Конспект логопедического занятия на тему: "Синонимы. Подбор синонимов к слову"

ТЕМА. Синонимы. Подбор синонимов к слову

ЦЕЛИ:

Коррекционно-образовательные:

• Расширять и актуализировать знания учащихся о синонимах;

• формировать умение подбирать синоним к сло­вам различных частей речи;

• расширять пассивный и активный словарный за­пас;

• развивать навыки связного высказывания;

• развивать слухоречевую память;

• учить видеть оттенки значений слов;

• развивать эмоциональное восприятие нового материала;

• формирование навыка полного ответа на поставленные учителем вопросы.

Коррекционно-развивающие:

• Активизировать знания учащихся в области лексикологии, познакомить с синонимической группой слов;

• закрепить знания учащихся о частях речи;

• развивать слуховое и зрительное внимание;

• развивать пространственное ориентирование;

• расширять и активизировать словарный запас;

• активизировать мыслительную деятельность;

• формировать слуховое восприятие.

Коррекционно-воспитывающие:

• воспитывать коммуникативные навыки детей;

ОБОРУДОВАНИЕ: запись на доске, тетради, ручки, сюжетные картинки, запись на доске, «Словарик синонимов и антони­мов. 1—4 классы». М.Р. Львова.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

1. Организационный момент

• Кто в ряду слов найдет «лишнее» слово и вы­делит в слове пятый по счету звук.

На доске:

Грустный, печальный, глубокий, унылый.

Звонкий, храбрый, смелый, отважный.

Слабый, ломкий, долгий, хрупкий.

Крепкий, далекий, прочный, надежный.

• Объясните, как вы исключали слово. («Лишнее» слово имеет другое лексическое значение, не сходное с остальны­ми словами.)

1. Запись числа, темы занятия

• Прочитайте тему занятия. Объясните лексическое значение слова СИНОНИМЫ.

Логопед выслушивает, редактирует высказывания детей.

• Запишите определение в тетрадь.
  Синонимы — это слова, близкие по значению.

1. Подбор синонимов — имен существительных

• Игра «Доскажите словечко»:

• Назовите все слова-синонимы.

• На какой вопрос отвечают слова? (Что?)

• Что обозначают эти слова? (Предмет.)

• Игра « Подбери по три ».

• Прочитайте каждый ряд слов, выберите в каждом ряду по три слова-синонима. Напишите слова-синонимы в тетрадь.

На карточке:

Пес, лошадь, собака, коза, корова, псина.

Одноклассник, друг, ровесник, товарищ, приятель.

Работа, дело, забота, труд, перерыв.

Сообщение, известие, рассказ, весть, событие.

Бездельник, лодырь, труженик, лентяй, помощник.

1. Подбор синонимов — имен прилагательных

• Закончите высказывание:
  ОБРАЗЕЦ: Заяц трусливый или робкий.

Слон сильный ... (мощный).

Песня веселая... (радостная).

Урожай обильный ...(богатый).

Очень сильный мороз — трескучий.

Очень известный писатель — ... (знаменитый).

Очень маленькая туфелька — ... (крохотная).

Очень жаркое лето —,... (знойное).

Очень неаккуратный вид — ... (неряшливый).

Очень худой человек — ... (тощий).

Очень густой лес — ... (дремучий).

Очень холодная вода — ... (студеная).

Очень большой завод — ... (гигантский).

1. Физкультминутка

• Назовите из стихотворения физкультминутки слова-синонимы.

(Зайка, длинноухий попрыгайка, косой).

1. Работа над лексическим значением синонимов — глаголов

На доске:

РАЗМЫШЛЯТЬ, ДУМАТЬ, МЫСЛИТЬ

• Прочитайте слова. На какой вопрос отвечают эти слова? (Что делать?)

• Что обозначают эти слова? (Действие предмета.)

• Как можно назвать эти глаголы? (Синонимы.) Почему?

• Подберите глагол к толкованию лексического значения.

• Учитель-логопед читает толкование слова, учащиеся под­бирают глагол.

• Думать о чем-нибудь определенном, стараясь прийти к каким-нибудь выводам. (Думать.)

• Быть занятым какими-то мыслями (Мыслить.)

• Сопоставлять мысли и делать из них выводы (Размыш­лять.)

На доске:

БОЯТЬСЯ, ОПАСАТЬСЯ, ПУГАТЬСЯ, ТРУСИТЬ

• Прочитайте слова. На какой вопрос отвечают эти слова? (Что делать?)

• Что обозначают эти слова? (Действие предмета.)

• Как можно назвать эти глаголы? (Это синонимы.) По­чему?

• Подберите глагол к толкованию лексического значе­ния.

• Учитель-логопед читает толкование слова, учащиеся под­бирают глагол.

• Думать о возможной угрозе или несчастье. (Трусить.)

• Испытывать страх неожиданно; человека может испу­гать то, чего он в обычное время не боится. (Пугаться.)

• Испытывать небольшой страх. (Опасаться.)

• Испытывать страх. (Бояться.)

• Подберите к данным глаголам синонимы, запиши в тетрадь:

• СКАЗАТЬ — ... молвить, произнести, проговорить, лепе­тать, сообщать, заявлять, изрекать, разговаривать, тол­ковать, беседовать, болтать.

• ВИДЕТЬ — ... наблюдать, замечать, примечать, смот­реть, глядеть, взирать, глазеть.

• ДЕЛАТЬ — ... мастерить, сооружать, творить, созда­вать.

1. Итог занятия

• Как называются слова, близкие по значению?

• Какое задание было трудным?

• Какое задание было интересным?