« Кимдер туралы не білеміз?»

Білім беру саласы:

Таным

Бөлімі:

Қоршаған ортамен таныстыру

Тақырыбы:

« Кимдер туралы не білеміз?»             

Мақсаты:

Жалпы киімдер түрлерімен таныстыру және оның пайдасы мен сапасы туралы мәлімет бере отыра білімдеғрін нақтылау.

Қажетті құрал-жабдықтар, көрнекіліктер:

Іс-әрекет кезеңі

Тәрбиешінің іс -әрекеті

Баланың іс-әрекеті

Мотивациялық -қозғаушы

Әңгіме естіледі ұнтаспадан:

«Бәр жерде біз ол заттарды көреміз,

бізге жылы және ыңғайлы. 

Біз оларда ойнаймыз да, ұйықтаймыз.

Суықта  да, жазда да, серуенге барамыз .

 Тоңып қалса мұрнымыз, соған тығып жылытамыз.

Олар жәйлі бізге көп  айтуға болады,

Керек олар   басқа да, аяқпенен қолғада.

-Қалай  олар аталады бір сөзбен?

 Жұмбақ жасыру:

«Адамның сәні, Оңсыз жоқ мәні»  

Ұнтаспаны тындайды.

балалар жұмбақ шешеді

Киім кешек пен аяқ киім

Киім

Ұйымдастыру- іздестіру

Сергіту сәті

Дидактикалық ойын « Адамға киім керек пе, не үшін  қажет?»

-Қуыршақ театры, негізгі қуыршақ киімімен

Мақсаты: Жыл мезгілдерінін  белгілерін танып әр түрлі киімдер керек  туралы білімдерін қеңейту. 

Шарты:Жыл мезгілдерінің  белгілері  бар карточкалар қойылады: « ұлпа қар», «күннің көзі», «жаңбыр».

Содан  кейін денемізді жаңбырдан, суықтан және күнге күюден сақтану үшін керек киімдер суретімен  карточкаларды тауып көрсетеді.

-Мынау қандай белгі?

-Қай жыл мезгіліне жатады?

Қыста біз қандай киім киеміз?

Сенің киімің қалай аталады?

Карточкаларға карап, барлығы дұрыс көрсетті ме?

 Дидактикалық ойын «Ол киімді кім киеді?»

Шарты:  тәрбиеші жұмыс киімдердің  моделін көрсетеді, балалар карап айтады және  сараптайды .

-Мынау кім?  

-Оны қалай білдіңдер?

-Неге өрт сөндірушінің киімі  дәл осындай?

-Ол неден қорғайды?

-Ал  аспазшының жұмысына халат не үшін қажет?

-Қалпақ?

-Жұмыс киімдерді  жалпы қалай атауға болады?

- Арнайы жұмыс киімімен  карточкаларды тауып

көрсетіңдер.

-Бұл киіммен қандай маман жұмыс істейді?

Бәрекелді. Жұмыстан кейін  ардайым демалғымыз келеді.

-Сендер қалай демаласыңдар?

-Ал енді жұрттар демалуға киетін  киімдері бар карточкаларды табыңдар.

-Мына киіммен қайда баруға болады?

-Қалай демаламыз?

Мен театрға баруды жақсы көрем.

-Мерекеге киетін киімді көрсетіңдерші

- біз қандай қызықты  заттар туралы айттық?

 Қарточкаларға карап,  киімдер қандай белгіге жасырынғанын табыңдар . (арнайы белгі)

Жақсы, дұрыс.

Дәптермен жұмыс: 

Дидактикалық ойын «Артық зат»

Мақсаты:ойлау қабілеттерін, қол моторикаларын дамыту

 Шарты:Балалардың алдына киім кешек  суретімен карточкалар қойылады, олар артық затты атайды және  сызып тастайды.

Мысалы:-Бас киімдер ( орамал, тымақ, етік, қалпақ)

-Аяқ киімдер ( пима, ботенке,  пальто, туфли)

«Ертемен күнде мен

Киімімді киемін.

Киімді тәртіппен,

Кию керек білемін»

Дидақтикалык ойын: « Мен модельер боламын»

Балалардың алдында ұл және қыз  қуыршақтар, олар әдемі, ыңғайлы киімдер  киіңгілері келеді, мен сендердің  модельер болуларыңды қалаймын.

 Шарты: балалардың алдында суреттер түрлі-түсті киімдермен, фломастерларды алып ,  ажыратып, сызып көрсетеді

«Дидактикалық ойын «Қайда киім тігеді?

Ателье, тігін фабрикасында

Мақсаты:Тігіншінің құрал жабдықтарын танып, атау.

Шарты:әр түрлі заттардың арасынан тігіншінің құралын тауып алу.

Керек.

Денемізді жаңбырдан, суықтан және күнге күюден сақтану үшін керек киімдер суретін белгілердің жанына  апарып қояды, көрсетіп, айтады.

Балалар адамдарға әр түрлі киім керек айтады

Балалар бір-бірінің жұмысың тексереді

Өрт сөндіруші, аспазшы

 -Ол арнайы киім,

өрттен сақтайды, жанбайды.

-Ол  тағам мен жұмыс істейді, киімі кірлемегендей және тамаққа микроп түспеу үшін.

-Тамаққа шаш түспеу үшін

-Арнайы жұмыс киімі.

Құрылысшы, шаштараз, дәрігер, сатуші, жүргізуші т. б.

балалар карап ол киім кімге қажетекенін  айтады және  сараптайды.

Қонаққа,театрға, саяхатқа барамыз,  спортпен шұғылданамыз.

Балалар демалуға киетін киімдерді атап көрсетеді.

Кимдер  туралы

Балалар  дәптерде жұмыс жасайды

«Етікті» сызып тастайды, ол «аяқ киім» деп айтады, өнгесі «бас киім»

«пальтоны» сызып тастайды, ол денемізге киетін киім деп, басқасы «аяқ киімдер»  деп талдайды.

Балалар кимыл-қөзғалыстарын жасап,  сөздерін қайталайды

«ұл және қыз»  қуыршақтар суреті балалар сызып көрсетеді, кімге қандай киім сыйлайды

балалардың алдында түрлі-түсті қағаздармен  фломастерлар,  киімдерді ойлап табады, жұмысқа кіріседі

Рефлексивті-түзетуші

• Қарандаршы, қуыршақтар қандай әдемі болды.
• Қалай ойлайсыңдар оларға киімдері ұнайма?
• Сендерге ше? Неге?

Балалар дайындаған киімдерін қорғайды

Балалар өздері жасаған жұмыстарын көрмеге қояды.

Нені білу керек:

Жалпы киімдер түрлерін танып  және оның пайдасы мен сапасы туралы   білу керек.

Нені игереді:

Жыл мезгілдерінің  белгілерін танып әр түрлі киімдер керек екені туралы  игереді.

Нені біледі:

Жыл мезгіліне сәйкес киім айырмашылықтарының маңыздылығы мен қажеттілігін  үйреніп біледі.