выборы проводятся путём тайного голосования.

3) Голосовать на выборах могут граждане моложе 18 лет.

4) Все кандидаты имеют равные возможности для ведения избирательной кампании.

5) На избирательных участках присутствуют наблюдатели.

6) В выборах имеют права принимать участие лица, отбывающие наказание в местах лишения свободы.

11. Согласно Конституции, в РФ уста­нав­ли­ва­ет­ся вер­хо­вен­ство за­ко­на в об­ще­ствен­ной жизни. Но­си­те­лем су­ве­ре­ни­те­та и един­ствен­ным ис­точ­ни­ком вла­сти в РФ яв­ля­ет­ся ее мно­го­на­ци­о­наль­ный народ. Какие прин­ци­пы кон­сти­ту­ци­он­но­го строя от­ра­жа­ют­ся в этих положениях?

 1) республиканское правление 2) разделение властей 3) правовая государственность

4) идеологическое многообразие 5) демократизм 6) федерализм

12. Найдите в приведённом ниже спис­ке обя­за­тель­ные усло­вия за­клю­че­ния брака, определённые за­ко­но­да­тель­ством РФ. За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они указаны.

1) на­ли­чие ра­бо­ты хотя бы у од­но­го из бу­ду­щих супругов

2) доб­ро­воль­ное со­гла­сие лиц, всту­па­ю­щих в брак

3) на­ли­чие жилья хотя бы у од­но­го из бу­ду­щих супругов

4) на­ли­чие соб­ствен­но­сти хотя бы у од­но­го из бу­ду­щих супругов

5) от­сут­ствие су­ди­мо­сти у лиц, всту­па­ю­щих в брак

6) до­сти­же­ние брач­но­го возраста

13. Установите со­от­вет­ствие между при­ме­ра­ми пра­во­вых санк­ций и ви­да­ми юри­ди­че­ской ответственности:

ПРИМЕР ПРА­ВО­ВЫХ САНКЦИЙ		ВИД ЮРИ­ДИ­ЧЕ­СКОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ
А) выговор Б) штраф В) ли­ше­ние спе­ци­аль­но­го права Г) конфискация Д) увольнение		1) дисциплинарная 2) административная

14. В рай­он­ном суде рас­смат­ри­ва­ет­ся иск граж­дан­ки Р. об уста­нов­ле­нии отцовства граж­да­ни­на П. в от­но­ше­нии несовершеннолетних детей граж­дан­ки Р. Най­ди­те в приведённом спис­ке термины, ко­то­рые могут быть ис­поль­зо­ва­ны при ха­рак­те­ри­сти­ке данного су­деб­но­го разбирательства 1) ответчик 2) арбитраж

3) истец 4) гражданский процесс 5) обвиняемый 6) Трудовой ко­декс РФ

15. Используя обществоведческие знания,1) раскройте смысл понятия «познание»;

2) составьте два предложения:

− одно предложение, содержащее информацию о специфике знаний, получаемых с помощью чувственного познания;

− одно предложение, раскрывающее различие между ощущением и восприятием как формами чувственного познания.

 

Ответы

1. меры процессуального принуждения

2. 35

3. 125

4. 21221

5. 12

6. 234

7. 21212

8. 135

9. 345

10. 245

11. 35

12. 26

13. 12221

14. 134

15. 1) смысл понятия, например: Познание - процесс постижения действительности, накопления и оформления данных, полученных в опыте взаимодействия человека с окружающим миром;

(Может быть приведено иное, близкое по смыслу определение или объяснение смысла понятия.)

2) одно предложение с информацией о специфике знаний, получаемых с помощью чувственного познания, опирающейся на знание курса, например: Благодаря чувственному познанию человек получает информацию о внешних сторонах и свойствах предмета;

(Может быть составлено любое другое предложение, содержащее информацию о специфике знаний, получаемых с помощью чувственного познания.)

3) одно предложение, раскрывающее с опорой на знание курса различие между ощущением и восприятием как формами чувственного познания, например: Различие между отпущением и восприятием как формами чувственного познания заключается в том, что ощущения передают отдельные свойства предмета, а восприятие — целостный образ предмета.

(Может быть составлено любое другое предложение, раскрывающее различие между ощущением и восприятием как формами чувственного познания.)

Критерии оценивания по предмету «Обществознание» 11класс

Входной тест

Критерии оценивания:

Задания	Максимальный балл
Задания 1 выбор понятия	1 балл за каждый правильный ответ. Всего 1 баллов.
Задания 2-9 на систематизацию информации (множественный выбор, соответствие)	2 балл за правильный ответ 1 балл при наличии одной  ошибок. Всего 14 б
Задания 10-11 с открытым развернутым ответом	3 балла за полный ответ, 1-2 за неполный частичный ответ Всего 6 баллов
	Всего 21 балла

Критерии выставления отметок:

Количество баллов	% выполнения работы	Отметка
19-21	85-100	5
15-18	65-84	4
10-14	45-64	3
0-9	0-44	2

Контрольная работа №1

Критерии оценивания:

Задания	Максимальный балл
Задания А1-10 выбор понятия	1 балл за каждый правильный ответ. Всего 10 баллов.
Задания В1-3 на систематизацию информации (множественный выбор, соответствие)	2 балл за правильный ответ 1 балл при наличии одной  ошибок. Всего 6 б
Задания С1-2 с открытым развернутым ответом	3 балла за полный ответ, 1-2 за неполный частичный ответ Всего 6 баллов
	Всего 22 балла

Критерии выставления отметок:

Количество баллов	% выполнения работы	Отметка
21-22	85-100	5
15-19	65-84	4
10-14	45-64	3
0-9	0-44	2

Контрольная работа №2 Тема: Проблемы социально-политической и духовной жизни

Критерии оценивания:

Задания	Максимальный балл
Задания 1-8 выбор понятия	1 балл за каждый правильный ответ. Всего 8 баллов.
Задания 9-10 на систематизацию информации (множественный выбор, соответствие)	2 балл за правильный ответ 1 балл при наличии одной  ошибок. Всего 4 б
Задания 11-14 с открытым развернутым ответом	3 балла за полный ответ, 1-2 за неполный частичный ответ Всего 12 баллов
	Всего 24 балла

Критерии выставления отметок:

Количество баллов	% выполнения работы	Отметка
21-24	85-100	5
16-20	65-84	4
12-15	45-64	3
0-11	0-44	2

Контрольная работа №3 по теме «Человек и закон»

Критерии оценивания:

Задания	Максимальный балл
Задания 1-2 выбор понятия	1 балл за каждый правильный ответ. Всего 2 баллов.
Задания 3-10 на систематизацию информации (множественный выбор, соответствие)	2 балл за правильный ответ 1 балл при наличии одной  ошибок. Всего 16 б
Задания 11-13 с открытым развернутым ответом	3 балла за полный ответ, 1-2 за неполный частичный ответ Всего 9 баллов
	Всего 27 балла

Критерии выставления отметок:

Количество баллов	% выполнения работы	Отметка
24-27	85-100	5
17-23	65-84	4
13-16	45-64	3
0-12	0-44	2

Итоговая контрольная работа № 4

Критерии оценивания:

Задания	Максимальный балл
Задания 1 выбор понятия	1 балл за каждый правильный ответ. Всего 1 баллов.
Задания 2-14 на систематизацию информации (множественный выбор, соответствие)	2 балл за правильный ответ 1 балл при наличии одной  ошибок. Всего 26 б
Задания 15 с открытым развернутым ответом	3 балла за полный ответ, 1-2 за неполный частичный ответ Всего 2 баллов
	Всего 29 балла

Критерии выставления отметок:

Количество баллов	% выполнения работы	Отметка
26-29	85-100	5
19-25	65-84	4
14-18	45-64	3
0-13	0-44	2