Комплексная программа психолого-педагогического сопровождения родителей (законных представителей)

Аннотация комплексной программы психолого-педагогического сопровождения родителей (законных представителей)

Актуальность: Сегодня как никогда прежде встает вопрос о семейном воспитании. В ФГОС говорится, что работа с родителями должна иметь дифференцированный подход, учитывать семейный статус, микроклимат семьи, родительские запросы и степень заинтересованности родителей в деятельности ДОУ, повышение культуры педагогической грамотности семьи. Одним из требований к психолого-педагогическим условиям является требование обеспечения психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей. Документ ориентирует на взаимодействие с родителями: родители должны участвовать в реализации программы, в создании условий для полноценного и своевременного развития ребенка в дошкольном возрасте, чтобы не упустить важнейший период в развитии его личности. Родители должны быть активными участниками образовательного процесса, участниками всех проектов, независимо от того, какая деятельность в них доминирует, а не просто сторонними наблюдателями.

Цель: вовлечение родителей в единое образовательное пространство детского сада, создание условий для повышения психологической грамотности и компетентности родителей в актуализации и систематизации имеющихся знаний; повышении уровня психологических знаний; включении имеющихся знаний в структуру деятельности.

Задачи:

• Повышение педагогической компетенции родителей и воспитательного потенциала семьи, воспитание ответственного родительства;

• Оказание психолого-педагогической помощи родителям в решении проблем воспитания детей в семье;

• Оказание практической поддержки родителям в повышении их педагогической компетентности;

• Активное включение родителей в процесс формирования социального опыта у детей, развитию коммуникативных навыков и умений, гармонизации родительско-детских отношений, формирования и развития культуры семейных отношений;

Механизм реализации программы: программа определяет содержание и структуру деятельности педагога-психолога по направлениям: психопросвещение и психопрофилактика, психодиагностика, психологическое консультирование и поддержка деятельности ДОУ в работе с детьми от 1,6 до 7 лет.

Ожидаемые результаты: изменение позиции во взаимодействии с ребенком; повышение психолого-педагогической компетентности в вопросах воспитания и развития детей.

Зона компетенции педагога-психолога:

• привлечение к участию в программе ближайшее социальное окружение ребенка – родителей (законных представителей).

• выстраивание взаимодействия с семьями воспитанников для обеспечения полноценного развития детей;

• оказание консультативной помощи родителям (законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей;

• обеспечение психолого-педагогической поддержки семьям и повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и воспитания, охраны и укрепления здоровья детей

Формы организации работы с родителями: индивидуальная, групповая.

Результативность деятельности отслеживается с помощью проведения мониторинга удовлетворенности, анкетирования, отзывов о проведенных мероприятиях.

Ожидаемые результаты:

• Повышение родительской компетентности (ответственного отношения к родительству);

• Повышение психологической компетентности родителей;

• Повышение социальной компетентности родителей.

Планирование работы педагога-психолога с родителями (законными представителями)