Конспект непосредственно образовательной работы "Ключи от страны здоровья"

Конспект непосредственно образовательной деятельности

«Ключи от страны здоровья»

(для детей старшей группы)

Организация занятия: занятие проводится в спортивном зале в форме игры.

Оборудование:

1. педагога – демонстрационный материал:

   • панно – пазлы

   • снеговик

   • 2 обруча

2. для детей – раздаточный:

• картинки – микробы

• ключи – пазлы

• снежки ( по 2 на каждого)

• 2 ложки деревянные

1. общее:

• ТСО (магнитофон)

• Аудиокассеты

1. Спортивное оборудование:

• Массажные коврики

• Ребристые доски

• Модули

• 2 тоннеля

• Пластмассовые мячи (красный, желтый, зеленый)

• 2 корзины

Ход занятия.

1. Вводная часть.

1. Оргмомент:

Воспитатель приглашает детей в спортивный зал, который оформлен для игры.

Здравствуйте, дети, я очень рада видеть вас! Давайте с вами познакомимся. Какое у тебя красивое имя, звонкое, интересное…

2. Сообщение темы и целей занятия:

В.: Ребята, сейчас зима, очень холодно. В зимний период дети, взрослые часто болеют. Как вы думаете, что надо делать, чтобы не заболеть?

Ответы: кушать лук, чеснок и т.д.

В.: Сегодня я вам предлагаю узнать, что еще необходимо делать, чтобы быть здоровыми, крепкими. Поэтому предлагаю вам поиграть в игру, в которой мы с вами будем находить ключи – пазлы, которые помогут нам открыть для себя страну Здоровья. А вы хотите найти ключи? Открыть эту страну? Предлагаю взять с собой быстроту, смелость, находчивость, смекалку.

Итак, наша игра начинается. Первое задание – упражнения для осанки. Вставайте друг за другом, слушаем мои команды, повторяем за мной.

1. Основная часть.

1 задание:

а) Ходьба:

• Обычная

• На носках

• На пятках

• «елочкой»

• На боковой стороне стопы.

Б) Ходьба по доске, положенной на пол, с остановкой на островке.

В) Бег:

• Обычный

• Бег с захлестом

• Между предметами

(указание: спина ровная, голова смотрит прямо)

В.: Хорошо выполнили задание, первый ключ наш! (1 ключ висит на шведской стенке). Возьмем его с собой.

2 задание:

В.: Хотите узнать новое задание и получить второй ключ? Слушаем загадку:

Утром форточку откроем,

Свежий воздух пригласим,

Зарядка нас взбодрит, настроит

И прибавит новых сил.

Ответы: утренняя гимнастика.

- Эй, ребята, что вы спите!?

На зарядку становитесь!

Справа – друг и слева – друг,

Вместе все – веселый круг!!!

(ритмическая гимнастика под музыку).

В.: Вот наш второй ключ. Находим за солнышком, Вместе с ним идем к следующему заданию.

3 задание:

Витамины – главные жители страны Здоровья. Чтобы быстрее нам попасть в эту страну, нам надо их собрать. Для этого проведем эстафету «Кто быстрей соберет витамины». В эстафете две команды. У первых игроков ложка, с которой бегут до корзины, берут один витамин (шарик), возвращаются обратно. Следующий игрок повторяет то же самое, и так до последнего игрока.

В.: Возьмем ключ! И отправимся дальше.

4 задание:

В.: Вы хотите, чтобы ваши ноги не болели? Сядьте все поудобнее, вытяните ноги. Отдохнем, и порисуем.

В.: Сейчас я вам буду загадывать загадку, а отгадку вы будете «рисовать» движениями ног.

1. За домом, у дорожки, висит пол – лепешки (месяц)

И.п. – сидя, ноги врозь, руки в упоре сзади.

Выполнение: несколько раз нарисовать полукруг одной, другой ногой, двумя ногами одновременно.

2. В дверь, в окно стучать не будет, а взойдет и всех разбудит (солнце)

И.п. – то же, несколько раз нарисовать круг и отходящие от него лучи одной, другой ногой и двумя одновременно.

3. По небу ходила, солнышко закрыла, только солнце спряталось – и она расплакалась (облако)

И.п. – то же, несколько раз нарисовать очертания облака одной ногой, другой и двумя одновременно.

4. Шумит он в поле и в саду, а в дом не попадет. И никуда я не иду, покуда он идет (дождь)

И.п. – сидя, ноги согнуты врозь, ноги параллельно, руки в упоре сзади.

- Постучите об пол носком одной ноги, дугой, затем носками обеих ног одновременно (дождь барабанит по стеклам), оставляя пятки плотно прижатыми к полу. То же, только постукивать пятками, а носки плотно прижать к полу.

5. Крашенное карамысло над рекой повисло (радуга)

И.п. – сидя, ноги врозь, руки в упоре сзади, несколько раз нарисовать радугу правой, левой ногой, и двумя ногами одновременно.

5 задание:

В.: Вы знаете, что такое микробы? Есть хорошие микробы, они помогают пище перевариваться, но есть и очень вредные, болезнетворные микробы, от которых человек заболевает.

В.: Ребята, вы хотите болеть? Микробам не сдадимся! Дадим микробам бой! Тогда в путь. Пойдем по тоннелю, в котором размещены карточки с изображением микробов. В тоннеле будьте внимательны. Вы должны каждый снять по одной и выйти из тоннеля.

- На всех предметах нарисованы микробы. А где они могут быть? Ваня: - грязные руки. Что надо делать? – Надо их мыть!

Итог: Микробы – это плохо. Куда их уберем? В волшебную мыльницу. Возьмем ключ.

6 задание:

Подвижная игра «Снежки для снеговика». Для игры нам необходимы снежки, обручи и ориентиры. Мы с вами здоровые, веселые отправимся дальше.

1. Заключительная часть

Итог занятия:

А сейчас мы с вами откроем страну Здоровья. Для этого надо сложить все ключи. Соединим мы их вместе с замком. Посмотрите, какая красивая эта страна. Здесь всегда хорошее настроение, светит солнце. Давайте проверим, все ли правильно составили.

В.: Вас прошу я дать ответ:

Это правда или нет?

Чтоб с микробами не знаться,

Надо дети закаляться?

Если хочешь сильным быть,

Со спортом надобно дружить?

Чтоб зимою не болеть,

На улице не надо петь?

И от гриппа, от ангины

Нас спасают витамины?

Будешь кушать лук, чеснок –

Тебя простуда не найдет?

- А теперь пора прощаться,

Всем желаю закаляться,

Не болеть и не хворать,

Физкультурниками стать!

До свидания! До новых встреч!