Конспект НОД по экологии в средней группе «Что такое радуга?»

Конспект НОД по экологии в средней группе «Что такое радуга?»

Цель: уточнить представление детей о том, что такое радуга, гроза, дождь, туман. Учить наблюдать изменения в неживой природе - узнавать приметы приближающегося дождя и его окончание. Различать виды дождя, правильно вести себя во время грозы. Воспитывать эстетическое восприятие мира.

Связи: тучи - дождь - гроза - солнце - радуга.

Словарь: явления природы.

Материал: видеозапись «Гроза», альбомные листы, краски, кисточки.

Методические приемы: просмотр видеозаписи, беседа, наблюдения, изодеятелъность, музыкальное оформление.

1. Отгадайте загадку.

Поднялись врата – всему миру красота. (радуга)

2. Беседа.

Ребята, а когда бывает радуга на небе?

А что такое радуга?

(Солнечные лучи, попадая в небе на капельки дождя, распадаются на разноцветные лучики. Так образуется радуга – объяснение воспитателя).

А что такое дождь? (капельки воды).

Какие виды дождя вы знаете? (проливной, слепой, грибной, ливень, косой, мелкий, осенний…)

Расскажите о них.

Ливень – проливной дождь.

Ситничек – мелкий как из сита.

Косой – косохлест.

Почему растения и животные рады дождю?

3.Рассказ воспитателя.

Туча состоит из капелек дождя. Они тяжелые, не могут долго держаться в небе и падают на землю. Отгадайте: “Ждали, звали, а показался – все прочь побежали” (дождь)

Гроза, дождь, туман – это явления природы.

Как нужно вести себя во время грозы?

(Нельзя стоять под деревом, быть в воде)

4. Изобразительная деятельность.

Кто знает какие цвета у радуги?

Давайте выучим цвета: “Каждый охотник желает знать, где сидит фазан”

Кто такой фазан? (птица)

Первая буква в слове обозначает название цвета в радуге.

К – красный

О – оранжевый

Ж – желтый

З – зеленый

Г – голубой

С – синий

Ф – фиолетовый

Нарисуйте радугу на альбомном листе.

Итог: Какая красивая радуга у вас получилась! Молодцы! Расскажите поговорку о цветах радуги.