Россия, г. Бакал. Челябинская область
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 23.07.2022 16:47
Маслова Татьяна Аркадьевна
воспитатель
57 лет
2 012
24 893 
Местоположение
Конспект мероприятия по теме:"Уроки безопасности" (по правилам дорожного движения)
Категория:
Начальные классы
15.05.2020 03:52
Просмотр содержимого документа
«Конспект мероприятия по теме:"Уроки безопасности" (по правилам дорожного движения)»
«Уроки безопасности»
(«Правила дорожные детям знать положено»)
Цели: формирование у детей знаний о Правилах дорожного движения, навыков безопасного поведения на улицах и дороге.
Задачи:
Образовательные:
1.Закрепление в игровой форме знаний детей о правилах дорожного движения. (уточнение правил поведения на улице, дороге, знаний о сигналах светофора, знаний дорожных знаков) 2. Повысить дорожную грамотность.
Воспитательные:
1. Воспитывать культурного пешехода, желание и стремление изучать и выполнять правила дорожного движения;
2. Воспитание бережного и ответственного отношения к своей жизни и жизни окружающих.
3. Воспитание чувства коллективизма.
Развивающие:
1. Развитие коммуникативных навыков.
2. развитие внимания, наблюдательности, речи
Форма: игра-путешествие
Ход занятия
(Звучит музыка из песни Жасмин «Красный, желтый и зеленый». Дети проходят в комнату, занимают свои места)
Воспитатель: Добрый день ребята и уважаемые гости!
Сегодня мы проводим открытое занятие по ПДД ия приглашаю всех вас отправиться со мной в страну дорожных наук.
Дорожная страна на нашей есть планете, Все жители ее и взрослые и дети - Должны своей страны законы знать, Их уважать и строго соблюдать.
Хотите побывать в этой стране? Но хочу вас предупредить: все, кто отправляется в эту страну, должны знать законы и правила, принятые в этом государстве, быть внимательными и собранными. Вы именно такие?
С нами в путешествие попросился еще один мальчик, но что-то я его не вижу, наверное, опаздывает. Давайте его немножко подождем, а пока в качестве разминки поиграем в игру-викторину «Счастливый случай». Я буду задавать вопросы, а вы если знаете ответ, быстро поднимаете руку и отвечаете. Согласны, ребята? (Ответы детей)
- Как называется закон улиц и дорог? (правила дорожного движения).
- Как называется часть дороги, по которой движется транспорт? (шоссе, мостовая).
- Как называется звучащий инструмент сотрудника ДПС (свисток)
- Как называется молчащий инструмент сотрудника ДПС(жезл)
- На какой цвет светофора нельзя идтипешеходу и ехать водителю? (красный)
- Назовите часть дороги, по которой идет пешеход (тротуар)
- Какое правило должно соблюдаться при перевозке детей в автомобильном транспорте?(дети должны сидеть на заднем сиденье автомобиля, в детском кресле, пристегнутыми.)
- Как называется место, где пассажиры ждут транспорт? (остановка)
Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы сообразительны. На все мои вопросы ответили и проявили свои знания по правилам дорожного движения. Можно отправляться в путь.
А мальчик, наверное, решил остаться дома.
(Звучит песня «Мы едем, едем, едем в далекие края…». Все дружно подпевают. Воспитатель, держит перед собой игрушечный руль, идет по комнате, дети движутся вслед за ним, осуществляя некоторые синхронные движения)
Воспитатель: Вот, мы с вами и подъезжаем к стране «Дорожных знаков». Главный в этой стране – Светофорчик. Вон он стоит (показывает на импровизированный перекресток.)
(Импровизированный автобус обгоняет машина. И вдруг на дорогу выбегает мальчик, чуть не попадая под колеса, звучит «визг тормозов».)
Воспитатель: Да, ребята, вот мы с вами и попали в страну дорожных наук. Скажите, а как в дорожной азбуке называется такой случай?
Дети: дорожно-транспортное происшествие.
Воспитатель: Мальчик попал в беду. Что нужно делать в таких ситуациях?
Дети: помочь.
Воспитатель. Давайте подъедем к автобусной остановке, выйдем и поможем мальчику.
(Подходят к мальчику)
Воспитатель: Здравствуй, мальчик, как тебя зовут?
Незнайка: А разве вы меня не узнаете? (поправляет шляпу)
Дети: Да это же Незнайка!
Воспитатель: А ведь именно Незнайка – тот мальчик, который должен был поехать с нами в путешествие.
Незнайка, ты сейчас грубо нарушил правила дорожного движения.
Незнайка: Какие правила? (отряхивает себя). Никаких правил я не знаю и знать не хочу! И вообще куда хочу, туда хожу. Я…
1-й участник: Да из-за тебя чуть не произошло ДТП. Мог пострадать и ты и водитель.
Незнайка: (опуская голову). Я немного заигрался, а когда понял, что опаздываю в путешествие, решил сократить путь и быстренько перебежать дорогу. А тут машины туда, сюда. (Показывает кистью руки перед своим лицом.) Но, если честно, я так испугался, что у меня дрожат коленки и даже волосы дыбом встали (показывает).
Воспитатель: Запомни, Незнайка!
По городу, по улицам не ходят просто так. Когда не знаешь правил, легко попасть впросак. Все время будь внимателен и помни наперед: Свои имеют правила шофер и пешеход.
Незнайка: шофер и пешеход! А при чем тут я?
2-й участник:
Кто по улице идет - Тот зовется пешеход.
Кто в машине – пассажиры. А водитель их везет.
Воспитатель: Незнайка, запомни, пешеходы, водители и пассажиры – участники дорожного движения и все должны соблюдать правила дорожного движения.
Ребята, а можете ли вы, объяснить Незнайке где он должен переходить дорогу и как?
3-й участник:
Проходи дорогу там, Где стоит дорожный знак В нем указан «пешеход» И по зебре он идет.
Незнайка: Стоп. Стоп. Стоп! Разве по зебре можно ходить? Я был в зоопарке. Зебра это такая маленькая полосатая лошадка.
Воспитатель: Зеброй, Незнайка называется пешеходный переход за то, что он обозначается полосками (показывает) на дороге и немного похож на зебру. Вот этот знак.
И еще Незнайка, ты должен запомнить, что пешеходы должны ходить по тротуару или обочине дороги (показывает)
Незнайка: А это что за светильничек? Красивый!
Воспитатель: Это не «светильничек» Незнайка, а наш помощник- светофор!
Незнайка:(обходит светофор, рассматривая его ) Интересно, а как он может мне помочь-то?
4-й участник:
Помогает нам понять Кому идти, кому стоять. На дорогах он стоит И ребятам говорит:
Дети: Красный свет- хода нет! Желтый – подождите, Зеленый – проходите!
Воспитатель: Давайте ребята поиграем, а заодно проверим, как вы усвоили сигналы светофора.
Игра «Светофор» Правила игры: если я показываю красный кружок, то вы, ребята прикладываете пальчик ко рту и стоите смирно (показывает движение). - А желтый огонек, о чем нас предупреждает? Что необходимо держать ушки на макушке(показывает)- приготовиться! Вы, ребята – хлопаете. Ну а зеленый – можно идти вперед. Поэтому вы, ребята – топаете. Всем понятно? Смотрите и будьте внимательны! Приготовились, играем.
(Проводится игра под запись песни Жасмин «Светофор»)
Воспитатель: Молодцы, ребята и Незнайка! Вы проявили внимательность и хорошую реакцию. Хорошо усвоили сигналы светофора.
Воспитатель: Ребята, а если поблизости нет «пешеходного перехода» и светофора, как быть? Как в этом случае можно перейти проезжую часть дороги?
1-й участник: Надо осмотреть дорогу. Сначала посмотреть налево, затем направо. Если нет приближающегося транспорта, то можно переходить дорогу.
Воспитатель: Запомнил, Незнайка? Повтори
Незнайка:Посмотреть налево, вправо. А потом вперед идти.
Воспитатель:Молодец!
Незнайка: Что-то я немножко устал, давайте поиграем
Воспитатель: А во что ты собрался поиграть?
Незнайка: Тут смотрите есть асфальт,
можно мелом рисовать! Ну и в классы поиграть.
Расчерчу сейчас мелком Прыг да скок, прыг да скок. Прямо, в бок, наискосок. На одной ноге, на двух. И считаем классы вслух. (Показывает)
Воспитатель:(качает головой)
Незнайка: Но вообще-то мне больше нравится играть с мячом. Раз, два, три, четыре, пять. Выходи со мной играть.
Воспитатель: Ребята, а можно ли играть на дороге или вблизи проезжей части?
Дети:
- Рядом с дорогой опасно играть - И на нее за мячом выбегать. – Миг и случится большая беда… - Ты у дорог не играй никогда!
Воспитатель: Запомните ребята: играть на проезжей части дороги или вблизи ее нельзя! Это очень опасно! Заиграетесь и не заметите приближающийся транспорт.
- А где можно играть?
Дети: На детской площадке или в специально отведенных местах.
Незнайка: Ладно, я запомнил, что играть можно только на детских площадках.
- А это что еще за картинки? (показывает на дорожные знаки)
Воспитатель: Это не картинки, а дорожные знаки. Дорожные знаки – наши помощники в пути.
Незнайка: И как же они мне могут помочь?
Воспитатель: А ты, Незнайка, послушай ребят, они тебе расскажут о дорожных знаках. А ты внимательно слушай и постарайся запомнить.
1-й участник:
Почему машины встали? Почему проход закрыт? Всю дорогу раскопали, Даже тротуар закрыт! Добавляет всем работы Знак – «Дорожные работы»
2-й участник:
Этот знак ну очень строгий,
Коль стоит он на дороге.
Говорит он нам: «Друзья,
Ездить здесь совсем нельзя!»
Знак «Движение запрещено»:
3-й участник:
Знак «Движение на велосипедах запрещено»:
(Запрещающий)
Строго знак на всех глядит,
Он нам строго запретит
Ехать на велосипедах
И их родичах – мопедах.
Знак «Скользкая дорога»:
(Предупреждающий)
Говорит знак этот строго:
«Очень скользкая дорога.
Ты с дорогой не шути,
Руль напрасно не крути!»
Знак «Дети»: 
Посреди дороги дети,
Мы всегда за них в ответе.
Чтоб не плакал их родитель,
Будь внимательней, водитель!
Знак «Автозаправочная станция»:
(Указательный, Знак сервиса )
Не доедешь без бензина
До кафе и магазина.
Этот знак вам скажет звонко:
«Рядышком бензоколонка!»
Знак «Место остановки автобуса,
троллейбуса, трамвая и такси»:
В этом месте пешеход
Терпеливо транспорт ждет.
Он пешком устал шагать,
Хочет пассажиром стать.
Знак «Пешеходная дорожка»:
(Предписывающий)
Говорит нам знак: «Друзья!
Ездить здесь совсем нельзя!»
Кто со знаками знаком,
Ходят мимо лишь пешком.
Незнайка: А почему одни знаки в треугольниках, другие в кружочках?
Воспитатель: Потому, что дорожные знаки делятся на группы: 1-я группа- Предупреждающие (показывают подобные знаки.) 2-я группа- Запрещающие. 3-я группа – Предписывающие (например, направление движения, ограничение скорости, что здесь только «Велосипедная дорожка» 4-я группа – Информационно- указательные(Например, указывает место остановки автобуса, «Пешеходный переход»)
Незнайка: Да, я понял, что дорожные знаки полезны и помогают как пешеходам, так и водителям. Мне понравилось их изучать. А вам ребята, я хочу сказать спасибо за то, что все мне разъяснили. Больше я не хочу попадать в опасные ситуации и буду соблюдать правила движения.
Воспитатель: Молодец Незнайка! Ты сделал правильный вывод. Ну а нам пора возвращаться домой, в нашу семейную группу. Занимайте свои места в автобусе, поехали.
(Звучит песня «Мы едем, едем, едем в далекие края…, дети подпевают)
Вот и закончилось ребята наше путешествие в страну дорожных наук. Давайте подведем итог нашего занятия.
- В какой стране мы сегодня побывали? - Чем занимались? - Скажите, ребята, нужно ли детям знать Правила дорожного движения? - Для чего они нужны? К чему приводит их несоблюдение?
На дорогах трудностей Так много, без сомненья, Но бояться нет у нас причин, Потому что правила движения Есть у пешеходов и машин. И чтоб у всех было Хорошее настроение. Соблюдайте, дети, Правила движения
Молодцы, ребята! Сегодня были внимательными, активными, проявили свою артистичность, знание правил дорожного движения. Спасибо вам за работу. И я каждому из вас вручаю медаль «Знаток дорожного движения» в память о нашем путешествии.
(Вручение медалей «Знаток дорожного движения»)
Олеся Емельянова
Стихи про дорожные знаки
|
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
Полезное для учителя
Реализация образовательных программ осуществляется с применением исключительно электронного обучения и ДОТ
