Конспект НОД по развитию речи в средней группе «Чтение стихотворения Эдуарда Успенского «Разгром»

Шкуматова О.В.,

воспитатель

МБДОУ ПГО детский сад 51,

ПГО Полевской

Конспект НОД по развитию речи в средней группе

«Чтение стихотворения Эдуарда Успенского «Разгром»

Образовательная область: «Речевое развитие»

Направление: развитие речи и чтение художественной литературы

Тема: «Чтение стихотворения Эдуарда Успенского «Разгром»

Возрастная группа: средняя группа (4-5 лет)

Форма совместной деятельности: непосредственная образовательная деятельность

Форма организации: групповая

Вид тематики: чтение стихотворения, инсценировка произведения

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы и фольклора, двигательная, изобразительная

Интеграция разных видов деятельности: накануне НОД (в течение недели)

- чтение произведений Эдуарда Успенского;

- знакомство детей с иллюстрированным изданием стихотворения, одноименным мультфильмом https://www.youtube.com/watch?v=Bex0ej6meJM;

- рассматривание и обсуждение различных картинок, иллюстраций к стихотворению;

- просмотр мультфильма по теме, обсуждение его с детьми.

Средства реализации (для педагога): сюжетные картинки из стихотворения, иллюстрированное издание стихотворения; картотека физкультминуток.

Цель: создать условия для обеспечения эмоционального благополучия детей через речевое творчество и знакомство с книжной культурой, детской литературой.

Задачи:

Образовательная: продолжать работу над дикцией: совершенствовать отчетливое произношение слов и словосочетаний, совершенствовать интонационную выразительность речи; закреплять знания детей о книге, книжной иллюстрации

Развивающая: продолжать развивать интерес к драматизации через приобщение детей к инсценировкам отрывков произведения; мышление, внимание, самостоятельность, воображение

Воспитательная: воспитывать умение следить за сюжетом стихотворения; оценивать результат своей деятельности; через драматизацию – желание знакомиться с новыми произведениями и использовать это в своей деятельности самостоятельность; умение свободно принимать решения, выражать свои чувства и мысли

Работа с родителями: подборка иллюстраций и книг по теме (принесли в детский сад).

Продукт деятельности: оформление выставки из книг, картинок, иллюстраций по произведениям Эдуарда Успенского (в сотрудничестве с родителями).

Освоение содержания образовательных областей: «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Планируемые образовательные результаты освоения содержания программы: дети способны рассказать о содержании произведения; рассматривать иллюстрированные издания детской литературы, проявлять интерес к ним; драматизировать (инсценировать) с помощью взрослого небольшие стихотворения; следить за сюжетом произведения детской литературы