Конспект коррекционно-развивающего занятия для младших школьников "Развиваем память"

Развиваем восприятие и память

Какая буква?

Какая буква?

Какая буква?

Восстанови пример

• 1 0 : 4 = 3
• 2 * 0 =6
• 5 * 0 =6
• 27 * 0 =20
• 35 * 0 = 5
• 10 * 6 = 2
• 24 * 20 = 42
• 6 * 0 = 2
• 0 * 0 = 0

• Цель занятия сегодня: научиться запоминать.
• Для этого существуют специальные способы, которые помогают запомнить и вспомнить необходимую информацию.

Развитие образной памяти на основе ассоциаций

• Методика ≪Пиктограмма≫
• иногда, чтобы запомнить информацию (слово, предложение, текст), надо представить себе то, что запоминаешь, и обозначить это слово или предложение каким-либо значком.

Запоминание на основе логического объединения

• есть еще один интересный способ запоминания — объединять отдельные слова, которые надо запомнить, в предложения или словосочетания.
• Например, нужно построить словосочетание или предложение со словами: яблоко, земля.
• Можно запомнит эти слова, связав их словосочетание:
• яблоко на земле;
• или в предложение:
• Спелое яблоко упало на землю.

Запоминание текста по опорным словам

• Я прочитаю вам текст, который надо запомнить. Для более точного запоминания записывайте главные (≪опорные≫) слова в каждом предложении.
• Опорные слова:
• 1. Галка, голубей, кормят;
• 2. Выбелилась, в голубятню;
• 3. Как свою, накормили;
• 4. Закаркала по-галочьи;
• 5. Голуби прогнали;
• 6. Вернулась к галкам;
• 7. Тоже прогнали.

Три способа запоминания информации

• 1) пиктограмма (значки) — обозначение
• слов и предложений символом или значком;
• 2) объединение отдельных частей информации (слов) в единое целое;
• 3) выделение опорных слов (запоминание
• текста по опорным словам).

Спасибо за внимание!