Конспект индивидуального занятия на тему "Дифференциация Л-ЛЬ. Работа с текстом "Булька спасла".

учитель

Ученик

1. Организационный момент

Здравствуй, Денис

Поздоровайся с гостями.

Экран.

Как называется наша страна?

Назови столицу России?

Назови свой адрес.

Произношение.

1. Денис, сегодня на уроке мы будем правильно говорить звуки Л и ЛЬ

- Слуховая дифференцировка.

ЭКРАН.

2. Послушай. Покажи

ЛА ЛЯ, АЛЫ АЛИ, УЛ, ЫЛ, ИЛКА, ОЛЬКА

Чтение слогов, слов.

3. Прочитай слоги., слова

ИЛ-ИЛЬ ПЛЫ-ПЛЕ, ЛЫ-ЛИ, ОЛКА,ОЛЬКА

ЛАДОНИ, ЛЕБЕДЬ, ПОЛЕНО, ПЛЫТЬ,

БУЛЬКА, ПОЛКА, УЛЫБКА, УЛИЦА,НА ЛЫЖАХ, ЗА МАЛИНОЙ.

Что ты читал ?

Спроси меня, как ты читал?

Ты читал правильно слоги и слова.

Составление словосочетаний.

5. Составь словосочетание

Колючие иголки

Кислый лимон

Летнее платье

Молодые листочки

Металлическая ложка.

Ты составил словосочетания со словами в левом столбике. Подумай и скажи, какой частью речи они являются?

Дай определение имени существительного.

Молодец. Правильно .

Соотнесение картинок.

4. Назови картинки. Закончи предложение.

Составление предложений.

6. Назови картинки. Ответь на мои вопросы. Дай полный ответ:

ЛОШАДЬ, ПИЛОТ, ЛАНДЫШИ, ЛЯГУШКА, ЛЫЖИ,ЛОПАТА.

Кто живет на болоте?

Что растет в лесу?

Как называется мама жеребенка?

Чем копают грядку?

Кто управляет самолетом?

Работа над выразительностью речи.

7. Сейчас расскажи выразительно стихотворение, которое ты выучил, про Снежную бабу. Хорошо говори Л и ЛЬ.

Молодец, Денис. Ты рассказал стихотворение очень хорошо.

ΙΙ часть.

Развитие слухового восприятия.

Текст «Булька спасла» ( третье занятие)

1. Посмотри на картинку. Вспомни, какой текст ты слушал на прошлом занятии? Исправь ошибки в предложениях.

Экран

3. Исправь ошибку:

ЛЕНЯ ШЕЛ НА ТРЕНИРОВКУ

.

НАЧАЛСЯ СИЛЬНЫЙ ДОЖДЬ,

ЗА НИМ БЕЖАЛА ЕГО КОШКА МУРКА

БУЛЬКА СТАЛА ПЛАКАТЬ.

ДЯДЯ ПАВЕЛ ДОВЕЗ ЛЕНЮ ДО ДОМА.

5. Работа на голое ухо по словам из текста.

4. А теперь расскажи по картинке о чем мы читали.

(опорные слова приготовить и положить).

Холодная, шел, за лесом, за ним, метель, намело, сбился с пути, лаять, по лесу, лесничий, в глубоком, взял, довез.

Как ты думаешь, Булька помогла Лене?

Булька в рассказе - умная собака?

Тебе понравился рассказ?

ΙV Итог.

Что ты сегодня делал на уроке?

Какие звуки мы сегодня говорили? Какие части речи вспомнили?

Какой текст ты сегодня рассказал?

Спроси меня, какая у тебя оценка?

Занятие закончено. До свидания

Здравствуйте, Ольга Вячеславовна. Я пришел заниматься. Я буду слушать, думать, говорить.

Здравствуйте.

Наша страна называется Россия. Столица России – Москва. Нижний Новгород, улица Автомеханическая, дом 22, квартира ….

КАРТОЧКА 1

КАРТОЧКА 2

Я читал слоги и слова

О.В., как я читал слоги и слова?

КАРТОЧКА 3

Это - имя существительное. ( дает определение имени существительному)

КАРТОЧКА 4

Лебедь, ласточка, соловей - это -перелетные птицы.

Колено, локоть, голова, пальцы, волосы - это части тела

КАРТОЧКА 5

КАРТИНКА К РАССКАЗУ

ЛЕНЯ ШЕЛ В ШКОЛУ.

НАЧАЛАСЬ МЕТЕЛЬ.

ПО ЛЕСУ ЕХАЛ ЛЕСНИЧИЙ ДЯДЯ ПАВЕЛ.

Карточка с опорными словами перед ребенком.

Я слушал, думал, говорил. читал.

Мы говорили звуки Л и ЛЬ

Вспомнили имя существительное и имя прилагательное.

Булька спасла.

О.В., какая у меня оценка?

Спасибо. до свидания.