Коммуникативные игры- игры направленные на развитие коммуникативных способностей ,навыков взаимодействия, сотрудничества детей и взрослых"Театр старых вещей"

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение - детский сад № 125 620057, г. Екатеринбург, ул. Баумана, 43, тел. (343) 331-85-65 e-mail: [email protected] . сайт http ://446. tvoysadik . ru /

Фестиваль «ДО-школьная наука».

Направление : Коммуникативные игры- игры направленные на развитие коммуникативных способностей ,навыков взаимодействия, сотрудничества детей и взрослых

Театр старых вещей

Лукманова Дина Басировна

Учитель-логопед МАДОУ №125

Михайлова Марина Михайловна

Воспитатель МАДОУ№125

Дата проведения: 3 ноября 2017г.

Форма проведения:

Непосредственно-образовательная деятельность,

Возраст участников: 6 лет, количество участников: 10 детей

Цель: Вызвать положительные эмоции и способствовать укреплению коммуникативных отношений между детьми

Задачи:

1.Формировать умение эмоционально и выразительно общаться, играть в сюжетно-ролевую игру.

2. Активизировать и совершенствовать словарный запас, грамматический строй речи, звукопроизношение, навыки связной речи, мелодико-интонационная сторона речи, темп, выразительность речи. Развивать интонационную выразительность речи.

3. Развивать фантазию, творчество в процессе придумывания диалогов к сказке.

4. Поощрять творческую инициативу детей, желание брать на себя роль и играть её.

5. Сформировать навыки взаимодействия, сотрудничества детей и взрослых.

Мотивация детей на совместную деятельность

В группу входит волшебник.

- «Моё почтение всем без исключения!

Я волшебник. Какое сегодня у всех настроение?»

Мотивация детей на совместную деятельность

Дети здороваются с волшебником и отвечают на вопрос.

– « Весёлое, радостное, хорошее, отличное».

Мотивация детей на совместную деятельность

- «Конечно, к нам ведь гости пожаловали.

Ну, чем сегодня гостей позабавим?»

Мотивация детей на совместную деятельность

- «можно петь, танцевать, сказку рассказать или спектакль показать»

Мотивация детей на совместную деятельность

- «Спектакль показать? Это вы хорошо придумали.

Я приглашаю вас в Театр Старых Вещей, где в артиста может

превратиться любой предмет».

Мотивация детей на совместную деятельность

Открывает коробку и достаёт оттуда поочерёдно шляпку и клубочек.

- «А теперь представьте, что вещи заговорили. Что бы они о себе рассказали?»

Мотивация детей на совместную деятельность

Выходит ребенок, одетый в шляпку.

Шляпка: «Когда-то я была любимой шляпкой у своей хозяйки. Пошла она гулять. Подул сильный ветер, и меня унесло далеко-далеко. Хозяйка, наверно, грустит обо мне»

Мотивация детей на совместную деятельность

Ребенок с Клубочком: «А я рядом с бабушкой сидел у окна. Она вязала тёплую кофту для своей любимой внучки. Маленький котёнок стал со мной играть и укатил на крылечко, с крылечка в кустик, там я и потерялся».

Этюды «Я в заданной ситуации». «Ролевые диалоги»

«Как вы считаете, эти предметы могут стать героями сказки?

О чем они могут говорить, встретившись друг с другом?».

Волшебник предлагает разыграть ролевые диалоги:

встречу, приглашение в гости, рассказ своей истории.

Этюды «Я в заданной ситуации». «Ролевые диалоги»

Дети отвечают на вопросы педагога.

Дети делятся на пары и разыгрывают ролевые диалоги

в соответствии с взятой на себя ролью.

Разыгрывание спектакля «Теремок на новый лад».

-«Да, у каждого из этих предметов своя грустная история. Я предлагаю сочинить нам новую сказку «Теремок на новый лад» и показать её в нашем театре.

А артистами будут вот эти старые, но такие нужные вещи. А я буду ведущим. Буду сказку говорить»

«Вот по полю Клубочек катился. Остановился у дверей и стучит».

Разыгрывание спектакля «Теремок на новый лад».

Ребёнок с Клубочком

в руках идёт

к Теремочку,

подойдя к ширме-

Теремку стучит.

Говорит слова из сказки «Теремок»:

- «Кто, кто в Теремочке живёт?

Кто, кто в невысоком живёт?».

Никто не отвечает. Ребенок заходит за ширму.

Разыгрывание спектакля «Теремок на новый лад».

«Вот по полю Зонтик спешит. То вверх парашютиком поднимается, то колесом катится.

У дверей остановился и стучит».

«Кто, кто в Теремочке живёт? Кто, кто в невысоком живёт?» Ребенок, играющий Клубочек, выглядывает в окно ширмы: - «Я, Клубочек. А ты кто? (слушает ответ). Чем можешь быть полезен?» Зонтик даёт предполагаемые ответы. Клубочек предлагает Зонтику жить вместе.

Разыгрывание спектакля «Теремок на новый лад».

«Стало их в доме двое. Вот по полю Шляпа бредёт, кряхтит, намокла вся».

«Кто, кто в Теремочке живёт? Кто, кто в невысоком живёт?» Клубочек и Зонтик выглядывают в окно ширмы, отвечают и спрашивают: «А ты кто?». Шляпа рассказывает свою историю, и чем она может быть им полезна. Клубочек и Зонтик предлагают Шляпе жить вместе.

Разыгрывание спектакля «Теремок на новый лад».

«А здесь и Башмачок прискакал на одной ножке. Весёлый, быстрый. Увидел Теремочек и постучал в него.

« Кто, кто в Теремочке живёт? Кто, кто в невысоком живёт?» Клубочек, Зонтик и Шляпа ему отвечают и спрашивают: А ты кто? Башмачок рассказывает свою историю, и чем он может им быть полезен. Клубочек, Зонтик, Шляпа предлагают Башмачку жить вместе.

Разыгрывание спектакля «Теремок на новый лад».

«И маленькая Рукавичка, хоть она и одна, зато нарядная пришла к Теремочку, постучала».

«Кто, кто в Теремочке живёт? Кто, кто в невысоком живёт?». Клубочек, Зонтик, Шляпа и Башмачок ей отвечают и спрашивают: - «А ты кто?». Рукавичка рассказывает свою историю и говорит, чем она может им быть полезна.

Разыгрывание спектакля «Теремок на новый лад».

«Всем хватило места в новом Теремке. Все вещи почувствовали себя нужными и стали снова счастливыми».

Все дети выходят из Теремочка. Выстраиваются в один ряд.

Разыгрывание спектакля «Теремок на новый лад».

«А нашу Шляпу, представляете, пригласили на конкурс «Шляпа – это чудо».

Это был самый счастливый день у нашей старой, но такой похорошевшей Шляпы».

Педагог предлагает детям надеть шляпы и шляпки и принять участие в дефиле

Разыгрывание спектакля «Теремок на новый лад».

«Все артистами сегодня побывали, Сказку «Теремок» мы показали. Все старались, были молодцы, Похлопаем друг другу от души!».

Спасибо за внимание!