Конспект НОД по конструированию в средней группе "Цирк"

Конспект НОД по конструированию

в средней группе «Медвежата»

составила воспитатель Лисакович А. В.

Цель: Продолжать закреплять знание цвета, форм и счёта через конструирование.

Образовательные задачи: Закрепить знание цвета, счета, форм и название деталей.

Продолжать знакомить с профессиями артистов цирка. Пополнить и активизировать словарь детей существительными: фокусник, дрессировщик, акробат, гимнаст, арена, сектор.

Развивающие задачи: Развивать навыки конструирования из конструктора «Лего».

Воспитательные задачи: Воспитывать любознательность, желание использовать конструктивные навыки в самостоятельной деятельности.

Материал: Конструктор «Лего», игрушки «Киндер сюрприз», костюм клоуна, мячи для жонглирования; фотографии на тематику цирк: фокусники, клоуны, дрессировщик, фокусник, акробат, гимнаст, арена, сектор; музыка «Цирковая гимнастика», «Цирк», схемы: арка, место для зрителей, арена.

Ход.

Под цирковую музыку в группу заходит воспитатель в костюме клоуна, жонглируя мячами.

-Здравствуйте ребята! Как ваше настроение? Давайте знакомиться?

Меня зовут клоун Тоша. Я готовлюсь к выступлению, репетирую номер и у меня ничего не получается.

-А вы были в цирке? Кого там видели? А какое у вас настроение когда побываете в цирке?

-У меня в цирке очень много друзей, цирковых артистов. Хотите я вас с ними познакомлю? Они сами не смогли прейти, готовятся, репетируют. Вот их фотографии.

-вы знаете как называется сцена на которой выступают цирковые артисты (арена)

-А какой она формы?

-Посмотрите как расположены места для зрителей. По секторам. Каждый сектор определённого цвета.

-Кто это? (фокусник) Что он делает? (показывает фокусы, чудеса)

-Что делает в цирке дрессировщик? (дрессирует животных, ухаживает за ними, изучает их повадки и привычки, кормит)

-Легко ли дрессировать животных (трудно, нужно терпение)

-Кто самый веселый в цирке? Что делает клоун? (смешит, веселит, шутит)

Дети рассматривают картинки цирковых артистов.

-Хотите не надолго превратиться в артистов?

Проводится «Цирковая гимнастика»(под музыку)

-В цирк любят ходить не только взрослые и дети, но и игрушки в свой игрушечный цирк. Я принёс вашим игрушкам билеты в цирк.

-Вот и арена. Но что то я не пойму а где же сядут наши зрители?. Нет сидений в зрительном зале.

-Ребята как вы думаете как мы сможем помочь?

-Давайте вспомним как расположены места для зрителей (по цветовым секторам вокруг арены)

-Вот схемы постройки. Какие детали нужно взять (большой кирпичик, поменьше и кубик одного цвета)

Дети работают в парах, собирая детали определённого для их пары цвета по схеме.

-А вот ещё одна схема. Как вы думаете что это? (схема арки для выхода артистов на сцену)

Коллективно строят арку.

-Ну вот с вашей помощью мы справились и всё готово. Нужно рассадить зрителей (игрушки) на свои места, по билетам, соблюдая цвет сектора и ряд.

-Внимание! Внимание! Начинается цирковое представление!

(Звучит цирковая музыка)

Схема места для зритилей.

Схема «Арка»

Схема «Арена цирка»