5 КЛАСС
II ЧЕТВЕРТЬ
Урок 13. Мир человеческих чувств
Планируемые результаты учебной деятельности:
Метапредметные:
— умение определить и проанализировать родство и взаимосвязи между поэтическим и музыкальным образами на примере жанра романса.
Личностные:
— выявление ведущей темы жанра романса как внимание к внутреннему миру человека, к его эмоциональной сфере.
Предметные:
— укрепление и развитие навыков анализа музыкального произведения.
Форма проведения занятия: Аналитическое занятие по романсу С. Рахманинова.
Учебно-дидактическое обеспечение:
Музыка: С. Рахманинов. «Ночь печальна» (№ 16 аудиоприложения). Песенный материал: М. Глинка, стихи Н. Кукольника. «Жаворонок» (повторение и закрепление).
Поэзия: И. Бунин. «Ночь печальна».
Дополнительный материал: портреты композиторов.
Виды деятельности учащихся: Сравнительный анализ музыки и текста романса. Выстраивание ассоциативных связей и нахождение различий с песней «Ах ты, степь широкая…» и романсом М. Глинки «Жаворонок».
Формы педагогического контроля: Контроль выполнения в «Дневнике музыкальных наблюдений» творческого поискового задания, направленного на развитие личностных качеств и укрепление метапредметных связей. Контроль нравственно-этической ориентации учащихся и её соответствия возрастно-психологическим нормативным требованиям.
ХОД УРОКА
-
Организация урока. Мотивация. Актуализация опорных знаний
Звучит произведение М. Глинки «Жаворонок».
Вопросы и задания:
-
Назовите произведение, автора.
-
Какое настроение передал композитор в этом произведении?
-
В каком жанре написано произведение?
-
Дайте определение романса.
-
Какие темы чаще всего привлекали композиторов при создании романсов?
-
Сообщение темы урока. Целеполагание
Внимание к внутреннему миру человека, его счастью, мечтам, одиночеству также ярко проявило себя в романсах русских композиторов. Редко можно встретить романс, в котором не нашли бы своего выражения человеческие переживания, раздумья, стремления.
М.И. Глинка С. Рахманинов
Сегодня мы с вами продолжим разговор о жанре романса, начатый на прошлом уроке. Сегодня вы познакомитесь с романсом, редким по глубине нежного чувства, по тонкости музыкального воплощения. Это – романс Сергея Васильевича Рахманинова «Ночь печальна».
Тема урока – «Мир человеческих чувств».
-
Работа по теме урока
-
Творческая личность Сергея Рахманинова
Рахманинов — великий русский мелодист. Покинув Родину во время революции 1917 г., композитор жил в других странах, выступал как пианист.
Один из любимых жанров Рахманинова — романс. Все свои романсы композитор создал в России, на тексты русских поэтов, за рубежом он романсов не писал. Многие романсы посвящены русской природе и её восприятию человеком, например, «Весенние воды», «Сирень», «Утро», «Островок». Он говорил: «Творчество композитора должно выражать дух его родины, его любовь, его верования, книги, картины… Я – русский композитор, и моя родина наложила отпечаток на мой характер и мои взгляды».
Рахманинов был ранимым и неуверенным человеком, стремящимся к уединению и даже одиночеству, избегающим назойливого внимания публики. Он искренне любил и тосковал по родине, думая, не совершил ли он ошибку, вынужденно покинув её. Он постоянно интересовался всеми событиями, происходящими в России, читал книги, газеты и журналы, помогал материально.
Проживая после вынужденного отъезда в США, он почти десять лет ничего не сочинял, но много гастролировал в Америке и Европе и был признан одним из величайших пианистов эпохи и крупнейшим дирижёром.
Играл Рахманинов необычайно певуче. Музыка Рахманинова и сегодня волнует и радует миллионы слушателей, она увлекает силой и искренностью выраженных в ней чувств, красотой и подлинно русской широтой мелодий. «Самое высокое качество всякого искусства — это его искренность», - так говорил великий русский композитор.
Романсы Рахманинова по своей популярности соперничают с его фортепианными произведениями. Рахманиновым написано около 80 романсов. Романс С. Рахманинов трактовал как область выражения преимущественно лирических чувств и настроений. Обращаясь зачастую к стихотворениям невысокого поэтического достоинства, Рахманинов «прочитывал» их по-своему и в музыкальном воплощении придавал им новый, неизмеримо более глубокий смысл. В его романсах отражены и трагические настроения одиночества, и благоговейная любовь к природе.
Подробнее о творчестве и личности С. Рахманинова см. Приложение.
-
С. Рахманинов. Романс «Ночь печальна»
Романс Сергея Рахманинова «Ночь печальна» представляет собой монолог человека, исповедь его души.
Вообще ночь как тема для сочинения интересовала многих композиторов. Например, у С. Прокофьева в сборнике «Детская музыка» есть миниатюра «Ходит месяц над лугами», у Р. Шумана в цикле «Фантастические пьесы» — «Ночью», у К. Дебюсси — «Лунный свет».
Но в романсе Рахманинова с особой силой проявилось стремление русской музыки к одушевлению окружающего мира.
Ночь печальна, как мечты мои…
Уже в первых строках стихотворения И. Бунина звучит мотив, ставший традиционным (традиционный – сохранившийся от старины; привычный) для русского искусства, - мотив единства природы и человеческой души. Но в сравнении с «Жаворонком» М. Глинки он значительно усложнился. В нём выражено не просто лирическое (лирический – основывающийся на нежном чувстве) чувство, а длинная цепь образов.
Далеко, в глухой степи широкой
Огонёк мерцает одинокий.
Одиночество человека подобно огоньку, единственной живой точке посреди глухого неодушевлённого пейзажа.
В сердце много грусти и любви.
Эта строка неожиданно вносит щемяще-тёплое чувство. Мы лучше начинаем понимать героя, его живую печаль, обращённую в безмолвие ночной степи. И музыка – до сих пор мерно звучащая, окрашенная грустным настроением, вдруг светлеет, наполняется новым дыханием.
Порыв к другому человеку, желание излить сердце вторгаются в спокойное течение музыки.
Но кому и как расскажешь ты,
Что зовёт тебя, чем сердце полно?
Вопрос, заключённый в этих строках, так и остаётся безответным. Степь по-прежнему пуста, вокруг – ни души. Одиночество человека сливается с печалью ночи.
Порыв сменяется прежним мерным звучанием, и повторение первоначальной строки «Ночь печальна» у солиста звучит как тихое смирение.
Прочитайте стихотворение русского писателя и поэта Ивана Алексеевича Бунина «Ночь печальна, как мечты мои…». Прослушайте музыку С. Рахманинова. Сравните музыку и текст романса, подумайте: как взаимосвязаны между собой поэтический и музыкальный образы?
-
Творчество И. Бунина
Долгое время в литературном сообществе Бунина, издавшим несколько поэтических сборников и получивших за них две Пушкинские премии, называли «пейзажистом». Современники Ивана Алексеевича связывали его поэтические зарисовки с пейзажами из прозаических произведений Тургенева и Чехова. Основной темой в ранних стихах Бунина была природа с её временами года, «седым небом» и «лесами на дальних косогорах». Позже пришёл черёд и философских размышлений. А в его небольшой любовной лирике есть и чувственность, и печаль.
И. Бунин. Ночь печальна, как мечты мои…
Ночь печальна, как мечты мои.
Далеко в глухой степи широкой
Огонёк мерцает одинокий...
В сердце много грусти и любви.
Но кому и как расскажешь ты,
Что зовёт тебя, чем сердце полно! —
Путь далёк, глухая степь безмолвна.
Ночь печальна, как мои мечты. (1900 г.)
-
Слушание романса С. Рахманинова, музыкальный анализ
При слушании романса на стихи И.А. Бунина «Ночь печальна» возникает образ ночи, в музыке звучит тема трагического одиночества: созерцательная элегичность сочетается в музыке со сгущённо-сумрачным настроением, последовательное нагнетание трагического колорита со сдержанностью, подчёркнутой неподвижностью.
Основой романса являются, в сущности, не одна, а две мелодии.
Первая формируется в вокальной партии, слагаясь из кратких и печальных по настроению мотивов-вздохов, возникает сочетание речевых и певучих интонаций. Музыка передаёт лирическое состояние, ассоциирующееся с пейзажным образом: образ глухого ночного безмолвия посреди широко раскинувшейся степи, и «рисует» одновременно созвучное этому пейзажу душевное состояние — тоска одиночества, безнадежность порывов к счастью.
Другая - более широкая и слитная - проходит в партии фортепиано. Фортепианная партия - богатая, эмоциональная, разнообразная, многозвучная, она «договаривает» многое, не сказанное голосом. В ней развёртывается широкая, необычайно выразительно насыщенная певучая мелодия с постепенным восхождением к вершине. В этой мелодии-теме слышится страстная любовь к жизни, неугасимая жажда света и радости, дающая силы для того, чтобы идти дальше и вперёд по жизненному пути, вопреки окружающему мраку и унынию. Значение данной темы подчёркивал сам композитор, указывая, что в романсе «Ночь печальна» нужно петь главным образом не певцу, «а аккомпаниатору на рояле».
Постоянным, почти неизменным фоном служит меланхолически ровное, текучее, повторяющееся ритмическое движение, создающее ощущение неизбывной печали и оцепенения. Оно прерывается лишь на несколько тактов в середине, где взволнованные речитативные реплики, выражающие мучительно страстный, безответный вопрос («Но кому и как расскажешь ты, что зовёт тебя, чем сердце полно?»), подчёркиваются скандированными аккордами. Однако на этой последней фразе музыка не обрывается. Её поток подхватывает эту последнюю интонацию, и затем, уже до самого конца, она звучит одна, без человеческого голоса, как бы договаривая то, что невозможно выразить словами. Не об этом ли писал А. Фет:
«Что не выскажешь словами,
Звуком на душу навей».
-
Задание
Охарактеризуйте музыкально-выразительные средства:
Мелодия - …
Ритм - …
Темп - …
Динамика - …
Лад - …
-
Вокально-хоровая работа.
Повторение и закрепление романса М. Глинки на стихи Н. Кукольника «Жаворонок»
-
Рефлексия
-
Вспомните ранее прослушанную русскую народную песню «Ах ты, степь широкая…». Подумайте, чем отличается степь в русской народной песне от степи в романсе «Ночь печальна»?
-
Объясните роль фортепианного сопровождения на примере романсов «Жаворонок» М. Глинки и «Ночь печальна» С. Рахманинова.
-
Итог
В романсе «Ночь печальна» мы видим, какой одушевлённой становится природа, когда она близка чувствам человека. «Ночь печальна» - не оттого ли она печальна, что печален человек, созерцающий её? А если бы он был весел, такой ли безмолвной и глухой показалась ему степь?
При крайнем лаконизме и краткости романса «Ночь печальна», композитору удалось воплотить в нём большое и значительное содержание. Образ одинокого путника, бредущего в далёкой, бескрайней степи тёмной и глухой ночью, освещаемой лишь мерцающим в туманной дали огоньком, символичен. Рахманинов очень тонко сумел почувствовать и передать лирическую многозначность небольшого стихотворения И. Бунина, выявить его глубокий психологический подтекст, скрытый за скупыми стихотворными строками с едва лишь намеченными поэтическими образами.
Удивительная чуткость и проникновенность музыки, образная насыщенность, достигнутые композитором при очень экономном использовании выразительных средств, делают этот романс одним из перлов вокального творчества Рахманинова.
-
Вопросы и задания
-
Как в романсе С. Рахманинова «Ночь печальна» передано состояние близости природы и души человека?
-
Запиши в тетрадь стихотворение, на которое ты бы сочинил романс, если бы был композитором.
Приложение
Из книги: Шорникова М. Десять страниц из истории музыки: популярные очерки о выдающихся композиторах разных эпох. Ростов н/Д, 2010. 284 с.
С. Рахманинов о музыке и творчестве
Композитор должен, прежде чем творить, воображать.
Обладание острым чувством музыкального колорита есть величайшее преимущество композитора.
Если композитор не способен создавать мелодии, имеющие право на длительное существование, то у него мало шансов на успешное овладение композиторским мастерством.
Небольшая пьеса может стать шедевром так же, как и крупное произведение.
Музыка должна быть выражением целостной личности композитора.
Музыка должна, прежде всего, вызывать к себе любовь. (С. 221, 222.)