Конкурс исследовательских работ и творческих проектов старших дошкольников «Юный исследователь»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 7 «СКАЗОЧНАЯ ПОЛЯНКА» ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА

Конкурс исследовательских работ и творческих проектов старших дошкольников «Юный исследователь»

Тема: «Приготовление красок в домашних условиях»

Работу выполнила: Туезова Кристина

воспитанница старшей группы №8 «Дельфинчики»

руководитель: Едакова Е.Г. ,воспитатель

2022

Актуальность: я очень люблю рисовать красками. Краски, как волшебник, совершают чудеса. Однажды у меня закончилась краска красного цвета, я спросила у мамы: «А можно сделать краски у нас дома, своими руками?»

Передо мной появилась проблема: можно ли приготовить краски в домашних условиях и будут ли они рисовать на бумаге.

Объект исследования: краски.

Предмет исследования: изготовление красок в домашних условиях.

Гипотеза: если можно приготовить краски в домашних условиях, то у нас дома всегда будут готовые краски.

Целью моей работы является: найти способ получения красок для рисования.

Для достижения поставленной цели я для себя определила такие задачи:

- изучить специальную литературу;

- составить рецепты изготовления красок;

- полученными красками сделать пробные рисунки;

- провести сравнительную характеристику красок, сделать вывод о проделанной работе.

Мое исследование позволит получить самодельные краски для рисования.

Методы исследования:

Для решения поставленных задач использованы следующие методы

- работа с литературой, изучение информации в интернете;

- анкетирование, эксперимент;

- сравнительный анализ, систематизация материала в форме работы и презентации.

В интернете мы с мамой узнали, что есть много видов красок, я решила рассмотреть два вида красок: акварельные и гуашь. Сравнила их характеристики.

Акварель – эта краска на водной основе. Она дает краске прозрачность на листе.

Гуашь - добавление белил в эту краску, делает ее непрозрачной краской. Гуашь очень густая, если сравнивать ее с акварелью.

Оказывается, есть много рецептов приготовления самодельных красок: - рецепт пальчиковых красок, овощные и фруктовые краски, краски на основе крахмала.

Мне стало интересно: а многие ли дети знают о красителях. Я провела анкетирование в старшей группе детского сада. Задала вопрос «Какие красители можно использовать для создания красок» Результат занесла в таблицу:

Вывод: не многие дети знают какие красители можно использовать для создания красок.

Я решила провести эксперимент: получатся ли у меня краски? Для эксперимента взяла всё необходимое по рецепту.

Опыт №1 с морковью.

Необходимые материалы: морковь, нож, блендер, тарелка, одноразовый платочек, пиала.

Ход опыта: морковь очистили, затем размельчили в блендере. После этого морковь выложили в платочек, через него процедили сок моркови в пиалу.

Результат: получился оранжевый сок.

Вывод: из такого оранжевого сока получилась краска, которой можно было рисовать.

Опыт №2 со свеклой.

Необходимые материалы: свекла, нож, терка, тарелка, платочек, пиала.

Ход опыта: свеклу очистили, затем натерли на терке. После этого, свеклу выложили в платочек, через него процедили сок свеклы в пиалу.

Результат: получился розовый сок.

Вывод : из такого розового сока получилась краска, которой можно было рисовать.

Опыт №3со свежей зеленью петрушки и сельдерея.

Необходимые материалы: зелень петрушки и сельдерей, блендер, ложка, платочек, пиала.

Ход опыта: зелень помыли, затем размельчили в блендере. Размельченную зелень выложили в платочек, через него процедили сок зелени в пиалу.

Результат: получился зелёный сок.

Вывод: из такого зеленого сока получилась краска, которой можно было рисовать.

Опыт №4 с кофе

Необходимые материалы: кофе, кипяток, пиала.

Ход опыта: подогрели воду, налили в пиалу, высыпали кофе в кипяток, размешали, остудили.

Результат: получился карамельно-коричневый цвет, краска очень вкусно пахла.

Вывод: такой краской можно рисовать, краска получилась жидкой, как акварель. Плюс приятно пахнет.

Вывод:

Полученные результаты показывают, что можно получить самодельные краски, которые экологически чистые, не требуют больших затрат. В их производстве может участвовать вся семья.

В ходе работы была полностью реализована цель и решены поставленные задачи: я изучила литературу, нашла необходимые рецепты приготовления красок, проанализировала полученные результаты. В процессе проделанной работы подтвердилась гипотеза о том, что можно приготовить своими руками краски разного цвета и использовать их для создания рисунков.