Классный час "Живая память"

Классный час «Живая память», посвященный

Дню вывода войск из Афганистана.

Ход классного часа

Демонстрируются видео об Афганской войне. Ученик читает стихотворение.

Опять пришел заснеженный февраль,

Пятнадцатое - знаменательная дата,

И радость встреч, воспоминаний, и печаль,

И скорбь вдовы и матери погибшего солдата...

Опять нас вспомнит телевиденье, печать,

А памятники засверкают новыми венками,

Опять однополчан пойдём встречать,

Пройдут "афганцы" поредевшими рядами.

Мы вспомним всех, кто воевал в чужих горах,

Тех, кто вернулся, каждого, кто там остался,

Мы вспомним тех, кто с нами был ещё вчера,

Но, к сожаленью, годовщины не дождался.

А завтра будет новый день опять,

Работа, дети, внуки, радости и беды,

Но каждый терпеливо будет ждать,

Когда нас снова вспомнят в День Победы…

Орест Мищанчук

Организационный момент. Учитель:

-Ребята, вы, наверное, уже догадались, о чем сегодня мы будем говорить?

- Как вы думаете, какому событию посвящён наш классный час?

Действительно, наше мероприятие посвящено 35 годовщине вывода советских войск из Афганистана, а также памяти тех, кто шел на смерть, защищая нас с вами.

Ребята, мы назвали наш классный час «Живая память».

- Как вы считаете, почему мы выбрали именно такое название?

- Вы правы, такое название выбрано не случайно. Живая память, так как живы те, кто воевал в Афганистане и других «горячих точках». Живая, потому что память о погибших свято хранят их товарищи по оружию, их семьи и близкие. И память эта будет жива, пока мы об этом помним, пока мы об том говорим.

- Ребята, как вы думаете, а каковы будут цели нашего сегодняшнего мероприятия? (познакомиться с участниками боевых действий, узнать факты о войне в Афганистане, узнать памятные даты).

-Молодцы, вы верно определили цели нашего классного часа.

-Ребята, сейчас я раздам вам карточки. Ознакомьтесь с ними и отложите на край стола. В конце классного часа на основе полученных знаний вы сами попробуете ответить на вопросы, кто изображён на карточках и что это за цифры.

Ведущий -1: У каждого поколения воинов есть своя память о войне. Память о тех боевых друзьях, с которыми делили краюху хлеба, память о тех, кто уже никогда не вернется.

Ведущий2: Декабрь 1979 год. Советские войска входят в Афганистан – 4 моторизованные дивизии; 4 тыс. советских военнослужащих 40-й армии; 103 воздушно-десантная дивизия. Цель: миротворческая операция для оказания помощи афганскому народу в стабилизации внутренней ситуации.

Ведущий 1: Война – это всегда горе.. Многолетняя Афганская военная компания принесла много страданий народу Афганистана. Постучалась она горем и в дома наших соотечественников.

15 тыс. военнослужащих погибли;

27 тыс. военнослужащих стали инвалидами;

17 тыс. человек оказались в плену или попали в плен.

За весь период войны в Афганистане пропали без вести и оказались в плену 417 военнослужащих, из которых 130 человек в ходе войны и в послевоенное время были освобождены и вернулись на Родину. По состоянию на 1 января 1999 г. в числе не вернувшихся из плена и ненайденных оставалось 287 человек.

Более 200 тыс. солдат и офицеров награждено за участие в афганской кампании орденами и медалями; 72-м присвоено звание Героя Советского Союза.

Ведущий 2: Наши земляки, волею обстоятельств, были вовлечены в водоворот событий, которые навсегда останутся не только в истории нашегo государства, но и в исторической памяти русского народа.

Ведущий 1: Ребята подготовили доклады о героях, погибших в этой ужасной войне. Пожалуйста, вам слово.

Доклад 1 . Доклад 2

Учитель: Ребята, спасибо огромное за ваши доклады. Мы с вами сейчас познакомились с ветеранами боевых действий, которые, к сожалению, погибли, выполняя свой воинский долг. Но многие участники Афганской войны смогли пережить это ужасное время. Сейчас мы предлагаем вам сделать небольшое групповое задание, в ходе которого вы узнаете об участниках Афганской войны, которые вернулись домой. Поможет вам в этом Анна Александровна (Работа в группах)

Учитель : Спасибо огромное за проделанную работу, ребята. Вы молодцы, отлично справились с данным заданием

Ведущий 1: Память о погибших в Афганской войне жива, она нужна всем нам. В городах России бывшие солдаты, служившие в Афганистане, объединились в общественные организации и ведут активную работу. В нашем городе тоже существует такая организация воинов-интернационалистов. Они проводят большую работу в Железногорске по патриотическому воспитанию молодого поколения.

Ведущий 2: У нас в городе есть сквер в честь ребят, выполнявших свой интернациональный долг в разное время, где установлены стелы с именами наших земляков, отдавших свои жизни, защищая интересы Родины. Руководители общества «афганцев» активно участвуют в жизни города, проводят памятные мероприятия.

Учитель: Ребята, на нашем мероприятии присутствует гость, которому не понаслышке известно, что такое война. Давайте поприветствуем участника боевых действий в Афганистане, Кузнецова Виктора Ивановича. Виктор Иванович, Вам слово.

Спасибо вам большое, что посетили наше мероприятие

Ребята, действительно, это было страшное время для каждой семьи. Эта война длилась 9 лет, 1 месяц и 19 дней и унесла, к сожалению, много жизней. Давайте почтим минутой молчания память тех, кто отдал свои жизни за Родину и погиб, выполняя воинский долг.

Читает ученик:

На дне окопного оврага добыл я гильзу из стены.

А в ней — истлевшая бумага, письмо, пришедшее с войны.

Должно быть, кто-то перед боем смочил графит карандаша

И с перемазанной губою писал, как думал,— не спеша.

Вручал слова бумаге бренной, писал, склоняясь к фитилю.

...И вот слова сожрало время.

И лишь одно сквозит: «люблю»...

Одно осталось...

Но упрямо горит сквозь все, что в жизни есть!

...Что он «любил»..?

Отчизну? Маму?

Иль ту, которую?.. Бог весть.

Любил, и все. Не по приказу.

А по приказу он в тот раз,

Наверно, встал и умер сразу.

И вот воскрес

Во мне

Сейчас.

Ведущий 2: Что может быть страшнее, когда родителям приходится хоронить своих детей? Что может быть больнее, когда их отбирает война — бессмысленная и беспощадная? Она разрушает человеческие ценности, построенные на принципах любви и добра. Сеет хаос, боль, разлуку, горькие слезы и смерть.

Сценка : Стихотворение АФГАНСКИЕ ПИСЬМА

Сын : Здравствуй, мама! Как часто в Афгане мне снится,

Что по нашему лугу иду босиком,

И журчит так спокойно в овражке криница,

А земля будто пахнет парным молоком.

Мать:Сыночек, родной, твои письма сегодня читала –

Строчку каждую помню из них наизусть.

Ты, сыночек, мне пишешь так редко и мало...

Ты пиши – я молчания больше боюсь.

Сын: А у нас здесь весна, расцветают тюльпаны,

И колышут ветра это море цветов,

На вершине – снега, а в пустыне – барханы,

Всё как будто застыло на срезе веков.

Мать: А у нас ещё снег, только старого тополя ветки

Ветер рвёт и бросает на скользкий порог.

Из центральных газет вырезаю заметки,

Вдруг мелькнёт про тебя там хоть несколько строк?

Сын: Знаешь, мама, колодец я наш вспоминаю,

Той прохладной воды мне б напиться сейчас!

Я верблюжью колючку кипятком заливаю,

И лишь фляга одна – весь дневной мой запас.

Мать: Мой родной, я так много тебе написала,

Жду ответ, а его почему-то всё нет,

В сельсовет я ходила и там узнавала,

Может быть, затерялся на почте ответ.

Сын: Ты не плачь, потерпи ещё самую малость,

Я ведь знаю, считаешь и ночи, и дни.

До приказа сто дней мне всего-то осталось!

Ты, родная, не плачь, пробегут и они.

Мать: Ты послушай, сынок, я прошу тебя снова,

Если очень устал или тяжко писать,

Напиши мне всего лишь одно только слово,

Что ты жив – и мне легче тебя будет ждать.

Сын: Здравствуй, мама, подходит к концу это лето,

Понемногу и пыль, и жара улеглись,

Не волнуйся, когда не приходит ответа,

Каждый день за меня ты, родная, молись.

Мать : Засыпаю, сынок, и встаю я с молитвой,

Целый день я шепчу, тихо Бога моля:

«Сохрани и спаси! Будь Ты сыну защитой,

И помилуй его – он один у меня...».

Сын: Вот и вышел приказ, скоро борт до Ташкента,

А потом я на поезде – прямо домой,

И останутся в прошлом войска Контингента,

И забуду в России и жажду, и зной.

--------------------------------------------------------—

Ученик: А над миром, по-прежнему, солнце восходит,

И весной птицы гнёзда торопятся свить,

Только к матери письма теперь не приходят

И не будут уже никогда приходить.

Ведущий – 1:

Девятилетняя война закончилась. Однако мир в Афганистане не наступил.

Еще долго будут тревожить всех нас голоса погибших и живых – ведь войны не проходят бесследно.

Ведущий – 2: Тема афганского кoнфликта, политических, военных и нравственных его последствий - актуальна сегодня даже бoльше, чем много лет назад, когда были выведены войска из Афганистана. Так как 24 февраля 2022 г. Верховный Главнокомандующий Вооруженными Силами обратился к россиянам и объявил  о начале специальной военной операции на Украине. И вновь наша страна замерла в ожидании…

Стихотворение Сергей Михалков

Мой боец

Ты зайдешь в любую хату,

Ты заглянешь в дом любой —

Всем, чем рады и богаты,

Мы поделимся с тобой.

Потому что в наше время,

В дни войны, в суровый год,

Дверь открыта перед всеми,

Кто воюет за народ.

Кто своей солдатской кровью

Орошает корни трав

У родного Приднепровья,

У донецких переправ.

Никакое расстоянье

Между нами в этот час

Оторвать не в состоянье,

Разлучить не в силах нас.

Ты готовил пушки к бою,

Ты закапывался в снег —

В Сталинграде был с тобою

Каждый русский человек.

Ты сражался под Ростовом,

И в лишеньях и в борьбе

Вся Россия добрым словом

Говорила о тебе.

Ты вступил на Украину,

Принимая грудью бой,

Шла, как мать идет за сыном,

Вся Россия за тобой.

Сколько варежек связали

В городах и на селе,

Сколько валенок сваляли, —

Только был бы ты в тепле.

Сколько скопленных годами

Трудовых своих рублей

Люди честные отдали, —

Только стал бы ты сильней.

Землю эту, нивы эти

Всей душой своей любя,

Как бы жили мы на свете,

Если б не было тебя?!

Учитель (Анна Александровна): Ребята, вот и подходит к концу наш классный час. Давайте подведем итоги. Давайте попробуем оценить свою работу на классном часе.