В честь окончания учебного года! Скидки до 50% на готовые материалы для учителей на каждый урок

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

КИМы по дисциплине ОГСЭ.03. Иностранный язык в профессиональной деятельности (Английский язык) по специальности "Поварское и кондитерское дело"

Категория: Английский язык

03.03.2023 09:19

Просмотр содержимого документа
«КИМы по дисциплине ОГСЭ.03. Иностранный язык в профессиональной деятельности (Английский язык) по специальности "Поварское и кондитерское дело"»

Министерство образования, науки и молодёжной политики Нижегородской области

осударственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Большеболдинский сельскохозяйственный техникум»

Комплект

контрольно-измерительных материалов

по дисциплине

ОГСЭ.03. Иностранный язык в профессиональной деятельности (Английский язык)

программы

подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ)

по специальности

43.02.15 Поварское и кондитерское дело

с. Б.Болдино 2021г.

Разработчик:

ГБПОУ

«Большеболдинский сельскохозяйственный техникум»

Преподаватель

Н.Н. Еремеева

(место работы)

(занимаемая должность)

(инициалы, фамилия)

Рассмотрен

на заседании Ц (П)К

технического и естественно-научного профилей

Протокол № ___________

от «___» __________ 21 г.

Содержание

I. Паспорт комплекта контрольно-измерительных материалов……………………..3

1.1. Область применения…………………………………………………….…………4

1.2. Система контроля и оценки освоения программы дисциплины……………….5

Формы итоговой аттестации по ППСЗ при освоении дисциплины……………….5

1 .2.1. Организация контроля и оценки освоения программы ….…………….……5

2.Комплект материалов для оценки освоенных умений и усвоенных знаний по дисциплине ОГСЭ.03. Иностранный язык в профессиональной деятельности (Английский язык) …………………………………………………………………6-7

2.1 Перечень вопросов для дифференцированного зачета………………………….8

2.2 Задания для обучающихся ………………………………………………………..9

2.3 Пакет преподавателя……………………………………………………………...13

2.4 Тестовый материал………………………………………………………………..21

I.Паспорт комплекта контрольно-измерительных материалов

1.1.Область применения.

Комплект контрольно-измерительных материалов предназначен для проверки результатов освоения учебной дисциплины ОГСЭ.03. Иностранный язык в профессиональной деятельности (Английский язык) программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС СПО по специальности 43.02.15 Поварское и кондитерское дело

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен

знать:

-правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы

-основные общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная лексика)

-лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности

-особенности произношения

-правила чтения текстов профессиональной направленности

уметь:

-понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и бытовые);

-понимать тексты на базовые профессиональные темы;

-участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы;

-строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности;

-кратко обосновывать и объяснить свои действия (текущие и планируемые);

-писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы;

Комплект контрольно-измерительных материалов позволяет оценивать:

1.1.1. Освоенные умения и усвоенные знания:

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

-понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и бытовые);

-понимать тексты на базовые профессиональные темы;

-участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы;

-строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности;

-кратко обосновывать и объяснить свои действия (текущие и планируемые);

-писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы;

Экспертное наблюдение за выполнением внеаудиторной и аудиторной работы по составлению монологов, диалогов: диалог-расспрос, диалог-обмен мнениями/суждениями, диалог-побуждение к действию, этикетный диалоги их комбинации) в ситуациях официального и неофициального общения в бытовой, социокультурной и учебно- трудовой сферах, используя аргументацию, эмоционально- оценочные средства;

Защита рефератов, докладов, сообщений, плакатов; электронной презентации.

Оценка деятельности во время занятия, оценка деятельности обучающихся во время самостоятельной работы на занятии, умение работать со словарем, выполнения заданий по прослушанному тексту, проверка конспектов;

- Дифференцированный зачет

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

-правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы

-основные общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная лексика)

-лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности

-особенности произношения

-правила чтения текстов профессиональной направленности

Защита рефератов, докладов, сообщений, плакатов; электронной презентации.

- Дифференцированный зачет

1.2. Система контроля и оценки освоения программы УД ОГСЭ.03.Иностранный язык в профессиональной деятельности (Английский язык)

Форма итоговой аттестации при освоении учебной дисциплины ОГСЭ.03. Иностранный язык в профессиональной деятельности (Английский язык):

дифференцированный зачет

1.2.1. Организация контроля и оценки освоения программы

Итоговый контроль освоенных умений и усвоенных знаний учебной дисциплины ОГСЭ.03. Иностранный язык в профессиональной деятельности (Английский язык) осуществляется на дифференцированном зачете

Дифференцированный зачет проводится по тестовым заданиям.

2. Комплект материалов для оценки освоенных умений и усвоенных знаний по учебной дисциплине ОГСЭ.03. Иностранный язык в профессиональной деятельности (Английский язык)

2 курс

2 .1. Перечень вопросов для дифференцированного зачета по учебной дисциплине ОГСЭ.03 Иностранный язык в профессиональной деятельности (Английский язык) для специальности

Фонетика.

Правила чтения согласных букв.

Характеристика звуков (гласных, согласных)

Транскрипция.

Лексика.

Основной задачей является усвоение лексического запаса слов студентами, которое происходит в ходе работы над заданиями.

Страноведение.

Задания профессиональной направленности

Грамматический материал включает следующие основные темы.

Имя существительное. Образование множественного числа.

Притяжательный падеж существительных.

Употребление слов many, much, a lot of, little, a little, few, a few с существительными.

Имя прилагательное.

Образование степеней сравнения и их правописание.

Наречие. Образование степеней сравнения.

Предлог. Предлоги места

Местоимение. Местоимения притяжательные.

Имя числительное. Числительные количественные и порядковые. Дроби. Обо-

значение годов, дат, времени, периодов.

Глагол.

Глаголы правильные и неправильные.

Видовременные формы глагола.

Слова — маркеры времени.

Словообразование.

Образование существительных.

Синтаксис.

Работа с заданиями проф. направленности

Клише

Антонимы.

2.2.Задания для обучающихся 14

Количество вариантов 4

Оцениваемые умения:

-понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и бытовые);

-понимать тексты на базовые профессиональные темы;

-участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы;

-строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности;

-кратко обосновывать и объяснить свои действия (текущие и планируемые);

-писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы;

Оцениваемые знания:

-правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы

-основные общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная лексика)

-лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности

-особенности произношения

-правила чтения текстов профессиональной направленности

Условия выполнения задания: Для выполнения теста требуются учебные парты, англо-русские и русско-английские словари, тестовые задания, грамматические таблицы, ручки синего цвета.

2.3.Пакет преподавателя

2.3.1. Условия

Дифференцированный зачёт проводится одновременно со всеми обучающимися

Количество вариантов заданий для обучающегося - каждому 1.

2.3.2 Критерии оценивания

Оценка «5» -правильное выполнение заданий, возможны одна-две несущественные ошибки.

Оценка «4» - правильное выполнение заданий, возможны три –четыре несущественные ошибки.

Оценка «3»-задание выполнено на 50- 69% без грубых и существенных ошибок.

Оценка «2»-задание выполнено на треть, допущены грубые ошибки

В конце работы преподаватель выставляет оценку ручкой красного цвета.

Если тест выполнен неправильно, то он повторно выполняется в другом варианте.

2.3.3 Время проведения дифференцированного зачета

Форма работы студента	Время
Подготовка	2 мин
Выполнение	56 мин
Оформление и сдача	2 мин
ВСЕГО	60 мин

2.3.4. Инструкция для обучающихся

1.Ознакомьтесь с заданиями дифференцированного зачета, с критериями оценки. Данный тест содержит 14 заданий. 2.Выполните тестовые задания. Задания выполняются письменно на двойном листе ручкой синего цвета. Ответы к заданиям занесите в бланк ответов.3.Вы можете воспользоваться конспектами, словарями, грамматическими таблицами и справочной литературой. 4. Максимальное время выполнения задания 60 мин.

Во время выполнения дифференцированного зачета обучающиеся могут пользоваться конспектами, словарями, грамматическими таблицами

2.4 Тестовый материал

Министерство образования, науки и молодёжной политики Нижегородской области

Variant 1.

1.Выберите правильный вариант ответа:

1.The USA is situated in…

a) the Northern America; b) Africa; c) Europe

2.Most people live in…

a) cities; b) towns; c) villages

3.The capital of the USA is…

a) London; b) Washington; c) New York

4.The United States is…

a) a constitution republic; b) a presidential republic; c) a federal republic

5.White House is a residence of…

a) a queen; b) the president; c) the Congress

6.The USA consists of ___ states

a) 49; b) 50; c) 55

7.The first founders of America are…

a) Eskimos; b) Indians; c) Englishmen

8.The US Congress consists of…

a) the House of Commons and Senate; b) the House of Representatives and Senate;

c) the House of Lords and the Senate.

2.Найдите 2 ошибки в образовании множественного числа существительных, заканчивающихся на –O:

Photoes, zeroes, tomatoes, potatoеs, heroes

3.Вставьте нужный предлог. (Around, down, across, through, along).

a) There isn't a bridge …… the river.

b) They're walking ……. the beach.

4. Выберите правильный ответ:

1. Bananas are a type of...

a) vegetable b) fruit c) potato d) berry

2. The biggest producer of bananas in South America is...

a) Ecuador b) Colombia c) Bolivia d) Brazil.

3. The best climate for growing bananas is...

a) wet and windy b) cold and wet c) warm and dry d) hot and humid.

4. The first potatoes were grown near a lake in which country?

a) Ireland b) Brazil c) Peru

5. How many days does it take to grow a potato in the tropics?

a) 90 days b) 150 days c) 365 days

5. Выберите правильный глагол к фразам: grate, boil, dice, chop, grill, roast, toast, slice, mash, fry.

…… water to make tea
…… an onion into pieces
…… sausages over the fire
…… bread to make toast
…… cheese for spaghetti
…… a chicken for dinner
….. a banana for the baby
…… a fish in a pan
…… tomatoes for salad
…… ham for sandwiches

6.Подобрать антонимы к словам:

White

Yes

After

End

7. Вместо пропусков поставить слова some, any, no, a lot of, many, (a) little, (a) few.

1.Which bus should I take? - …… bus. They all go down town.

А.Some B. Any C. A few

2.There are ………… words in the composition. That’s not enough.

А.Few B. A few C. much

8.Написать вторую и третью форму неправильных глаголов и перевести:

to hurt — hurt — hurt причинять боль

to let —

to beсоmе —

to come —

to run —

to bring —

to have —

9.Клише. Как спросить, попросить о чем-нибудь

10. Напишите транскрипцию следующих слов.

hate, bad, art, rose, pot, pork, tree, net, serve, blue, fun

11.Образуйте притяжательный падеж существительных:

книга девочки-

книга девочек-

книга детей-

12.Выберите правильный вариант степени прилагательного:

1.It’s cold today. It was (warm) yesterday.

a. more warm b.warmer c.the warmest

2. This book is (expensive) than that.

a. the expensivest b. the most expensive c. more expensive

3. Winter is (cold) of all the seasons.

a. the coldest b. a coldest c. a colder

13.Запишите слова, выделенные курсивом, цифрами:

Пример: There are exactly four thousand, six hundred and two employees. – 4602.

1. This program shows a rise of nineteen point five per cent.

2. The fourth generation of computers is more evolutionary than revolutionary.

4. A typical computer system uses an eight-bit byte for each character in a text file.

In theory this permits a two hundred fifty-six character alphabet

14.Выберите необходимое слово в предложении

What are we going to have for dessert/desert?
The bacon and eggs began to fizz/ sizzle in the pan.
The champagne began to smash/ fizz in the glasses.
If you drop a tablet into water, it will slice/sizzle for a few seconds.
How many slices/lumps of sugar would you like?

Инструкция:

1.Ознакомьтесь с заданиями дифференцированного зачета, с критериями оценки. Данный тест содержит 14 заданий.

2.Выполните тестовые задания. Задания выполняются письменно на двойном листе ручкой синего цвета. Ответы к заданиям занесите в бланк ответов.

3.Вы можете воспользоваться конспектами, словарями, грамматическими таблицами и справочной литературой.

4. Максимальное время выполнения задания 60 мин.

Преподаватель Еремеева Н.Н.

Министерство образования, науки и молодёжной политики Нижегородской области

Variant 2.

1. Выберите правильный вариант ответа:

A. Canada is washed by…

A the Pacific Ocean

b the Atlantic Ocean

c the Pacific and the Atlantic Ocean

2. Canada has ___ lakes

a many

b not many

c no

3. The capital of Canada is…

a London

b Montreal

c Ottawa

4. Canada is…

A a constitutional state

b a federal state

c a presidential state

5. Canada consists of…

A states

B towns

C provinces

6. The Parliament of Canada consists of…

A Senate

B the House of Commons

c Senate and the House of Commons

7. Canada’s national sport is…

A baseball

B hockey

C football.

2.Найдите 2 ошибки в образовании множественного числа существительных, заканчивающихся на – ies:

Boys, partys, days, plays,t ragedyes

3.Вставьте нужный предлог:(in, on, of)

A There is a lot … snow … winter.

B The sun shines brightly … the sky … July.

4. Выберите правильный ответ:

1. Bananas are a type of...

a) vegetable b) fruit c) potato d) berry

2. The biggest producer of bananas in South America is...

a) Ecuador b) Colombia c) Bolivia d) Brazil.

3. The best climate for growing bananas is...

a) wet and windy b) cold and wet c) warm and dry d) hot and humid.

4. The first potatoes were grown near a lake in which country?

a) Ireland b) Brazil c) Peru

5. How many days does it take to grow a potato in the tropics?

a) 90 days b) 150 days c) 365 days

5. Выберите правильный глагол к фразам: grate, boil, dice, chop, grill, roast, toast, slice, mash, fry.

…… water to make tea
…… an onion into pieces
…… sausages over the fire
…… bread to make toast
…… cheese for spaghetti
…… a chicken for dinner
….. a banana for the baby
…… a fish in a pan
…… tomatoes for salad
…… ham for sandwiches

6.Подобрать антонимы к словам:

Far-

Bye-

The sky-

Good -

7. Вместо пропусков поставить слова some, any, no, a lot of, many, (a) little, (a) few.

1.It would be nice of you to write …………... words to your granny.

A Any B. A few C. A little

2.There has been ………… snow recently.

A Little B. Many C. Few

8.Написать вторую и третью форму неправильных глаголов и перевести:

to run — ran — run-бежать

to buy —

to be —

to begin —

to bite —

to blow —

to break —

9.Клише: Что говорят при встрече и прощании

10. Напишите транскрипцию следующих слов.

hate, bad, art, rose, pot, pork, tree, net, serve, blue, fun

11.Образуйте притяжательный падеж существительных:

книга мальчика-

книга мальчиков-

книга детей-

12.Выберите правильный вариант степени прилагательного: old, near, far, late.

Let’s take a later/latest train.
Computers are one of the latest/last discoveries of the 20th century.
Sorry I’m late — am I the last/latest?

13.Запишите слова, выделенные курсивом, цифрами:

Пример: There are exactly four thousand, six hundred and two employees. – 4602.

1. This program shows a rise of nineteen point five per cent.

2. The fourth generation of computers is more evolutionary than revolutionary.

4. A typical computer system uses an eight-bit byte for each character in a text file.

In theory this permits a two hundred fifty-six character alphabet

14.Выберите необходимое слово в предложении

What are we going to have for dessert/desert?
The bacon and eggs began to fizz/ sizzle in the pan.
The champagne began to smash/ fizz in the glasses.
If you drop a tablet into water, it will slice/sizzle for a few seconds.
How many slices/lumps of sugar would you like?

Инструкция

1.Ознакомьтесь с заданиями дифференцированного зачета, с критериями оценки. Данный тест содержит 14 заданий.

3.Вы можете воспользоваться конспектами, словарями, грамматическими таблицами и справочной литературой.

4. Максимальное время выполнения задания 60 мин.

Преподаватель Еремеева Н.Н.

Министерство образования, науки и молодёжной политики Нижегородской области

Variant 2.

Variant 3.

1 Выберите правильный вариант ответа:

1.The commonwealth of Australia is…

a) a Federal state; b) a federal republic; c) constitutional state

2. There are ___ deserts in the central part of Australia

a) one; b) two; c) no

3. There are ___ big cities in Australia

a) three; b) ten; c) five

4. The capital of the state is…

a) Brisbane; b) Sydney; c) Canberra

5. Australian’s main occupation is…

a) Agriculture; b) food industry; c) motor-car

6. This country consists of…

a) 5 states and territories; b) provinces; c) 10 states and 2 territories

7. The Federal Parliament consists of…

a) the House of Commons and the House of Representatives;

b) the House of Commons and the Senate; c) the House of Representatives and the Senate

2.Найдите 2 ошибки в образовании множественного числа существительных, заканчивающихся на –ves:

Lifes, leaves, wolfes, wives, knives

3. Поставьте необходимые предлоги места (at, in, on, near, between, under, above).

1. There is no life … the moon.

2. He is building a house … the country.

4. Выберите правильный ответ:

1. Bananas are a type of...

a) vegetable b) fruit c) potato d) berry

2. The biggest producer of bananas in South America is...

a) Ecuador b) Colombia c) Bolivia d) Brazil.

3. The best climate for growing bananas is...

a) wet and windy b) cold and wet c) warm and dry d) hot and humid.

4. The first potatoes were grown near a lake in which country?

a) Ireland b) Brazil c) Peru

5. How many days does it take to grow a potato in the tropics?

a) 90 days b) 150 days c) 365 days

5. Выберите правильный глагол к фразам: grate, boil, dice, chop, grill, roast, toast, slice, mash, fry.

1.…… water to make tea

2.…… an onion into pieces

3.…… sausages over the fire

4.…… bread to make toast

5.…… cheese for spaghetti

6.…… a chicken for dinner

7.….. a banana for the baby

8.…… a fish in a pan

9.…… tomatoes for salad

10.…… ham for sandwiches

6.Подобрать антонимы к словам:

child –

comfort –

cold –

cry –

7. Вместо пропусков поставить слова some, any, no, a lot of, many, (a) little, (a) few.

1.I’ve got ………… idea what to do.

А.Any B. No C. A few

2.Would you like ……….. cheese on your toast?

А.A few B. Any C. Some

8.Написать вторую и третью форму неправильных глаголов и перевести:

to tell — told — told говорить

to sleep —

to give —

to go —

to grow —

to know —

to lie —

9.Клише: Как подбодрить, посочувствовать, предложить свою помощь

10. Напишите транскрипцию следующих слов.

daughter, care, pure, ear, high, fight, crook, want, blow, down, helper.

11.Образуете притяжательный падеж существительных:

Игрушка мальчика-

Игрушка мальчиков-

Игрушка детей-

12.Выберите в скобках правильный вариант степени прилагательного:

1.Nick is (happier, the happiest) boy that I know.

2.Do you feel (better, the best) today than yesterday?

13.Запишите слова, выделенные курсивом, цифрами:

Пример: There are exactly four thousand, six hundred and two employees. – 4602.

1. This program shows a rise of nineteen point five per cent.

2.The fourth generation of computers is more evolutionary than revolutionary.

3. If the original file is two thousand byte long and is compressed to one thousand bytes, and one hundred byte table is required to expand the file back again, then the degree of compression is forty-five per cent. 4. A typical computer system uses an eight-bit byte for each character in a text file. In theory this permits a two hundred fifty-six character alphabet

14.Выберите необходимое слово в предложении

1.What are we going to have for dessert/desert?

2.The bacon and eggs began to fizz/ sizzle in the pan.

3.The champagne began to smash/ fizz in the glasses.

4.If you drop a tablet into water, it will slice/sizzle for a few seconds.

5.How many slices/lumps of sugar would you like?

Инструкция:

1.Ознакомьтесь с заданиями дифференцированного зачета, с критериями оценки. Данный тест содержит 14 заданий.

3.Вы можете воспользоваться конспектами, словарями, грамматическими таблицами и справочной литературой.

4. Максимальное время выполнения задания 60 мин.

Преподаватель Еремеева Н.Н.

Министерство образования, науки и молодёжной политики Нижегородской области

Variant 4.

1. Выберите правильный вариант ответа:

1.New Zealand is…

a) an independent; b) a federal state; c) a presidential state

2.It is situated near…

a) Africa; b) America; c) Australia

3.The country consists of ___ large islands

a) two; b) three; c) five

4.The capital of the country is…

a) Auckland; b) Dunedin; c) Wellington

5.The Parliament of the country consists of…

a) the House of Commons and the Senate of Representatives;

b) the House of Commons;

c) the House of Representatives

6.The first settlers arrived to NZ from…

a) America; b) Britain; c) Australia

7)The symbol of the NZ is…

a) the kangaroo; b) the koala; c) the kiwi

2.Найдите 2 ошибки в образовании множественного числа существительных:

Mice, sheeps, teeth, feets, money

3. Поставьте необходимые предлоги места (at, in, on, near, between, under, above).

1.The dog is sitting … the plate waiting for the food.

2. I saw you … TV last night.

4. Выберите правильный ответ:

1. Bananas are a type of...

a) vegetable b) fruit c) potato d) berry

2. The biggest producer of bananas in South America is...

a) Ecuador b) Colombia c) Bolivia d) Brazil.

3. The best climate for growing bananas is...

a) wet and windy b) cold and wet c) warm and dry d) hot and humid.

4. The first potatoes were grown near a lake in which country?

a) Ireland b) Brazil c) Peru

5. How many days does it take to grow a potato in the tropics?

a) 90 days b) 150 days c) 365 days

5. Выберите правильный глагол к фразам: grate, boil, dice, chop, grill, roast, toast, slice, mash, fry.

…… water to make tea
…… an onion into pieces
…… sausages over the fire
…… bread to make toast
…… cheese for spaghetti
…… a chicken for dinner
….. a banana for the baby
…… a fish in a pan
…… tomatoes for salad
…… ham for sandwiches

6.Подобрать антонимы к словам:

forget –

friend –

for -

in -

7. Вместо пропусков поставить слова some, any, no, a lot of, many, (a) little, (a) few.

1.There should be …………. Secrets between real friends.

А.Little B. Much C. No

2.Read the instructions, please. There are ………….. important points to remember.

А.A little B. Any C. A few

8.Написать вторую и третью форму неправильных глаголов и перевести:

to rise — rose — risen подниматься

to see —

to sing —

to speak —

to swim —

to take —

to write —

9.Клише: Как поблагодарить, ответить на благодарность

10.Выберите в скобках правильный вариант степени прилагательного:

1.Our new house is (more expensive, expensiver) than the old one.

2.Chemistry was (harder, the hardest) subject at school.

11. Напишите транскрипцию следующих слов.

daughter, care, pure, ear, high, fight, crook, want, blow, down, helper.

12.Образуете притяжательный падеж существительных:

Семья мальчика-

Семья мальчиков-

Семья детей-

13.Запишите слова, выделенные курсивом, цифрами:

Пример: There are exactly four thousand, six hundred and two employees. – 4602.

1. This program shows a rise of nineteen point five per cent.

2. The fourth generation of computers is more evolutionary than revolutionary.

4. A typical computer system uses an eight-bit byte for each character in a text file.

In theory this permits a two hundred fifty-six character alphabet

14.Выберите необходимое слово в предложении

What are we going to have for dessert/desert?
The bacon and eggs began to fizz/ sizzle in the pan.
The champagne began to smash/ fizz in the glasses.
If you drop a tablet into water, it will slice/sizzle for a few seconds.
How many slices/lumps of sugar would you like?

Инструкция:

1.Ознакомьтесь с заданиями дифференцированного зачета, с критериями оценки. Данный тест содержит 14 заданий.

3.Вы можете воспользоваться конспектами, словарями, грамматическими таблицами и справочной литературой.

4. Максимальное время выполнения задания 60 мин.

Преподаватель Еремеева Н.Н.

Ключи ответов

Variant 1.

1.Выберите правильный вариант ответа:

1.The USA is situated in…

a) the Northern America; b) Africa; c) Europe

2.Most people live in…

a) cities; b) towns; c) villages

3.The capital of the USA is…

a) London; b) Washington; c) New York

4.The United States is…

a) a constitution republic; b) a presidential republic; c) a federal republic

5.White House is a residence of…

a) a queen; b) the president; c) the Congress

6.The USA consists of ___ states

a) 49; b) 50; c) 55

7.The first founders of America are…

a) Eskimos; b) Indians; c) Englishmen

8.The US Congress consists of…

a) the House of Commons and Senate; b) the House of Representatives and Senate;

c) the House of Lords and the Senate.

2.Найдите 2 ошибки в образовании множественного числа существительных, заканчивающихся на –O:

Photoes, zeroes

3.Вставьте нужный предлог. (Around, down, across, through, along).

There isn't a bridge across the river.

They're walking along the beach.

4. 1-b

2-d

3-c

4-c

5-a

1. boil;

2. chop;

3 grill;

4. toast;

5. grate;

6. roast;

7. mash;

8. fry;

9. dice;

10.slice

6.Подобрать антонимы к словам:

White-black

Yes-no

After-before

End-begin

7. Вместо пропусков поставить слова some, any, no, a lot of, many, (a) little, (a) few.

1.Which bus should I take? - …… bus. They all go down town.

А.Some B. Any C. A few

2.There are ………… words in the composition. That’s not enough.

А.Few B. A few C. much

8.Написать вторую и третью форму неправильных глаголов и перевести:

to run — ran — run бежать

to be — was/were — been быть, находиться, являться

to begin — began — begun начинать

to bite — bit — bitten кусать, откусывать

to blow — blew — blown дуть

to break — broke — broken

9.Клише

Как спросить, попросить о чем-нибудь

May I ask a question? — Yes, you may. — Можно задать вопрос? — Да.

Would you be so kind as to... — He могли бы вы быть так любезны...

Could you tell me about... — He могли бы вы рассказать мне о...

Iʼd like to ask you a question. — Мне бы хотелось задать вопрос.

Say again, please. — Скажите еще раз, пожалуйста.

I havenʼt quite got you. — Я не совсем понял вас.

Would you mind?.. — Вы не возражаете?..

10. Напишите транскрипцию следующих слов.

hate, bad, art, rose, pot, pork, tree, net, serve, blue, fun

11.Образуете притяжательный падеж существительных:

the girl’s book — книга девочки;

the girls’ book — книга девочек;

children’s book — книга детей.

12.Выберите правильный вариант степени прилагательного:

1.It’s cold today. It was (warm) yesterday.

a. more warm b.warmer c.the warmest

2. This book is (expensive) than that.

a. the expensivest b. the most expensive c. more expensive

3. Winter is (cold) of all the seasons.

a. the coldest b. a coldest c. a colder

13.Запишите слова, выделенные курсивом, цифрами:

Пример: There are exactly four thousand, six hundred and two employees. – 4602.

1. 19.5

2. -4й

3-2000,1000, 100, 45

4. -8.-256

Variant 2.

1.Выберите правильный вариант ответа:

1. Canada has ___ lakes

a many

b not many

c no

2. The capital of Canada is…

a London

b Montreal

c Ottawa

3. Canada is…

a a constitutional state

b a federal state

c a presidential state

4. Canada consists of…

a states

b towns

c provinces

5. The Parliament of Canada consists of…

a Senate

b the House of Commons

c Senate and the House of Commons

6. Canada’s national sport is…

a baseball

b hockey

c football.

2.Найдите 2 ошибки в образовании множественного числа существительных, заканчивающихся на – ies:

Partys- Part ies tragedyes-tragedies

3.Вставьте нужный предлог:(in, on, of)

A There is a lot …of snow …in winter.

B The sun shines brightly … in the sky on… July.

4 . 1-b

2-d

3-c

4-c

5-a

1. boil;

2. chop;

3 grill;

4. toast;

5. grate;

6. roast;

7. mash;

8. fry;

9. dice;

10.slice

6.Подобрать антонимы к словам:

Far-near

Bye-hello

The sky-the earth

Good -bad

7. Вместо пропусков поставить слова some, any, no, a lot of, many, (a) little, (a) few.

1.It would be nice of you to write …………... words to your granny.

A Any B. A few C. A little

2.There has been ………… snow recently.

A Little B. Many C. Few

8.Написать вторую и третью форму неправильных глаголов и перевести:

to hurt — hurt — hurt причинять боль

to let —

to beсоmе —

to come —

to run —

to bring —

to have —

9.Клише: Что говорят при встрече и прощании

Good morning (afternoon, evening)! — Доброе утро (день, вечер)!

Hello (Hi)! — Привет!

Nice (glad) to see you. — Приятно (рад) видеть вас.

How are you? — Как вы себя чувствуете?

How’s life? — Как жизнь?

How are you getting on? — Как вы поживаете?

Fine, thanks. — Хорошо, спасибо.

Not too (so) bad. — Неплохо.

Can’t complain. — He могу пожаловаться.

10. Напишите транскрипцию следующих слов.

hate, bad, art, rose, pot, pork, tree, net, serve, blue, fun

11.Образуете притяжательный падеж существительных:

книга мальчика- the boy’s book

the boys’ book — книга мальчиков

children’s book — книга детей

12.Выберите правильный вариант степени прилагательного: old, near, far, late.

Let’s take a later/latest train.
Computers are one of the latest/last discoveries of the 20th century.
Sorry I’m late — am I the last/latest?

13.Запишите слова, выделенные курсивом, цифрами:

Пример: There are exactly four thousand, six hundred and two employees. – 4602.

1. 19.5

2. -4й

3-2000,1000, 100, 45

4. -8.-256

Variant 3.

1.Выберите правильный вариант ответа:

1.The commonwealth of Australia is…

a) a Federal state; b) a federal republic; c) constitutional state

2. There are ___ deserts in the central part of Australia

a) one; b) two; c) no

3. There are ___ big cities in Australia

a) three; b) ten; c) five

4. The capital of the state is…

a) Brisbane; b) Sydney; c) Canberra

5. Australian’s main occupation is…

a) Agriculture; b) food industry; c) motor-car

6. This country consists of…

a) 5 states and territories; b) provinces; c) 10 states and 2 territories

7. The Federal Parliament consists of…

a) the House of Commons and the House of Representatives;

b) the House of Commons and the Senate; c) the House of Representatives and the Senate

2.Найдите 2 ошибки в образовании множественного числа существительных, заканчивающихся на –ves:

Lives, wolves

3.Поставьте необходимые предлоги места (at, in, on, near, between, under, above).

1- on 2-in

4. 1-b

2-d

3-c

4-c

5-a

1. boil;

2. chop;

3 grill;

4. toast;

5. grate;

6. roast;

7. mash;

8. fry;

9. dice;

10.slice

6.Подобрать антонимы к словам:

child – adult

comfort – discomfort

cold – hot

cry – laugh

7. Вместо пропусков поставить слова some, any, no, a lot of, many, (a) little, (a) few.

1.-В

2-С

8.Написать вторую и третью форму неправильных глаголов и перевести:

to tell — told — told говорить

to sleep — slept — slept спать

to give — gave — given давать

to go — went — gone идти

to grow — grew — grown расти

to know — knew — known знать

to lie — lay — lain лежать

9.Клише: Как подбодрить, посочувствовать, предложить свою помощь

Don’t worry. — Не волнуйтесь.

Everything will be alright. — Все будет хорошо.

Relax. — Расслабьтесь.

Take it easy. — Воспринимайте это легко.

Don’t take it to heart. — He принимайте это близко к сердцу.

Let’s hope for the best. — Давайте надеяться на лучшее.

Things happen. — Всякое бывает.

Let me help you. — Позвольте мне помочь вам.

Let me do it. — Позвольте мне сделать это.

What can I do for you? — Что я могу сделать для вас?

Give it to me. — Оставьте это мне.

Can I help you? — Могу я помочь тебе?

Good luck. — Удачи вам.

10. Напишите транскрипцию следующих слов.

hate, bad, art, rose, pot, pork, tree, net, serve, blue, fun

11.Образуете притяжательный падеж существительных:

Игрушка мальчика- the boy’s toy

Игрушка мальчиков -the boys’ toy

Игрушка детей -children’s toy

12.Выберите в скобках правильный вариант степени прилагательного:

1- the happiest

2- better

13.Запишите слова, выделенные курсивом, цифрами:

Пример: There are exactly four thousand, six hundred and two employees. – 4602.

1. 19.5

2. -4й

3-2000,1000, 100, 45

4. -8.-256

Variant 4.

1.Выберите правильный вариант ответа:

1.New Zealand (NZ) is…

a) an independent; b) a federal state; c) a presidential state

2.It is situated near…

a) Africa; b) America; c) Australia

3.The country consists of ___ large islands

a) two; b) three; c) five

4.The capital of the country is…

a) Auckland; b) Dunedin; c) Wellington

5.The Parliament of the country consists of…

a) the House of Commons and the Senate of Representatives;

b) the House of Commons;

c) the House of Representatives

6.The first settlers arrived to NZ from…

a) America; b) Britain; c) Australia

7.The Maoris come to NZ in…

a) the 14^th century; b) the 15^th century; c) the 16^th century

8.The Maori children learn ___ as soon as they can walk

a) to fish; b) to speak English; c) to swim

9)The symbol of the NZ is…

a) the kangaroo; b) the koala; c) the kiwi

2.Найдите 2 ошибки в образовании множественного числа существительных:

Mice, sheeps-sheep, teeth, feet, moneys-money

3. Поставьте необходимые предлоги места (at, in, on, near, between, under, above).

1.near 2-on

4. 1-b

2-d

3-c

4-c

5-a

1. boil;

2. chop;

3 grill;

4. toast;

5. grate;

6. roast;

7. mash;

8. fry;

9. dice;

10.slice

6.Подобрать антонимы к словам:

child – adult

comfort – discomfort

cold – hot

cry – laugh

8.Вместо пропусков поставить слова some, any, no, a lot of, many, (a) little, (a) few.

1-С

2-В

8.Написать вторую и третью форму неправильных глаголов и перевести:

to tell — told — told говорить

to sleep — slept — slept спать

to give — gave — given давать

to go — went — gone идти

to grow — grew — grown расти

to know — knew — known знать

to lie — lay — lain лежать

9.Клише: Как поблагодарить, ответить на благодарность

Thanks a lot. — Спасибо большое.

Thanks awfully. — Ужасно благодарен.

Thank you very much. — Спасибо вам большое.

A thousand thanks. — Тысячу благодарностей.

I would like to thank you. — Мне бы хотелось поблагодарить вас.

Thank you for... — Спасибо за...

My gratitude cannot be expressed in words. — Моя благодарность

не может быть выражена в словах.

I don’t know how to thank you. — Я не знаю, как поблагодарить вас.

Don’t mention it. — Не стоит упоминать об этом.

Not at all. — He стоит благодарностей.

You are welcome. — Всегда пожалуйста.

It’s OK. — Все хорошо.

That’s all right. — Все хорошо.

It was no trouble at all. — Мне это ничего не стоило.

It was a real pleasure for me to do it. — Мне было приятно сделать

это для вас.

10. Напишите транскрипцию следующих слов.

brought, caught, took, door, warm, how, here, eight, night, leader.

day – night

down – up

East – West

few – many

11.Образуете притяжательный падеж существительных:

Семья мальчика- the boy’s family

Семья мальчиков- the boys’ family

Семья детей - children’s family

12.Выберите в скобках правильный вариант степени прилагательного:

1-more expensive

2 the hardest

13.Запишите слова, выделенные курсивом, цифрами:

Пример: There are exactly four thousand, six hundred and two employees. – 4602.

1. 19.5

2. -4й

3-2000,1000, 100, 45

4. -8.-256

5.Задание по заданию №4. Эти высказывания верны или нет? (true or false).

1. T

2.F

3. T

4.F

5.T

6. T

6.Подобрать антонимы к словам:

child – adult

comfort – discomfort

cold – hot

cry – laugh

8.Вместо пропусков поставить слова some, any, no, a lot of, many, (a) little, (a) few.

1-С

2-В

8.Написать вторую и третью форму неправильных глаголов и перевести:

to tell — told — told говорить

to sleep — slept — slept спать

to give — gave — given давать

to go — went — gone идти

to grow — grew — grown расти

to know — knew — known знать

to lie — lay — lain лежать

9.Клише: Как поблагодарить, ответить на благодарность

Thanks a lot. — Спасибо большое.

Thanks awfully. — Ужасно благодарен.

Thank you very much. — Спасибо вам большое.

A thousand thanks. — Тысячу благодарностей.

I would like to thank you. — Мне бы хотелось поблагодарить вас.

Thank you for... — Спасибо за...

My gratitude cannot be expressed in words. — Моя благодарность

не может быть выражена в словах.

I don’t know how to thank you. — Я не знаю, как поблагодарить вас.

Don’t mention it. — Не стоит упоминать об этом.

Not at all. — He стоит благодарностей.

You are welcome. — Всегда пожалуйста.

It’s OK. — Все хорошо.

That’s all right. — Все хорошо.

It was no trouble at all. — Мне это ничего не стоило.

It was a real pleasure for me to do it. — Мне было приятно сделать

это для вас.

10. Напишите транскрипцию следующих слов.

brought, caught, took, door, warm, how, here, eight, night, leader.

day – night

down – up

East – West

few – many

11.Образуете притяжательный падеж существительных:

Семья мальчика- the boy’s family

Семья мальчиков- the boys’ family

Семья детей - children’s family

12.Выберите в скобках правильный вариант степени прилагательного:

1-more expensive

2 the hardest

13.Запишите слова, выделенные курсивом, цифрами:

Пример: There are exactly four thousand, six hundred and two employees. – 4602.

1. 19.5

2. -4й

3-2000,1000, 100, 45

4. -8.-256

2. Комплект материалов для оценки освоенных умений и усвоенных знаний по учебной дисциплине ОГСЭ.03. Иностранный язык в профессиональной деятельности (Английский язык)-3 курс

2.1. Перечень вопросов для дифференцированного зачета по учебной дисциплине ОГСЭ.03 Иностранный язык в профессиональной деятельности (Английский язык)

Фонетика.

Правила чтения согласных букв.

Характеристика звуков (гласных, согласных).

Транскрипция.

Лексика.

Диалогическая речь

Пословицы

Грамматический материал включает следующие темы.

Имя существительное.

Существительные исчисляемые и неисчисляемые.

Употребление слов many, much, a lot of, little, a little, few, a few с существительными.

Артикль. Артикли определенный, неопределенный, нулевой

Имя числительное. Числительные количественные и порядковые. Дроби. Обо-

значение годов, дат, времени, периодов.

Глагол.

Видовременные формы глагола.

Модальные глаголы и глаголы, выполняющие роль модальных.

Главные члены предложения. Подлежащее. Сказуемое.

Сложное предложение.

Сложносочиненное и сложноподчиненное предложение

Задания профориентированного характера

2.2.Задания для обучающихся 13

Количество вариантов 4

Оцениваемые умения:

-понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и бытовые);

-понимать тексты на базовые профессиональные темы;

-участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы;

-строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности;

-кратко обосновывать и объяснить свои действия (текущие и планируемые);

-писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы;

Оцениваемые знания:

-правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы

-основные общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная лексика)

-лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности

-особенности произношения

-правила чтения текстов профессиональной направленности

2.3.Пакет преподавателя

2.3.1. Условия

Дифференцированный зачёт проводится одновременно со всеми обучающимися

Количество вариантов заданий для обучающегося - каждому 1.

2.3.2 Критерии оценивания

Оценка «5» -правильное выполнение заданий, возможны одна-две несущественные ошибки.

Оценка «4» - правильное выполнение заданий, возможны три –четыре несущественные ошибки.

Оценка «3»-задание выполнено на 50- 69% без грубых и существенных ошибок.

Оценка «2»-задание выполнено на треть, допущены грубые ошибки

В конце работы преподаватель выставляет оценку ручкой красного цвета.

Если тест выполнен неправильно, то он повторно выполняется в другом варианте.

2.3.3 Время проведения дифференцированного зачета

Форма работы студента	Время
Подготовка	2 мин
Выполнение	56 мин
Оформление и сдача	2 мин
ВСЕГО	60 мин

2.3.4. Инструкция для обучающихся

1.Ознакомьтесь с заданиями дифференцированного зачета, с критериями оценки. Данный тест содержит 13 заданий. 2.Выполните тестовые задания. Задания выполняются письменно на двойном листе ручкой синего цвета. Ответы к заданиям занесите в бланк ответов.3.Вы можете воспользоваться конспектами, словарями, грамматическими таблицами и справочной литературой. 4. Максимальное время выполнения задания 60 мин.

Министерство образования, науки и молодежной политики Нижегородской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Большеболдинский сельскохозяйственный техникум»

Вариант 1.

I.Найдите подлежащие в следующих предложениях:

1.Mary likes reading a)Mary b)likes c)Reading

2. He is a good student a) good b) student c)he

3. They spent a lot of money on education a) they b) money c) a lot of

II. Найдите сказуемое в следующих предложениях:

1. Lotty has not a sister.

a) has b) not c) a sister

2. You are going shopping on Monday.

a) Are going shopping

b) going shopping

c) going

3. Her mother never watches TV in the morning.

a) In the morning

b) watches

c) my uncle

III.Вставьте слово much или many: a) much b) many

1. Please, don’ t ask me … questions.

2. I never eat … bread with an apple.

3. I like … sugar in my tea.

IV. Используйте артикль, где необходимо: A) a b) the c)-

1. Yesterday I saw … new cartoon.

2. My aunt and his family live in … USA.

3. Jane is … student of the first course.

4. Please, clean … 2 apples.

V.Определите вид сказуемого в предложении:

А) простое глагольное

B) составное глагольное

С) составное именное

1. She studies at the Lomonosow University in Moscow.

2. The girl began to cry.

3. I have known him since we were very young men.

VI. Распределите слова по четырем группам:

а) Meat, Fish, Fruit, Vegetable

Beef, carp, apple, marrow, banana, plum, plaice, onion, veal, cod, lemon, mushroom, mango, pike, radish, pear, ruff, pork, bream, mutton, bean, carrot, grape, lamb, sprat, сucumber, trout, tomato, pea, fig.

в) Распределите названия продуктов на две группы: Healthful и Not Healthful (3б)

Cake pear cheese sandwich

Dill peanuts tomato juice

Yogurt mineral water beer

Cookie potato chips cucumber

Sweets cabbage chocolate bar

Apple orange popcorn

VII.Найти придаточное предложение в сложноподчиненном, указать его вид и переведите на русский язык:

That she understands his fault is clear.

VIII. Составьте диалог.

1- Hello? Is that Gloria?

1.- It’s Nick. Nick Edmonds.

1.- I’m OK, thanks, Gloria. Is Cathy in?

1.- OK, thanks.

- Oh, hi, Nick! I didn’t recognize your voice. How are you?

- Yes! Hello? Who’s speaking?

- Yes, she must be in her room. Could you hang on, please? I’ll just get her.

XI.Найдите слово, которое содержит данный звук:

[ɔ:] A) company B) color C) caught D)correct
[ei] A) daylight B) dictionary C) daughter D) distance
[ᴂ] A) aloud B) attention C) athlete D) although
[a:] A) slave B)sharp C) smile D) small
[ou] A) room B) role C) roar D) rest
[i:] A) sleep B) slow C) sound D) soup
[u] A) love B) nice C) novel D) look
[ʌ] A) team B) tired C) thank D) touch
[u:] A) turn D) tinned C) through D) though

X. Выберите в скобках правильный вариант модального глагола. Переведите предложения.

He … (can’t/couldn’t) open the window as it was closed.
Interpreters … (may/must) translate without dictionaries.

XI.Найти и записать соответствия:

Types of Shops (Типы магазинов)

Pharmacy a shop or a part of a shop where medicines are prepared and sold

Butcher shop a shop in which you can buy meat, poultry and sometimes fish

Florist's a shop that sells flowers and plants

Dry cleaner's a shop where clothes are cleaned

Fishmonger's a shop that sells fish

Bookshop a shop in which newspapers, magazines, calendars etc. are sold

Greengrocer's a shop that sells fruit and vegetables

Gift shop a shop that sells goods which are suitable for giving as a present

Pet shop a shop where pet animals can be purchased

Department store a large shop divided into several different parts. It sells many different items

Grocery shop a shop in which food is sold

Bakery a place where bread, cookies and other baked food are sold

XII.Найти эквиваленты английских пословиц:

1.A friend in need is a friend indeed

2.A new broom sweeps clean
3.A person is known by the company he keeps
a.Новая метла по-новому метёт
b.Друзья познаются в беде.

c.Скажи, кто твой друг и я скажу, кто ты.

XIII. Дайте определение следующим продуктам:

1. It is a kind of sweet that you chew but do not swallow.

2. It is a small fruit with a thin dark red or yellow skin. It has a large stone it the middle.

3. When you do it, you put something into a liquid and leave it there.

4. It is a food made with flour and baked in an oven.

5. When people do it, they cook food in a pan with hot fat or oil.

6. When you do it, you mix a liquid inside a container with something like a spoon.

7. It is meat from a pig. The meat is salted and sometimes smoked.

Инструкция:

1.Ознакомьтесь с заданиями дифференцированного зачета, с критериями оценки. Данный тест содержит 13 заданий.

2.Выполните тестовые задания. Задания выполняются письменно на двойном листе ручкой синего цвета. Ответы к заданиям занесите в бланк ответов

.3.Вы можете воспользоваться конспектами, словарями, грамматическими таблицами и справочной литературой.

4. Максимальное время выполнения задания 60 мин.

Преподаватель: Еремеева Н,Н.

Министерство образования, науки и молодежной политики Нижегородской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Большеболдинский сельскохозяйственный техникум»

Вариант 2.

I.Найдите подлежащие в следующих предложениях:

1. I like reading a) I b)likes c)Reading

2. She is a good student a)a good b)student c)she

3. His father spent a lot of money on education a) His father b) money c) a lot of

II. Найдите сказуемое в следующих предложениях:

1. Mike has no sister.

a) has b) no c) sister

2. We are going shopping on Monday.

a) Are going shopping

b) going shopping

c) going

3. My uncle never watches TV in the morning.

a) In the morning

b) watches

c) my uncle

III.Вставьте слово much или many: a) much b) many

1. Please, don’ t ask me … questions.

2. I never eat … bread with soup.

3. I don’t like … sugar in my tea.

IV. Используйте артикль, где необходимо: A) a b) the c)-

1. Yesterday I saw … new film.

2. My aunt and his family live in … Ukraine.

3. Jane is … student of the first course.

4. Please, clean … blackboard.

V.Определите вид сказуемого в предложении:

А) простое глагольное

B) составное глагольное

С) составное именное

1. She studies at the Lomonosow University in Moscow.

2. The girl began to cry.

3. I have known him since we were very young men.

VI. Распределите слова по четырем группам:

а) Meat, Fish, Fruit, Vegetable

в) Распределите названия продуктов на две группы: Healthful и Not Healthful (3б)

Cake pear cheese sandwich

Dill peanuts tomato juice

Yogurt mineral water beer

Cookie potato chips cucumber

Sweets cabbage chocolate bar

Apple orange popcorn

VII.Найти придаточное предложение в сложноподчиненном, указать его вид и переведите на русский язык:

We know that she is pretty.

VIII. Составьте диалог.

2- Good morning. I’m calling on behalf of Mr. Franks from «London Design Studio». Could I speak to someone who deals with reconstruction works?

2- I’d like to talk to your chief engineer, please

2- Thank you.

1- Sorry, I didn’t catch that. Could you speak up, please?

1 “Jordan Furniture”. Mandy is speaking. Can I help you?

1- Certainly, sir. Hold on a moment. I’ll put you through.

XI.Найдите слово, которое содержит данный звук:

[ɔ:] A) company B) color C) caught D)correct
[ei] A) daylight B) dictionary C) daughter D) distance
[ᴂ] A) aloud B) attention C) athlete D) although
[a:] A) slave B)sharp C) smile D) small
[ou] A) room B) role C) roar D) rest
[i:] A) sleep B) slow C) sound D) soup
[u] A) love B) nice C) novel D) look
[ʌ] A) team B) tired C) thank D) touch
[u:] A) turn D) tinned C) through D) though

X.Выберите в скобках правильный вариант модального глагола. Переведите предложения.

Take an umbrella. It … (may/can) rain.
You look very pale, I think you … (need/should) stay at home.

XI.Найти и записать соответствия:

Types of Shops (Типы магазинов)

Pharmacy a shop or a part of a shop where medicines are prepared and sold

Butcher shop a shop in which you can buy meat, poultry and sometimes fish

Florist's a shop that sells flowers and plants

Dry cleaner's a shop where clothes are cleaned

Fishmonger's a shop that sells fish

Bookshop a shop in which newspapers, magazines, calendars etc. are sold

Greengrocer's a shop that sells fruit and vegetables

Gift shop a shop that sells goods which are suitable for giving as a present

Pet shop a shop where pet animals can be purchased

Department store a large shop divided into several different parts. It sells many different items

Grocery shop a shop in which food is sold

Bakery a place where bread, cookies and other baked food are sold

XII.Найти эквиваленты английских пословиц:

All good things come to he who waits
All the world loves a lover
An Englishman’s home is his castle

Мой дом -моя крепость
Влюбленного любит весь мир
Кто ищет, тот всегда найдет.

XIII. Дайте определение следующим продуктам:

1. It is the extra flesh that people and animals have under their skin. It is used to store energy and help them keep warm. It is also a solid or liquid that is used in cooking.

2. It is a large metal cupboard. It is kept cool so that the food in it stays fresh longer.

3. It is a small quick meal.

4. It is a soft red fruit. It can be cooked or eaten raw.

5. It is the white liquid that female mammals make in their bodies to feed their young.

6. It is the opening that you put food into when you eat.

7. It is an oven with gas or electric rings on top.

Инструкция:

1.Ознакомьтесь с заданиями дифференцированного зачета, с критериями оценки. Данный тест содержит 13 заданий.

.3.Вы можете воспользоваться конспектами, словарями, грамматическими таблицами и справочной литературой.

4. Максимальное время выполнения задания 60 мин.

Преподаватель: Еремеева Н,Н.

Министерство образования, науки и молодежной политики Нижегородской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Большеболдинский сельскохозяйственный техникум»

Вариант 3.

I.Найдите подлежащие в следующих предложениях:

1.He likes to play with children. a)he b)likes c) to play

2. It is a good news. a)a good b)student c) it

3. This profession is very good. a) very b) This profession c) good

II. Найдите сказуемое в следующих предложениях:

1.My parents has a good flat.

a) has b) flat c) has a good

2. We are going do it on Monday.

a) Are going do

b) going do

c) going

3. My sister never get up early in the morning.

a) In the morning

b) get up

c) my sister

III.Вставьте слово much или many: a) much b) many

1. Please, give me … pencils.

2. I never eat … sugar in tea.

3. I don’t like … questions.

IV. Используйте артикль, где необходимо: A) a b) the c)-

1.You are … good friend for our family.

2. My aunt and his family live in … USA.

3. Jane is … student of the first course.

4. Please, clean … blackboard.

V.Определите вид сказуемого в предложении:

А) простое глагольное

B) составное глагольное

С) составное именное

1. She studies at the Lomonosow University in Moscow.

2. The girl began to cry.

3. I have known him since we were very young men.

VI. Распределите слова по четырем группам:

а) Meat, Fish, Fruit, Vegetable

в) Распределите названия продуктов на две группы: Healthful и Not Healthful (3б)

Cake pear cheese sandwich

Dill peanuts tomato juice

Yogurt mineral water beer

Cookie potato chips cucumber

Sweets cabbage chocolate bar

Apple orange popcorn

VII.Найти придаточное предложение в сложноподчиненном, указать его вид и переведите на русский язык:

The room has a stove which faces the door.

VIII. Составьте диалог.

Hello?

No. He has just popped out to the bank.

He shouldn’t be long, I hope.

Sure. Who should I say phoned?

Has Edward got your number?

2- OK 2 -When will he be back?

2- Co 2- Would you ask him to ring me back, please?

2- Hi. 2 -Hi. Is Edward home?

2- It’s 2 -Sam, from the golf club.

2- I th 2 - I think so.

X.Найдите слово, которое содержит данный звук:

[ɔ:] A) company B) color C) caught D)correct
[ei] A) daylight B) dictionary C) daughter D) distance
[ᴂ] A) aloud B) attention C) athlete D) although
[a:] A) slave B)sharp C) smile D) small
[ou] A) room B) role C) roar D) rest
[i:] A) sleep B) slow C) sound D) soup
[u] A) love B) nice C) novel D) look
[ʌ] A) team B) tired C) thank D) touch
[u:] A) turn D) tinned C) through D) though

X. Выберите в скобках правильный вариант модального глагола. Переведите предложения.

I (must, may) go home.
He (can, may) speak English

XI.Найти и записать соответствия:

Types of Shops (Типы магазинов)

Pharmacy a shop or a part of a shop where medicines are prepared and sold

Butcher shop a shop in which you can buy meat, poultry and sometimes fish

Florist's a shop that sells flowers and plants

Dry cleaner's a shop where clothes are cleaned

Fishmonger's a shop that sells fish

Bookshop a shop in which newspapers, magazines, calendars etc. are sold

Greengrocer's a shop that sells fruit and vegetables

Gift shop a shop that sells goods which are suitable for giving as a present

Pet shop a shop where pet animals can be purchased

Department store a large shop divided into several different parts. It sells many different items

Grocery shop a shop in which food is sold

Bakery a place where bread, cookies and other baked food are sold

XII.Найти эквиваленты английских пословиц:

You cannot eat your cake and have it.
As welcome as water in one’s shoes.
When pigs can fly.

Когда рак на горе свиснет.
Один пирог два раза не съешь.
Нужен, как собаке пятая нога.

XIII. Дайте определение следующим продуктам:

1. It is a kind of sweet that you chew but do not swallow.

2. It is a small fruit with a thin dark red or yellow skin. It has a large stone it the middle.

3. When you do it, you put something into a liquid and leave it there.

4. It is a food made with flour and baked in an oven.

5. When people do it, they cook food in a pan with hot fat or oil.

6. When you do it, you mix a liquid inside a container with something like a spoon.

7. It is meat from a pig. The meat is salted and sometimes smoked.

Инструкция:

1.Ознакомьтесь с заданиями дифференцированного зачета, с критериями оценки. Данный тест содержит 13 заданий.

.3.Вы можете воспользоваться конспектами, словарями, грамматическими таблицами и справочной литературой.

4. Максимальное время выполнения задания 60 мин.

Преподаватель: Еремеева Н,Н.

Министерство образования, науки и молодежной политики Нижегородской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Большеболдинский сельскохозяйственный техникум»

Вариант 4.

I.Найдите подлежащие в следующих предложениях:

1.He likes to play with children. a)he b)likes c) to play

2. Не is a good man. a)a good b)student c) he

3. This profession is very good. a) very b) This profession c) good

II. Найдите сказуемое в следующих предложениях:

1.My friend has a good flat.

a) has b) flat c) has a good

2. We are going do it on Monday.

a) Are going do

b) going do

c) going

3. My sister get up early in the morning.

a) In the morning

b) get up

c) my sister

III.Вставьте слово much или many: a) much b) many

1. Please, give me … fruit.

2. I never eat … sugar in coffee.

3. I don’t like … questions.

IV. Используйте артикль, где необходимо: A) a b) the c)-

1.She is … good friend for our family.

2. My aunt and his family live in … UK.

3. Jane is … student of the first course.

4. Please, wash your … hands.

V.Определите вид сказуемого в предложении:

А) простое глагольное

B) составное глагольное

С) составное именное

1. She goes to the cinema.

2. The man began to work .

3. I have known him since we were very young men.

VI. Распределите слова по четырем группам:

а) Meat, Fish, Fruit, Vegetable

в) Распределите названия продуктов на две группы: Healthful и Not Healthful (3б)

Cake pear cheese sandwich

Dill peanuts tomato juice

Yogurt mineral water beer

Cookie potato chips cucumber

Sweets cabbage chocolate bar

Apple orange popcorn

VII. Найти придаточное предложение в сложноподчиненном, указать его вид и переведите на русский язык:

Let me smoke a cigar before I go.

VIII. Составьте диалог

2 -Hello?

2 -Mmmm. Who is this?

2-No, Anna. I am afraid you’ve dialed the wrong number.

2- No problem.

- Oh, I’m sorry!

- It’s Anna speaking. Are you her brother?

-Hello?

- Can I speak to Helen?

IX.Найдите слово, которое содержит данный звук:

[ɔ:] A) company B) color C) caught D)correct
[ei] A) daylight B) dictionary C) daughter D) distance
[ᴂ] A) aloud B) attention C) athlete D) although
[a:] A) slave B)sharp C) smile D) small
[ou] A) room B) role C) roar D) rest
[i:] A) sleep B) slow C) sound D) soup
[u] A) love B) nice C) novel D) look
[ʌ] A) team B) tired C) thank D) touch
[u:] A) turn D) tinned C) through D) though

X. Выберите в скобках правильный вариант модального глагола. Переведите предложения.

… (Can/May) I use me your bike for today?

2.The fridge is full, so we … (must not/needn’t) go shopping

XI. Найти и записать соответствия:

Types of Shops (Типы магазинов)

Pharmacy a shop or a part of a shop where medicines are prepared and sold

Butcher shop a shop in which you can buy meat, poultry and sometimes fish

Florist's a shop that sells flowers and plants

Dry cleaner's a shop where clothes are cleaned

Fishmonger's a shop that sells fish

Bookshop a shop in which newspapers, magazines, calendars etc. are sold

Greengrocer's a shop that sells fruit and vegetables

Gift shop a shop that sells goods which are suitable for giving as a present

Pet shop a shop where pet animals can be purchased

Department store a large shop divided into several different parts. It sells many different items

Grocery shop a shop in which food is sold

Bakery a place where bread, cookies and other baked food are sold

XII.Найти эквиваленты английских пословиц:

Rome wasn’t built in a day

2. A bird may be known by its song.

3. As you sow, so you reap!

Что посеешь, то и пожнёшь!
Москва не сразу строилась
Птицу видно по полету.

XIII. Дайте определение следующим продуктам:

1. Two slices of bread with food between them.

2. It is a drink. It is made by pouring boiling water onto the dried leaves of a plant with the same name.

3. It is a small plant. It has a short thick stem with a round top. It looks like a tiny umbrella.

4. It is a sea creature that has a hard shell, two large claws and eight legs.

5. It is a food that is made by cooking fruit with a lot of sugar.

6. It is a food made from milk. It can be hard or soft. Some sorts of it have a strong flavour.

7. When you do it, you put food in your mouth, chew it and swallow it

Инструкция:

1.Ознакомьтесь с заданиями дифференцированного зачета, с критериями оценки. Данный тест содержит 13 заданий.

.3.Вы можете воспользоваться конспектами, словарями, грамматическими таблицами и справочной литературой.

4. Максимальное время выполнения задания 60 мин.

Преподаватель: Еремеева Н,Н.

Задание VII .

Resume

Surname________________________________________________________________________________________

First name______________________________________________________________________________________

Address________________________________________________________________________________________

Telephone number________________________________________________________________________________

Age____________________________ Sex___________________________________

Date of birth____________________________________________________________________________________

Nationality______________________ Marital status______________________________

Occupation_____________________________________________________________________________________

Interests________________________________________________________________________________________

Signature_______________________ Date____________________________

Ключи ответов

1 вариант

I 1a 2c 3a

II 1a 2a 3b

III 1b 2a 3a

IV 1a 2c 3a 4b

V 1A 2B 3C

VI 1l, 2h, 3j, 4o, 5n, 6a, 7c, 8i, 9d, 10b, 11g, 12f, 14 h, 15m.

VII1.Слова, обозначающие понижение цен:to mark down, to bring down, to lower, to rock back, to cut, to slash, to reduce, to undercut.

2.Слова, обозначающие повышение цен: to increase, to bring, to hike, to mark up, to raise.

VIII 1l, 2h, 3j, 4o, 5n, 6a, 7c, 8i, 9d, 10b, 11g, 12f, 14 h, 15m.

2 вариант

I 1a 2c 3a

II 1a 2a 3b

III 1b 2a 3a

IV 1a 2b 3b 4c

V 1A 2B 3C

VI 1 VI 1l, 2h, 3j, 4o, 5n, 6a, 7c, 8i, 9d, 10b, 11g, 12f, 14 h, 15m.

VII VII1.Слова, обозначающие понижение цен:to mark down, to bring down, to lower, to rock back, to cut, to slash, to reduce, to undercut.

2.Слова, обозначающие повышение цен: to increase, to bring, to hike, to mark up, to raise.

VIII VI 1l, 2h, 3j, 4o, 5n, 6a, 7c, 8i, 9d, 10b, 11g, 12f, 14 h, 15m.

3 вариант

I 1a 2c 3b

II 1a 2a 3b

III 1b 2a 3b

IV 1a 2b 3a 4b

V 1A 2B 3C

VI 1 VI 1l, 2h, 3j, 4o, 5n, 6a, 7c, 8i, 9d, 10b, 11g, 12f, 14 h, 15m.

VII 1.Слова, обозначающие понижение цен:to mark down, to bring down, to lower, to rock back, to cut, to slash, to reduce, to undercut.

2.Слова, обозначающие повышение цен: to increase, to bring, to hike, to mark up, to raise.

VIII VI 1l, 2h, 3j, 4o, 5n, 6a, 7c, 8i, 9d, 10b, 11g, 12f, 14 h, 15m.

4 вариант

I 1a 2c 3a

II 1a 2a 3b

III 1b 2a 3a

IV 1a 2c 3a 4b

V 1A 2B 3C

VI 1l, 2h, 3j, 4o, 5n, 6a, 7c, 8i, 9d, 10b, 11g, 12f, 14 h, 15m.

VII1.Слова, обозначающие понижение цен:to mark down, to bring down, to lower, to rock back, to cut, to slash, to reduce, to undercut.

2.Слова, обозначающие повышение цен: to increase, to bring, to hike, to mark up, to raise.

VIII 1l, 2h, 3j, 4o, 5n, 6a, 7c, 8i, 9d, 10b, 11g, 12f, 14 h, 15m.

4 курс

2.1 Перечень вопросов для дифференцированного зачета по учебной дисциплине ОГСЭ.03. Иностранный язык в профессиональной деятельности (Английский язык)

Фонетика.

Правила чтения согласных букв.

Лексика.

Основной задачей является усвоение лексического запаса слов студентами, которое происходит в ходе работы над профнаправленными заданиями теста.

Страноведение.

Тексты профессиональной направленности

Грамматический материал включает следующие основные темы.

Имя существительное. Образование множественного числа.

Притяжательный падеж существительных.

Имя прилагательное..

Сравнительные слова и обороты than, as . . . as, notso . . . as.

Глагол. Глаголы to have + существительное

Глаголы правильные и неправильные.

Видовременные формы глагола.

Синтаксис.

Работа с текстом профнаправленности

Диалогическая речь

Деловая переписка

Инструкции

Решение задачи по проблеме питания

Задания для обучающихся 8

Количество вариантов 4

Оцениваемые умения:

-понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и бытовые);

-понимать тексты на базовые профессиональные темы;

-участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы;

-строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности;

-кратко обосновывать и объяснить свои действия (текущие и планируемые);

-писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы;

Оцениваемые знания:

-правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы

-основные общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная лексика)

-лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности

-особенности произношения

-правила чтения текстов профессиональной направленности

2.3.ПАКЕТ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ

2.3.1. Условия

Дифференцированный зачёт проводится одновременно со всеми обучающимися

Количество вариантов заданий для обучающегося - каждому 1.

2.3.2 Критерии оценивания

Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам выполнения зачетных заданий проводится в соответствии с универсальной шкалой (таблица)

Процент результативности (правильности ответов)	Количество баллов	Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений
		Отметка	Вербальный аналог
Письменная работа (тест)
90 – 100	83-90	5		отлично
80 – 89	75-82	4		хорошо
70 – 79	60--74	3		удовлетворительно
69 и менее	50 и менее	2		неудовлетворительно

2.3.3 Время проведения дифференцированного зачета

Форма работы студента	Время
Подготовка	2 мин
Выполнение	56 мин
Оформление и сдача	2 мин
ВСЕГО	60 мин

2.3.4. Инструкция для обучающихся

1.Ознакомьтесь с заданиями дифференцированного зачета, с критериями оценки. Данный тест содержит 9 заданий. 2.Выполните тестовые задания. Задания выполняются письменно на двойном листе ручкой синего цвета. Ответы к заданиям занесите в бланк ответов.3.Вы можете воспользоваться конспектами, словарями, грамматическими таблицами и справочной литературой. 4. Максимальное время выполнения задания 60 мин.

2.4 Тестовые задания

Министерство образования, науки и молодежной политики Нижегородской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Большеболдинский сельскохозяйственный техникум»

ВАРИАНТ 1.

Задание 1. Подбери к слову перевод. Каждое соответствие оценивается в 1 балл. Максимальное количество10 баллов.

1.accountant a) мусорщик

2. architect b) плотник

3. baker c) мясник

4. bricklayer d) уборщик

5. butcher e) шеф-повар

6. carpenter f) электрик

7. chef g) пекарь

8. cleaner h) бухгалтер

9. dustman i) архитектор

10. electrician j) каменщик

Задание 2. Прочитайте текст. Подберите название к тексту из предложенных вариантов. Правильный ответ оценивается в 1 балл.

A person is seen and evaluated through his behavior and communication with other people. If someone has a rich and beautiful inner world he or she demonstrates high level of social etiquette. Sometimes when we simply say “Hello!” meeting people and “Good Bye!” leaving, it shows our good manners. It is also necessary to use polite words in formal situations and when talking to strangers or elderly people.

1Table manners

2 Public behavior

3 Good manners

4 Courtesy

5 Bad manners

Задание 3. Установите соответствие между страной и блюдом. Каждое соответствие оценивается в 1 балл. Максимальное количество 2 балла

Mexica

a) pasta

b) roll

c) studen

d) tacos

e) sushi

f) zbiten

g) quesadillas

h) pizza

Задание 4. Ответьте на любые 5 вопросов о себе. Запишите вопросы и ответы в форме диалога. Каждый ответ оценивается в 1 балл. Максимальное количество 5 баллов.

1.When did you decide to become a cook?

2.Who is the best cook in your family?

3.Are there cooks among your relatives?

4.Do your parents approve of your choice?

5.Have you ever taken part in a culinary competition?

6.Where would you like to work after college?

7.Would you like to continue your studies?

8.What do you like in your profession?

Задание 5. Забронировать место в отеле (письмо). Максимальное количество баллов 5.

Задание 6. Переведите инструкцию на русский язык. Максимальное количество баллов -5

General provisions

1. the Chef refers to the Professional category.

2. the Cook is appointed to Office and released from it by the Director General upon nomination by the chef/Manager.

3. Chef reports directly to the chef/Manager.

4. in the absence of Cook's rights and responsibilities are transferred to another officer, as declared in the order.

5. The post of chef is the person who is responsible to the following requirements: secondary vocational education, rank no lower than third, work experience of the year.

Задание 7. Составь предложение из предложенных слов. Предложение оценивается в 1 балл.

1. People, cuisine, have, a, English, special, cuisine.

Задание 8. Заполните пропуск нужной формой глагола have + существительное из приведенных ниже. Обратите внимание на то, что в сочетаниях типа have breakfast / lunch артикль не используется (но have a meal). Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл. Максимальное количество 3 балла.

drink row look swim bath breakfast word day game time supper talk

1.Would you like to ?”

“Yes, please. I’m very thirsty.”

2.“Did you ______ ______ this morning?”

“No, I got up too late. I just had a cup of coffee.”

3. Peter and I always argue. We don’t agree about anything. Yesterday we ______ a ______ about politics.

9.Под цифрами 1-5 обозначены проблемы питания, найдите пути решения выбрав соответствующий вариант a-е:

1. underweight	a) Follow a low-carbohydrate diet.
2. tiredness	b) Eat foods rich in vitamin C.
3. overweight	c) Eat three well-balanced meals and three or four snacks per day
4. frequent illness	d) Drink more water and eat more oily fish, nuts and seeds.
5. dry skin	e) Eat less and take regular exercise

Инструкция:

Преподаватель Еремеева Н.Н.

Министерство образования, науки и молодежной политики Нижегородской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Большеболдинский сельскохозяйственный техникум»

ВАРИАНТ 2.

Задание 1. Подбери к слову перевод. Каждое соответствие оценивается в 1 балл. Максимальное количество 10 баллов.

1. engineer a) пожарный

2. worker b парикмахер

3. fireman c) судья

4. gardener d) повар

5. hairdresser e) библиотекарь

6. judge f) спасатель

7. cook g) преподаватель

8. lecturer h) инженер

9. librarian i) садовник

10. lifeguard j) рабочий

For men it is a good manner to let women go first. Most people hold doors for the next visitor in stores, restaurants and other public places. Young people ought to give place to older and disabled people in public transport. Pregnant women and little children also have a priority in such situations.

1.Table manners

2.Public behavior

3.Good manners

4.Courtesy

5.Bad manners

Italy

a) pasta

b) roll

c) studen

d) tacos

e) sushi

f) zbiten

g) quesadillas

h) pizza

1.When did you decide to become a cook?

2.Who is the best cook in your family?

3.Are there cooks among your relatives?

4.Do your parents approve of your choice?

5.Have you ever taken part in a culinary competition?

6.Where would you like to work after college?

7.Would you like to continue your studies?

8.What do you like in your profession?

Задание 5. Заполните резюме. Максимальное количество баллов 5.

Задание 6. Переведите инструкцию на русский язык. Максимальное количество баллов -5

The Cook must know:

-legislation, regulations, orders another guiding and normative documents and materials related to nutrition;

-sanitary-epidemiological rules and regulations;

-recipes, cooking techniques, quality requirements, rules, terms and conditions of storage of dishes;

-types, properties, and a culinary destination of products;

-organoleptic characteristics and methods of determining the quality of products;

-rules, techniques and sequence of operations to prepare products for heat treatment;

-assign, rules for the use of technological equipment, industrial equipment, tools, weighing equipment, utensils and care for them.

Задание 7. Составь предложение из предложенных слов. Предложение оценивается в 1 балл.

1. Choose, I, fruit, fresh, vegetables, and.

drink row look swim bath breakfast word day game time supper t alk

1. “Did you watch TV last night?”

“No, I _________ and went straight to bed.”

2. I’m going to ______ a ________ and wash my hair. I feel dirty.

3. I’ve got my holiday photographs. Do you want to ______ a _______ ?

9.Под цифрами 1-5 обозначены проблемы питания, найдите пути решения выбрав соответствующий вариант a-е:

1. underweight	a) Follow a low-carbohydrate diet.
2. tiredness	b) Eat foods rich in vitamin C.
3. overweight	c) Eat three well-balanced meals and three or four snacks per day
4. frequent illness	d) Drink more water and eat more oily fish, nuts and seeds.
5. dry skin	e) Eat less and take regular exercise

Инструкция:

Преподаватель Еремеева Н.Н.

Министерство образования, науки и молодежной политики Нижегородской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Большеболдинский сельскохозяйственный техникум»

ВАРИАНТ 3.

Задание 1. Подбери к слову перевод. Каждое соответствие оценивается в 1 балл. Максимальное количество 10 баллов.

1.lawyer a) водопроводчик

2.mechanic b) официантка

3.nurse c) адвокат

4.painter d) маляр

5.pharmacist e) почтальон

6.plumber f) агент

7.waitress g) медсестра

8.postman h) портье

9.agent i) механик

10.receptionist j) фармацевт

Table manners are another important issue. While at formal dinners, people usually eat with fork and knife. Soon after sitting down at the table it is correct to put a napkin on your lap. Well-mannered people usually know the rules of table setting. When there is a variety of silverware in front of you, it’s a good idea to start with the knife, fork or spoon that is farthest from your plate.

1.Table manners

2.Public behavior

3.Good manners

Courtesy

4.Bad manners

Russia

a) pasta

b) roll

c) studen

d) tacos

e) sushi

f) zbiten

g) quesadillas

h) pizza

1.When did you decide to become a cook?

2.Who is the best cook in your family?

3.Are there cooks among your relatives?

4.Do your parents approve of your choice?

5.Have you ever taken part in a culinary competition?

6.Where would you like to work after college?

7.Would you like to continue your studies?

8.What do you like in your profession?

Задание 5. Написать заявление о приеме на работу. Максимальное количество баллов 5.

Задание 6. Переведите инструкцию на русский язык. Максимальное количество баллов -5

The duties of a Cook

Cook performs the following duties and responsibilities:

1. Cook directly carries out preparation of dishes, including: washing and blanširovku products, mixing ingredients, frying, grilling, cooking on the steaming, cooking sauces, soups, broths, appetizers to buffet and salads.

2. Decorates dishes.

3. is the menu.

4. is studying customer requirements for service and quality of food and products.

5. conducts coaching Maitre and waiters.

6. to monitor the work of cleaning, disinfection, sanitization of Office and production facilities; washing and maintenance in accordance with the sanitary norms of special clothes.

7. is studying complaints of guests (visitors) to the quality of food and service, keep statistics of complaints and claims, is preparing proposals for improvements

Задание 7. Составь предложение из предложенных слов. Предложение оценивается в 1 балл.

1. Restaurants, many, offer, to, their, them, visitors.

drink row look swim bath breakfast word day game time supper talk

“Did you _______ a good _______ of tennis?”

“Yes, I won 6-0, 6-2.”

2. I have a swimming pool at home, so if you want to _______ a ________ , just come round.

3. John! Could I ______ a _______ with you for a minute? There’s something I want to ask you about.

9.Под цифрами 1-5 обозначены проблемы питания, найдите пути решения выбрав соответствующий вариант a-е:

1. underweight	a) Follow a low-carbohydrate diet.
2. tiredness	b) Eat foods rich in vitamin C.
3. overweight	c) Eat three well-balanced meals and three or four snacks per day
4. frequent illness	d) Drink more water and eat more oily fish, nuts and seeds.
5. dry skin	e) Eat less and take regular exercise

Инструкция:

Преподаватель Еремеева Н.Н.

Министерство образования, науки и молодежной политики Нижегородской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Большеболдинский сельскохозяйственный техникум»

ВАРИАНТ 4.

Задание 1. Подбери к слову перевод. Каждое соответствие оценивается в 1 балл. Максимальное количество 10 баллов.

1.scientist a) ветеринар

2.secretary b) инспектор

3.shop assistant c) переводчик

4.tailor d) мойщик окон

5.translator e) секретарь

6.warden f) продавец

7.travel agent g) официант

8.vet h) ученый

9.waiter i) портной

10.window cleaner j) тур агент

Not everyone knows the rules of courtesy. There are also many people who have bad manners. For example, they talk or laugh loudly in public places, which is not acceptable. They litter in the streets or cause inconvenience to other people. They stare at people they don’t know and never say “Sorry!” or “Thank you!” Such behavior should be avoided if we want to be a part of civilized society.

1.Table manners

2.Public behavior

3.Good manners

4.Courtesy

5.Bad manners

Japan

a) pasta

b) roll

c) studen

d) tacos

e) sushi

f) zbiten

g) quesadillas

h) pizza

f) He was a music teacher.

1.When did you decide to become a cook?

2.Who is the best cook in your family?

3.Are there cooks among your relatives?

4.Do your parents approve of your choice?

5.Have you ever taken part in a culinary competition?

6.Where would you like to work after college?

7.Would you like to continue your studies?

8.What do you like in your profession?

Задание 5. Написать сопроводительное письмо. Максимальное количество баллов 5.

Задание 6. Переведите инструкцию на русский язык. Максимальное количество баллов -5

Rights of the cooks

Cook has the "widows: 2; orphans: 2"1. to get acquainted with projects of decisions relating to its organization of work.

2. to submit proposals to improve the management of its work and that of the company.

3. demand to change the provider of products and supplies in case of justified claims to the quality and shelf life.

4. to inform your supervisor of all identified the deficiencies and to make proposals to remedy them.

5. to require from the company management of unscheduled activities on sanitation processing production facilities, full or partial replacement of facilities/equipment in cases of discrepancy in their standards of hygiene and sanitation, as well as in cases of emergency.

Задание 7. Составь предложение из предложенных слов. Предложение оценивается в 1 балл.

1. The, lasted, minutes, only, lunch, twenty.

Задание 8. Заполните пропуск нужной формой глагола have + существительное из приведенных ниже. Обратите внимание на то, что в сочетаниях типа have breakfast / lunch артикль не используется (но have a meal). Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл. Максимальное количество 3 балла.

drink row look swim bath breakfast word day game time supper talk

1.“Bye, Mum. I’m going out now!”

“Goodbye, darling. _______ a nice ______ !”

2.“Did you ______ a good ______ at the office, dear?”

“No, I didn’t. The boss was very angry with me.”

Sorry, I can`t go away, I _____a_______ with Susan.

9.Под цифрами 1-5 обозначены проблемы питания, найдите пути решения выбрав соответствующий вариант a-е:

1. underweight	a) Follow a low-carbohydrate diet.
2. tiredness	b) Eat foods rich in vitamin C.
3. overweight	c) Eat three well-balanced meals and three or four snacks per day
4. frequent illness	d) Drink more water and eat more oily fish, nuts and seeds.
5. dry skin	e) Eat less and take regular exercise

Инструкция:

Преподаватель Еремеева Н.Н.

Бланк ответов

ФИО ____________________________________________________________

Группа ___________ Вариант_____________ Дата______________________

Задание 1.


2
3
4
5
6
7
8
9
10

Задание 2.

Задание 3.

Задание 4.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 5.