Конспект урока ИЗО (4 класс)

Наименование образовательной организации:

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 8 имени Героя Российской Федерации Соколова Романа Владимировича»

ФИО учителя: Черноусова Е.Ю.

Класс: 2В

Дата проведения: 16.05.2020г.

ФИО студента: Скопинцева М.А.

ФИО методиста: Суслова С.А.

Допуск к проведению: ______________________________________

подпись методиста

«______» ____________________ 20___ г.

Отметка: ____________________

Подпись методиста: ____________________

ЭТАП УРОКА

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧЕНИКОВ

ПРИМЕЧАНИЯ

организационный момент

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, матушка Земля!

Здравствуйте, мои друзья!

Приветствуют учителя.

Присаживаются на места.

Слайд 1

актуализация знаний

 Ребята, скажите пожалуйста, про кого так говорят:

Она приходит с ласкою

И со своею сказкаю

Волшебной палочкой взмахнет, 

в лесу подснежник расцветет. 

 Предлагаю вам поиграть со мной в игру колокольчик. Говорить вы будете  тогда когда услышите звон. 

«Колокольчик заводной,

Он всегда, всегда со мной,

Динь-дон, динь-дон

Раздает загадки он».

Ручейки бегут быстрее, Светит солнышко теплее. 

Воробей погоде рад-

Заглянул к нам месяц …(март).

В ночь-мороз

С утра -капель,

Значит, на дворе …(апрель)

В голубенькой рубашке, 

Бежит по дну овражка. (ручеек)

На ветках-плотные комочки. 

В них дремлют клейкие листочки (почки)

В дверь, в окно стучать не будет,

А взойдет – и всех разбудит. (солнце)

Кто летает выше туч?

Кто коварен и могуч?

Он бывает не приметен

Озорник , проказник …(ветер).

На лесной проталинке

Вырос цветик маленький.

Прячется в валежник

Беленький …(подснежник)

- Как называются эти цветы?

- Им и посвящён наш урок.

Весна.

Продолжают стихотворные строки.

Первоцветы

Слайд 2

Слайд 2.

разъяснение учащимся целей и задач обучения

- Какие задачи поставим? Что будем знать? Уметь?

- Развивать?

- воспитывать?

- Молодцы!

- уметь выполнять работу последовательно;

-уметь размещать объекты изображения в пространстве листа бумаги;

-уметь применять различные техники в работе с акварелью;

-уметь работать в группах/парах.

Знать:

- правила размещения изображения на альбомном листе бумаги;

- правила работы акварелью;

-законы цветоведения;

-основные и составные цвета»;

- правила работы в группах/парах

Развивающие:

- воображение;

-зрительную память;

-основные мыслительные операции (анализ, синтез, обобщение);

- художественный вкус;

Слайд 3

управление процессом осознания и приобретения знаний, умений

 У весны много ранних цветов и называются они первоцветы

Как вы думаете почему?

Давайте посмотрим на экране.

А какие первоцветы знаете вы?

Самый первый цветок называется подснежник, а еще он имеет другое 

название –пролеска

Вот сегодня мы с вами и нарисуем подснежники . А нарисуем мы голубые пролески 

Рассматривают первоцветы.

Слушают учителя

Слайд 4.

Слайд 5.

физкультминутка

Время физкультминутки!

Выполняют.

управление процессом познания научных закономерностей и законов

У. Рисовать сегодня мы будем не простые пролески –подснежники и не на 

бумаге, а на волшебные и на пластиковом листе, так называется материал 

который лежит у вас на партах. Потрогайте их, какие они? (гладкие, 

прозрачные). Мы сегодня будем рисовать витраж. Витраж –это стеклянная 

картина, мозаика или ковер. А человек который рисует картины на листе –

стекольный волшебник –витражист. 

Посмотрите на этапы выполнение и приступайте к работе!

Слушают учителя.

Гладкие, прозрачные.

Выполняют рисунок в технике витраж.

Слайд 6.

Слайд 7.

проверка знаний, оценка изменений в обученности и развитии обучающихся

 Ребята, давайте дадим характеристику подснежнику. Какой он?

О чем мы сегодня говорили? Какую технику мы использовали?

Если вам понравилось рисовать не традиционным методом поднимите 

радостный смайлик, а если нет то грустный смайлик

Этих подснежников осталось очень мало в природе, они занесены в 

«Красную книгу», поэтому давайте не будем их рвать, а просто любоваться 

ими!

Весенний, первый, нежный, голубой, солнечный, красивый, тонкий, 

смелый, легкий.

Отвечают на вопросы.

Слушают учителя.