Конспект на тему «Почему червей назвали дождевыми»

Қызмет кезендері

Этапы деятельности

Тәрбиешінің іс-әрікеті

Действия воспитателя

Балалардың іс-әрікеті Деятельность детей

Мотивациялық – лептік

Мотивационно – побудительный

Предлагает отгадать загадку:

«Они летать умеют

Их пух и перья греют»

Активизирует детей вопросами:

- Чем отличаются птицы от животных?

-Какие бывают птицы?

Отгадывают загадку

Отвечают на вопросы, рассуждают

Ұйымдастық-ізденістік

Организационно-поисковый

Д/и: «Продолжи предложение.»

У птицы есть…(клюв, перья, 2 лапы, крылья, умеют летать).

У птицы нет…( шерсти, зубов, 4 лап).

 Д/и: « Кто лишний и почему?»

Предлагает отгадать загадку:

То по воде плывет крякуша, то не спеша идет по суше.

За ней птенцов пушистый ряд, бегут за мамой семенят.

Беседа

- Что уточка умеет делать?

- Какие еще птицы умеют плавать?

- Как называются птицы, которые умеют плавать?

- Назовите водоплавающих птиц

-Почему эти птицы умеют плавать? 

Билингвальный компонент: гусь – қаз, утка - үйрек

Предлагает рассмотреть лапу водоплавающей птицы.

- Какая она?

Предлагает провести опыт и узнать для чего им нужны такие лапы.

Опыт №1.

Опустим руку с растопыренными пальцами в воду, проведем ею в воде. Результат: вода проходит между пальцев. Мы не можем оттолкнуться от воды.

Затем проделаем тоже самое, но на руку наденем полиэтиленовый пакет.

- В каком случае рука сильнее отталкивает воду?

Наша рука стала похожа на лапу с перепонками. У кого такие лапы?

- Зачем перепонки на лапах?

- Какие предметы придумал человек, которые напоминают утиные лапки 

Физминутка.

«Вышли уточки на луг…»

-А курочка может плавать и почему?

-Сейчас мы узнаем еще одно важное отличие у водоплавающих птиц. Если в воду попадает курица, она тут же намокнет. В народе так  говорят, «Мокрый как курица», а гуси, утки, лебеди не намокают, хотя находятся в воде весь день. Узнаем почему.

Опыт №2.

Опустим руку в воду, сразу вынем и встряхнем – рука мокрая. Вытрем ее насухо, и смажем любым жиром. Снова опустим в воду, вынем,  встряхнем, вода капельками слетает с руки, рука сухая. Почему же утки не мокнут?

Их перышки покрыты тонким слоем жира. Сальная железа у птиц находится на хвосте – водоплавающая птица клювом смазывает каждоё пёрышко жиром

Продолжают предложение

Выбирают из трех картинок лишнюю

Отгадывают

Принимают участие в беседе, отвечают на вопросы, рассуждают

Рассматривают

Повторяют

Отвечают

Соглашаются провести опыт и проходят в лабораторию

Опускают руку в воду и проводят ею в воде

Надевают полиэтиленовый пакет и проделывают тоже самое

Отвечают на вопросы, рассуждают

Выполняют движения в соответствии с текстом

Слушают воспитателя

Опускают руку и сразу вынимают.

Затем снова опускают в воду и встряхивают

Слушают воспитателя

Рефлексивті-корригидтік

Рефлексивно- корригирующий

Скороговорка.

«Уточка -вертихвосточка».

Игра: Чьи крылья?

У утки- утиные.

У журавля-

У гуся –

У лебедя –

Рисование- штриховка. Закрасить штриховкой птицу

Повторяют скороговорку

Называют

Штрихуют птицу