Конспект воспитательского часа на тему: «Книга - твой друг, береги ее»
Цель: воспитание интереса к литературным произведениям;
Задачи: приучение к чтению и бережного отношения к книгам;
развитие устной речи; внимания, памяти;
коррекция логического мышления.
Оборудование: иллюстрации из сказок, рисунки сказочных героев, книги, пословицы.
Орг. Момент:
1. Чтение стихотворений. Загадки по теме:
* Кто молча учит,
Без языка, а обо всем говорит?
*Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает.
*Хоть не шляпа, а с полями,
Не цветок, а с корешком,
Разговаривает с нами Терпеливым языком.
Что это? Правильно, книги. Сегодня тема нашего занятия «Книга твой друг, береги ее».
Ход занятия:
Воспитатель: Книгу, всем понятную,
Умную, занятную,
Мальчики и девочки –
Все читать хотят.
- Ребята, давайте послушаем, о чем говорят книги на полке.
2. «Две книжки».
Однажды встретились две книжки,
Разговорились меж собой.
Ну, как твои делишки?
Одна спросила у другой.
- Ох, милая, мне стыдно перед классом,
Хозяин мой обложки вырвал с мясом!
Да что обложки... Оборвал листы!
Из них он делает кораблики, плоты
И голубей...
Боюсь, листы пойдут на змей,
Тогда лететь мне в облака!
А у тебя целы бока?
- Твои мне не знакомы муки,
Не помню я такого дня,
Чтобы, не вымыв чисто руки,
Сел ученик читать меня!
А посмотри-ка на мои листочки:
На них чернильной не увидишь точки.
Про кляксы я молчу, -
О них и говорить-то неприлично...
Зато и я его учу
Не как-нибудь, а на «отлично».
- Ну, мой на тройках едет еле-еле
И даже двойку получил на той неделе.
Найдешь ты храбрости пример
В хорошей умной книжке,
Увидишь всю Россию,
Всю Землю с этой вышки.
В дорогу взять не позабудь
Ключей надежных связку.
В любой рассказ найдешь ты путь,
Войдешь в любую сказку.
Воспитатель: Какие правила мы должны выполнять при работе с книгой? Дети дают ответы.
3. КВН о сказках.
Воспитанники делятся на 2 команды, в каждой команде выбирается капитан.
1-й конкурс: «Приветствие».
Каждая команда должна придумать себе название из сказки и нарисовать эмблему.
2-й конкурс: «Название сказок или книг».
Команды записывают название сказок или книг за 2 минуты. Кто больше написал, получает 1 балл.
3-й конкурс: «Собери пословицу».
Хорошая книга - лучший друг.
Кто много читает, тот много знает.
С книгой жить - век не тужить.
Книга - твой друг, без нее, как без рук.
Какая команда быстрее и правильно соберет пословицы, та побеждает.
4-й конкурс: «Хорошо ли ты знаешь сказки?».
Воспитатель показывает иллюстрации из сказок, команды по очереди определяют, откуда они взяты (по 4 картинки каждой команде, за каждый правильны ответ балл).
Физминутка: «Горит кошкин дом»
Команды строятся. Ставятся 2 стула на расстоянии друг от друга. На спинки стульев накинуты пиджаки, вывернутые наизнанку. По сигналу «Пожар!» «пожарные» бегут к стульям, выворачивают рукава пиджаков, надевают пиджаки на себя, застегивают пуговицы, садятся на стул. Побеждает та команда, которая первая выполнит все условия конкурса.
5-й конкурс: «Музыкальный».
Команды выбирают задание, где написано, какую песню они должны исполнить.
Задания:
1) Какую песню пел Колобок?
2) Что пела коза своим семерым козлятам?
3) Какую песню пел братец Иванушка сестрице Аленушке?
6-й конкурс: «Кто отправил эти телеграммы?»
1) «От бабушки ушел, от дедушки ушел. Скоро буду у вас».
2) «Спасите, нас съел серый волк».
3) «Простое яичко уже снесла».
4) «Туфелька подошла, живу во дворце».
7-й конкурс: Конкурс капитанов. «Отгадай загадку».
1. Скорей бы приблизился вечер. И час долгожданный настал,
Чтоб мне в золоченой карете. Поехать на сказочный бал.
Никто во дворце не узнает, Откуда я, как я зовусь.
Но только лишь полночь настанет,
К себе на чердак я вернусь («Золушка», Ш. Перро).
2. С букварем шагает в школу Деревянный мальчуган.
Попадает вместо школы
В полотняный балаган.
Как зовется эта книжка?
Как зовется сам мальчишка? («Золотой ключик, или Приключения Буратино». А. Толстой)
3. Сейчас потолкуем о книжке другой –
Тут синее море, тут берег морской...
Старик вышел к морю, он невод забросит,
Кого-то поймает, Чего-то попросит.
О жадной старухе рассказ тут пойдет.
А жадность, ребята, к добру не ведет...
И кончится дело все тем же корытом,
Но только не новым, а старым, разбитым. («Сказка о рыбаке и рыбке». А. С. Пушкин)
4. Появилась девочка в чашечке цветка
И была та девочка чуть больше ноготка.
В ореховой скорлупке Девочка спала,
Вот какая девочка, как она мала!
Кто читал такую книжку, знает девочку-малышку? («Дюймовочка», Г.-Х. Андерсен)
5. Кто-то за кого-то ухватился крепко:
Ох, никак не вытянуть! Ох, засела крепко!
Но еще помощники скоро прибегут...
Победит упрямицу дружный общий труд.
Кто засел так крепко? Может, это... («Репка». Русская народная сказка)
6. Скачет лошадь непростая – чудо-грива золотая.
По горам парнишку носит, да никак его не сбросит.
Есть у лошади сынок – удивительный конек,
По прозванью... («Конек-Горбунок». П. Ершов).
Воспитатель: Скольких героев мы с вами сегодня вспомнили! У каждого из вас наверняка есть свой любимый сказочный герой. А может быть и не один. А откуда мы о них узнали? (Ответы детей)
Ребята, посмотрите на учебники, на книги, которые стоят на стенде. Вы видите, какая у них яркая обложка, какие красочные иллюстрации.
Скажите, вам бы хотелось взять их в руки и полистать?
Сегодня, когда вы берёте в руки книгу, прекрасно оформленную, не забывайте, сколько людей над ней работало: это писатели, художники, издатели, редакторы, печатники. Вспомните, какой непростой путь длинною в пять тысяч лет прошла книга, чтобы стать такой, какой вы её сейчас видите.
Ребята, цените труд людей, которые создают для вас такое сокровище.
Давайте вспомним первоначальное название нашего классного часа.
Посмотрите, на доске появился ещё один знак препинания. Прочитаем с нужной интонацией. (Книга – наш друг!)
Это так? Какое название вам нравится больше и почему? (Ответы детей)
Воспитатель: Закончим мы путешествие словами одного из самых любимых детских писателей С.Я.Маршака.
“Книги могут рассказать вам замечательную сказку, от которой у вас сердце забьется сильнее, с их страниц прозвучат интересные стихи, которые вы запомните надолго, а может быть и на всю жизнь. Из книг вы узнаете, как живут народы разных стран, узнаете о великих открытиях науки и техники, о звёздах и планетах, о растениях и животных. Что бы вы ни делали, чем бы вы ни занимались, вам всегда понадобится умный и верный помощник – книга”.
9 625
3 546 
