КИМ по окружающему миру. УМК "Начальная школа 21 век" 2 класс

Спецификация

итоговой контрольной работы для 2 класса по окружающему миру

Назначение КИМ

Работа предназначена для проведения процедуры промежуточного контроля индивидуальных достижений учащихся по предметной области «Окружающий мир».

Основной целью работы является проверка и оценка уровня сформированности предметных результатов у учащихся 2 класса по итогам освоения программы по окружающему миру.

Подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМ

Содержание и структура итоговой работы по предметной области «Окружающий мир» разработаны на основе следующих документов:

Федеральный государственный стандарт начального общего образования (приказ Министерства образования и науки РФ № 373 от 06.10.2009 г.)

Программа начального общего образования по предмету «Окружающий мир» [авт. Н.В. Виноградова]. – М.: Вентана - Граф, 2013. – 192 с.

Структура КИМ

В основе работы лежат планируемые результаты освоения программы по окружающему миру во 2 классе. Задания контрольной работы составлены на материале разделов:

1. Что окружает человека;

2. Кто ты такой;

3. Россия – твоя Родина;

4. Мы – жители Земли;

5. Природное сообщество.

Распределение заданий КИМ по содержанию, видам умений и способам деятельности. Распределение заданий по уровням сложности

Работа содержит 17 заданий. В таблице 1 представлено распределение заданий по разделам содержания курса окружающего мира.

Таблица 1.

В работе две группы заданий: 12 заданий базового уровня (Б) (№ 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 12, 13, 14), обязательных для выполнения всеми учащимися, и 5 заданий повышенного уровня сложности (П) (№ 10,11, 15, 16, 17), которые позволяют установить умения учащихся действовать в нестандартных учебных ситуациях.

Виды заданий: с выбором ответа (ВО), с кратким ответом (КО). Большее количество заданий с выбором ответа позволяет упростить запись ответов, сократить время выполнения таких заданий и увеличить общее число заданий в контрольной работе.

Время выполнения варианта КИМ

На выполнение контрольной работы отводится 1 урок (40-45 мин)

План варианта КИМ

В таблице 2 представлены проверяемые умения, типы заданий, уровень сложности и максимальный балл.

Условные обозначения

Уровень сложности: Б – базовый, П – повышенный. Тип задания: ВО – с выбором ответа, КО – с кратким ответом.

Таблица 2.

Оценка выполнения заданий и контрольной работы

Если из 13 базовых заданий выполнено не менее 8, то к концу 2 класса учащийся достиг уровня обязательной подготовки по окружающему миру.

При верном выполнении 11 - 13 базовых заданий можно констатировать, что учащийся имеет достаточно прочную базовую подготовку.

Пересчет баллов, полученных за базовую часть работы, в отметку производится по следующей системе (задания повышенного уровня на данную отметку не влияют).

«5» - 14 - 13 баллов

«4» - 12 - 10 баллов

«3» - 9 - 8 баллов

«2»- менее 8 баллов

Результаты выполнения заданий второй группы позволяют составить представление о возможностях учащихся справляться с нестандартными заданиями по окружающему миру, требующими сформированности общеучебных действий.

Правильно выполненное задание повышенного уровня оценивается отдельно («4» или «5»; «2» и «3» за него ставить не нужно). При этом оценка за контрольную работу не снижается, если учащийся не стал делать задание повышенного уровня или выполнил его с ошибкой.

«5» - 14 баллов

«4» - 13 - 11 баллов

Дополнительные материалы и оборудование

Каждый ученик получает бланк с текстом контрольной работы, в котором отмечает или записывает свои ответы на задания.

Дополнительно требуются цветные карандаши (синий и красный)

Условия проведения (требования к специалистам)

Работа проводится и проверяется учителем начальных классов.

Рекомендации по подготовке к работе

Специальной подготовки учащихся к выполнению работы не требуется.

Оценка выполнения контрольной работы