Конспект итогового занятия по физическому развитию

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Баянгольский детский сад «Журавлёнок

Итоговое мероприятие образовательной деятельности по

Физическому развитию

« На лесной полянке»

Выполнила: воспитатель младшей группы

Харламова О.А.

С. Баянгол

2016 г

Цель: Создать благоприятные условия для физического развития и укрепления организма детей раннего возраста.

Задачи:

1. Совершенствовать умения выполнять основные движения: подлезание под обручи на четвереньках, перешагивание через предметы, ходьба по ограниченной поверхности, бросание мяча в цель.

2. Закреплять прыжки детей на двух ногах с продвижением вперёд.

3. Продолжать развивать общую моторику, умение ориентироваться в пространстве, действовать по сигналу в соответствие с текстом.

4. Вызвать у детей эмоциональный отклик на игровое занятие, желание участвовать в нём.

5. Воспитывать дружелюбие, умение играть сообща.

Оборудование: Игрушки: заяц, медведь, грядка с овощами, 2 корзины с мячами, обручи, скамья, кубики.

Предварительная работа:

1. Подвижные игры: «Пройди по мостику», «Добеги до зайчика», «Перепрыгни через ручеёк», «По тропинке», «Разбуди мишку».

2. Пальчиковые игры: «Зайка», «Пальчики гуляют».

3. Игры на развитие общей моторики: «Мишенька», «Три медведя».

4. Рассматривание предметных картинок и игрушек (дикие животные).

5. Подготовила и ознакомила родителей с консультацией на тему: «Роль подвижной игры и особенности физического развития детей раннего возраста»

6. Разучивание стихотворения Агния Барто «Мишка», «Зайка»

Ход: Дети входят в зал здороваются с гостями.

Воспитатель:

Ребята, сегодня мы с вами пришли на лесную полянку, где мы покажем нашим гостям какие мы ловкие, сильные и смелые. Мы будем: ходить друг за другом, бегать, перешагивать через «кочки», подлезать под дугу, и играть в различные игры.

1 Вводная часть: Ну, а теперь наше путешествие начинается (звучит музыка «Большие ноги по дороге»); ходьба по ограниченной поверхности, подлезание под, обручами перешагивание через «кубики». (2 р.)

Воспитатель: Ой, ребята, а кто это там спит?

Дети:

Медведь.

Воспитатель:

Давайте, ребята разбудим его

Игра «Разбуди мишку» (музыкальное сопровождение). Дети от мишки убегают.

Воспитатель:

Мишка не догнал вас. Как вы думаете почему?

Дети:

Потому что он не сделал зарядку.

Давайте, ребята, вместе мишкой сделаем зарядку.

2. ОРУ (погремушки по кругу разложены)

Три медведя шли домой (ходьба на месте)

Папа был большой-большой (поднять руки вверх)

Мама с ним поменьше ростом (опустить руки)

А сынок малютка просто (наклониться вперёд)

Очень маленький он был (выпрямиться, берут погремушки)

С погремушками ходил (потрясти согнувшими в руках локтями)

Топай, мишка, топай (топают ногами)

Хлопай, мишка, хлопай (хлопают в ладоши)

Приседай со мной братишка (упр. «Пружинка»)

Руки вверх, вперёд и вниз (движения по тексту)

Улыбайся и садись (улыбнуться и присесть на корточки)

Воспитатель:

Ой, ребята, а кто там прячется под кустиком, давайте подойдём поближе и посмотрим.

Дети:

Заяц.

Помощник воспитателя: (заяц);

Здравствуйте, ребята (дети здороваются)

Зайка обрадовался, что мы пришли к нему в гости, и так ловко скачет. А вы умеете так скакать?

Дети:

Да.

Воспитатель:

И мы с зайкой попрыгаем (прыжки на месте)

Хорошо прыгаете, молодцы. А теперь, ребята зайке покажем, как мы умеем прыгать (прыжки с продвижением вперёд под музыкальное сопровождение).

Будем прыгать и скакать.

Кто сильнее? Кто ловчее? Кто доскачет всех быстрее?

Молодцы, ребята, какие ловкие, смелые. А теперь поиграем с зайкой, встали в круг.

Пальчиковая игра «Заинька».

Вышли зайки на лужок, (пальцы вместе)

Встали в маленький кружок

Раз зайка, два зайка, три зайка (загибать пальчики)

Будем лапками стучать

Постучали, постучали (в ладоши)

И устали, сели отдыхать (согнуть пальцы в кулак)

Ребята, подойдите сюда и посмотрите, как много овощей выросло на грядке. Давайте зайчику поможем собрать (дети собирают овощи в вёдерки)

Проводиться игра « Попади в цель»

Воспитатель:

Молодцы, все хорошо постарались, много овощей набрали, а теперь эти овощи отдадим зайчику. Он говорит всем спасибо.

Ребята, а вы любите зайчика? (да). Покажите, как вы любите (обнимают). Вот как сильно любите!

А сейчас мы поиграем в игру, где зайчик будет прятаться от вас, а вы будете искать их (звучит музыка – дети бегают вокруг, музыка не звучит – дети идут искать зайчика).

Молодцы, хорошо, нашли зайчика. Подходите ко мне.

Сегодня на занятии мы много бегали, играли, и сейчас мы немного отдохнём.

3. Заключительная часть.

Спокойная ходьба, дыхательная гимнастика:

Вдох – руки вверх; выдох – опустили руки.