Конкурс методических разработок по географии в номинации «Начало урока». Тема урока «Япония».

Министерство спорта и туризма Республики Хакасия

Государственная бюджетная образовательная организация Республики Хакасия

среднего профессионального образования

«Училище (техникум) олимпийского резерва»

КОНКУРС МЕТОДИЧЕСКИХ РАЗРАБОТОК

Номинация «Начало урока»

УЧЕБНАЯ ДИСЦИПЛИНА

ОДБ.10 ГЕОГРАФИЯ

Абакан, 2014

Цели:

Образовательная: сформировать представление о территории, экономико-географическом положении, природе, хозяйстве страны. Выявить особенности социально-экономического развития экономики Японии.

Развивающая: развивать творческие способности учащихся, и закреплять навыки самостоятельной работы.

Воспитательная: способствовать формированию общегеографической культуры, через знакомство с обычаями, традициями населения и его хозяйственной деятельностью, через изучения страны пропагандирующий здоровый образ жизни.

Тип урока: изучение нового материала.

Метод обучения: проблемный, частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный, репродуктивный.

Оборудование: экономическая карта Японии или мира, атласы, компьютер (презентация).

Методическая обоснованность: Применение информационных компьютерных технологий на уроках географии не только облегчает усвоение учебного материала, но и представляет новые возможности для развития творческих способностей учащихся: повышает мотивацию учащихся к учению; активизирует познавательную деятельность; развивает мышление и творческие способности студента.

Учебный материал содержательный и иллюстративный, что способствует созданию ярких наглядно-образных представлений (в данном случае о Японии) и пробуждению познавательного интереса к изучению нового материала.

План урока:

1. Название страны.

2. Территория, границы и экономико-географическое положение.

3. Характеристика природы и природных ресурсов.

4. Население Японии.

5. Хозяйство Японии.

6. Культура и традиции Японии.

Ход урока:

Ӏ. Оргмомент (подготовка к уроку, формулировка целей, ознакомление с планом работы) – 3-5 минут

ӀӀ. Мотивация. Рассказ учителя с элементами беседы.

Сегодня у нас необычный урок. Мы совершим путешествие в страну, которую называют очень странно. – «Страна наоборот». И для этого есть все основания. В этой удивительной стране пальто подает женщина, руль в машине с правой стороны, здесь пишут сверху вниз, едят палочками, спят на полу, а белый цвет является траурным.

- О какой стране идет речь? Внимание на экран. 2-3минуты

Показ презентации. 2-3минуты

- Да, это Япония.

- Кто же они, японцы?

- В чем же состоит «экономическое чудо» Японии?

Мы с вами попробуем понять и узнать эту удивительную и своеобразную страну. Тема нашего урока: «Япония». 1-2 минуты (итого 8-13 минут).

Используемая литература:

1. Домогацких Е.М., Алексеевский Н.И. Экономическая и социальная география мира: Ч 2. Региональная характеристика мира: Учебник для 10-11 кл. общеобразовательных учреждений. ООО «ТИД «Русское слово», 2008

2. Максаковский В.П. «Экономическая и социальная география мира». 10 кл. – М., 2005

3. Япония в картинках. http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D1%8F%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D1%8F%20%D0%B2%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0%D1%85&stype=image&lr=1095&noreask=1&source=wiz

Угадай страну…

Страной Восходящего Солнца

Назвали соседи её.

Встаёт из-за моря здесь Солнце

Садится за горы оно.

Территория и экономико-географическое положение.

Символы страны

Сакура – один из видов вишни.  

Сакура – душа страны.

Икебана - искусство создавать букеты-повествования, в которых каждый цветок несёт определённую смысловую нагрузку.

БОНСАЙ  - искусство выращивания миниатюрных деревьев, а также сами эти деревья.

Национальная одежда

Национальная кухня

О какой стране идет речь?

Вы догадались?

Япония!