Конспект классного часа: "Каждый хочет изменить человечество, но ни кто не задумывается о том, как изменить себя."

Классный час

Тема: Каждый хочет изменить человечество, но ни кто не задумывается о том, как изменить себя. (Слайд 1).

Класс: 1.

Цель: формирование ответственного отношения к себе и к окружающему вокруг миру.

Планируемые результаты:

- способствовать формированию у детей стремления быть лучше;

- способствовать формированию личностных качеств детей;

- способствовать воспитанию любви к себе и окружающему миру.

Оборудование: интерактивная доска, презентация, карточки для раздачи, чистые листы А3, клей.

Ход мероприятия

1. Организационный момент.

Деление на четыре группы. Раскладка необходимого материала.

1. Вводная беседа.

На экране Слайд № 1. Работа с мудростью.

Учитель: Посмотрите внимательно на экран. Прочтите цитату великого поэта Льва Толстого «Каждый хочет изменить человечество, но ни кто не задумывается о том, как изменить себя.»

Учитель: Кто как понимает эту фразу?

Варианты ответов учащихся.

Учитель: А можно ли как – то изменить человечество, чтобы мир стал светлее и лучше? Подумайте, с чего или кого нужно начать, чтобы изменить всё человечество.

Варианты ответов учащихся.

1. Просмотр мультфильма «Мистер безразличный»

Кто помог измениться главному герою?

Каким он было до того?

Что такое безразличие? (равнодушие, безучастие, бесчувствие, бездушие, бессердечие)

Как оно проявлялось в поведении Мистера?

Безразличие – это постоянное качество человека или преобретённое?

Постоянные качества человека – это волосы, глаза, форма губ, носа. Безразличие - это приобретённое качество личности (в семье, самостоятельно), а значит оно может измениться в лучшую сторону.

Что стало причиной изменения поведения Мистера, его отношение к другим?

Как теперь его можно назвать? (Небезразличный – внимательный, заинтересованный, заботливый, неравнодушный).

1. Работа в группах.

Учитель: Кто или что нам помогает стать лучше? Я не зря распределила вас на группы, ведь именно окружающая природа, друзья, семья и животные помогают нам становиться лучше. Каждой группе я предлагаю сделать плакат на заданную тему. Перед вами стоит задача, ответить на вопросы, которые написаны в ваших карточках. Каждая группа раскроет свою составляющую наших с вами изменений.

Первая группа. Природа.

1. Как чистая природа помогает нам становиться лучше?

2. Как мы можем её сохранить?

Вторая группа. Друзья.

1. Как друзья меняют нас в лучшую сторону?

2. Золотые правила дружбы.

Третья группа. Семья.

1. Как семья помогает нам стать лучше?

2. Как мы должны помогать друг другу в семье?

Четвертая группа. Братья наши меньшие.

1. Как животные влияют на человека?

2. Как мы должны ухаживать за ними?

Учащиеся работают в группах. Обсуждая каждый вопрос, они формулируют свои суждения. Делают выводы, опираясь на жизненный опыт и примеры остальных. Так же, используя дополнительный материал, данный учителем.

1. Обсуждение результатов.

Каждая группа выбирает лидера, который раскрывает ответ на каждый вопрос.

1. Рассказ учителя о реализации деятельности каждой из групп.

Как вы думаете, есть ли в нашем селе что-то, что помогает нам беречь природу, дружить, создавать крепкие семьи и заботится о братьях наших меньших?

Конечно есть! Давайте посмотрим, как люди нашего села заботятся о чистоте природы. На улицах расположены мусорные баки, куда люди выбрасывают мусор. Далее работники ЖКХ на специальных мусорных автомобилях вывозят мусор на свалку. А летом школа организует работу трудовых бригад, в которой трудятся ученики нашей школы. Они ходят по улицам нашего села и собирают мусор, который оставили недобросовестные жители. (Слайд 2).

Так же в нашем селе есть места, где могут проводить время друзья. Гуляя по улицам, вы найдёте много детских игровых площадок, а в доме культуры можно вместе сходить в кинотеатр и пообедать в кафе. Библиотека – еще одно место для дружеских встреч, там вы можете обменятся впечатлениями о прочитанных книгах. А еще можно с другом посетить музей истории села Александровского. Администрация села занимается ремонтом стадиона, это еще одно прекрасное место для совместного времяпрепровождения. Также в скором времени у нас появится обновлённый парк, который находится между зданиями РДК и центральной библиотеки. (Слайд 3).

Для того чтобы семья стала крепче, вместе нужно не только трудится, но и отдыхать. В нашем селе есть много замечательных мест для семейного отдыха. Например, можно поехать вместе на рыбалку на нашу великую реку Обь. Также можно отправится в поход, зимой покататься на лыжах, коньках или с горы. Летом покупаться в реке или озере, отправится в лес за грибами или ягодами. (Слайд 4).

О братьях наших меньших в родном селе тоже не забыли. Для помощи домашним животных у нас есть ветеринарная клиника, туда люди обращаются, если их питомец заболел. А вот о брошенных собаках заботится волонтёрский центр. Люди на добровольной основе построили собачий приют. Там бездомные собаки обрели дом и регулярное питание. Волонтеры ежедневно посещают приют и кормят собак, гуляют с ними, чистят вольеры. (Слайд 5).

1. Итог мероприятия.

Учитель: Как же мы с вами можем изменить наш мир?

Учащиеся: Всё надо начинать с себя. Как мы относимся к природе, семье, друзьям, животным и к нашему труду, такую и получим в дальнейшем отдачу. Надо всегда думать об остальных. Быть ответственными.

Учитель: Это так. Мы не должны с вами думать о том, что мир и люди, живущие в нем будут меняться сами в хорошую сторону. Мы сами должны быть – двигателем изменений.