Конкурс знатоков природы "Птицы-наши друзья"

5

Конкурс знатоков природы «Птицы - наши друзья»

Цели: способствовать закреплению знаний, полученных на уроках «Окружающий мир», развивать любознательность, умение видеть новое в знакомом, учить правильному поведению в природной среде, развивать коммуникативные навыки общения, воспитывать гуманное отношение ко всему живому.

Оборудование: разрезанные картинки, эмблемы команд, карточки с записями примет, листы для записи слов и ручки.

Ход мероприятия:

Ӏ. Вступительное слово учителя.

Представление команд.

ӀӀ. Разминка. ИГРА « ПТИЦЫ»

Перед игрой учитель предупреждает: « Я называю в игре только птиц, но если вы услышите, что появились не птицы, а кто-то другой, то вы должны хлопать в ладоши».

Учитель: Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Мухи и чижи.

(дети хлопают)

Учитель: Что не правильно?

Дети: Мухи!

Учитель: А мухи кто?

Дети: Насекомые.

Учитель: Прилетели птицы:

Голуби, куницы…

(дети хлопают)

Дети: Куницы – звери, млекопитающие.

Учитель: Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Чибисы, чижи,

Галки и стрижи,

Комары, кукушки…

(дети хлопают)

Дети: Комары - насекомые.

Учитель: Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Галки и стрижи,

Чибисы, чижи,

Аисты, кукушки,

Даже сплюшки,

Лебеди и утки –

И спасибо шутки…

ӀӀӀ. Загадки Мудрой совы (По 4 загадки для каждой команды по очереди)

1.Птица хищная с ушами

Громко ухает ночами. (Сова) 

2.Птица слов немало знает,

Всё на свете повторяет!

Сюртучок на птице пестрый,

Клюв - изогнутый и острый!

(Попугай) 

3.Вот так птица - какова!

И не спутаешь с другой.

Может, это цифра два?

Шея выгнута дугой! (Лебедь)

4.Мерзнет желтенькая пташка,

Накорми ее, бедняжку.

Дай и семечек, и сала,

Чтоб зимой ей легче стало.

(Синичка) 

5.В небе, синем и высоком,

Вьется птица, но не сокол.

Разбежались мышки: "Ах!

Что за крылья, вот размах!

Взгляд у птицы очень зоркий,

Лучше спрячемся мы в норки!" (Орел) 

6.Я вчера гулял в пургу,

Видел веточку в снегу,

А на ветке красный шарик.

Кто же он, живой фонарик?

(Снегирь) 

7.Он труслив, хоть и высок,

Прячет голову в песок.

А летать не может он,

Но зато, ребята,

В быстром беге чемпион

Он среди пернатых! (Страус)

8.Майским вечером, в прохладу,

А в июне и в жару

Вывожу свои рулады

В парке, в роще и в бору.

Эти трели, переливы

Мелодичны и красивы.

(Соловей)

9. Кто на елке, на суку

Счет ведет: "ку-ку, ку-ку?"

(Кукушка)

10.Черный, проворный,

Кричит "крак" -

Червякам враг.

(Грач)

11.В воде купался

А сух остался. (Гусь)

12.Я по дереву стучу,

Червячка добыть хочу,

Хоть и скрылся под корой -

Все равно он будет мой!

(Дятел)

ӀV. «Закончи пословицы» (Устно по очереди для каждой команды)

1.Ласточка день начинает, а соловей…..(заканчивает).

2.Не учи орла летать, а соловья … (петь).

3.Не нужна соловью золотая клетка, лучше … (зелёная ветка).

4.Где птица ни летает, а свое… (гнездо знает).

5.Красна птица перьями, а человек…(знаниями).

6.Каждая птица – хозяйка своего… (гнезда).

7.Рано пташечка запела, как бы… (кошечка не съела).

8.Цыплят по осени…(считают).

9.Яйца курицу… (не учат).

V. Викторина «В мире птиц»

1.Назовите птицу, которую считают вестником весны.(Скворец)

2.Какая птица подкладывает яйца в чужие гнёзда. (Кукушка)

3.Какие птица вьют гнёзда на крышах домов и по приданию приносят

людям счастье.(Аисты)

4.Какие птицы «приносят людям детей»?(Аисты)

5.Какие птицы улетают в тёплые края?(Журавли, ласточки, аисты)

6.Какая птица издаёт звуки, похожие на смех человека? (Сова)

7.Почему нельзя трогать руками яйца в гнёздах?

8.Какие птицы вьют гнёзда на сухих верхушках деревьев?(Вороны)

9.Какие птицы зимой ночуют в снегу? (Тетерев, рябчик, куропатка)

10.Назовите самую маленькую птицу на земле.(Колибри)

11.Что страшнее для птиц холод или голод? (Голод)

12.Какие птицы заготавливают корм на зиму?

(Сойка, кедровка, поползень)

VӀ. «Разрезанные картинки»

(Учитель загадывает каждой команде загадку о птице. Когда команда отгадает о какой птице идет речь, она получает картинку в разрезанном виде. Ребята должны правильно и быстро собрать картинку. Команда, которая первая соберёт картинку, получает 3 балла, второй-2 балла, третьей-1 балл).

1.Всех я вовремя бужу,

Хоть часов не завожу. (Петух)

2.И петь не поёт,

И летать не летает.

За что же тогда

Его птицей считают? (Страус)

3. Всю ночь летает — мышей добывает.

А станет светло — спать летит в дупло. (Сова)

VӀӀ. «Народные приметы.»

(Составить из двух частей народные приметы для разных времён года.Тексты заранее даются на листках для каждой команды.)

Ласточка летит низко - к дождю.

Дым столбом - к морозу.

Паук усиленно плетёт сети - к сухой погоде.

Все луговые цветы сильно пахнут - к ненастью (плохой погоде).

VӀӀӀ. «Пантомима»

(Учитель объявляет задание: без слов показать птицу. Ученики по очереди показывают птицу только при помощи жестов без слов По 2 птицы для каждой команды, записаны на бумаге)

ӀX. « Объяснялки»

(Поочерёдно каждой команде задаётся вопрос.Если команда не отвечает на вопрос, на него может ответить другая команда, и тогда очко получает она.)

1) Каких зверей так называют и почему?

Косой, серый, косолапый, рыжая.

2) Подумайте, как объясняются названия бабочек.

Крапивница – её гусеница ест листья крапивы.

Лимонница – за красивый лимонный окрас.

3) Объясните, почему птицы улетают зимой в тёплые края?

(Потому, что эти птицы питаются насекомыми, а они зимой прячутся).

X. «Найди животное в словах»

(Задание вывешивается на доске, на листочках написаны слова, но в них спрятались названия животных, нужно найти животное и записать на листе бумаги.Побеждает та команда, которая быстрее и правильно справится с заданием.)

БАНКА – кабан

КОЛОСЬЯ – лось

ПИОН – пони

ЗОНТИК – кит

ВОЛНА - вол

САЛОН – слон.

XӀ. Слово экспертам

XӀӀ. Жюри подводит итоги, оглашает победителей.