Конспект урока по немецкому языку в 8 классе „Земля наш общий дом“
Учитель немецкого языка МАОУ СШ № 55 г. Липецка Лингвист
Смирнова Елена Васильевна
В ходе урока учащиеся повторяют и обобщают знания по теме «Окружающая среда». Урок предназначен для 8 класса общеобразовательной школы. Урок содержит материалы разного характера: тренировка лексических единиц, аудирование, чтение, монологическая речь.
Цель урока систематизировать и обобщить знания учащихся по данной теме
Задачи урока:
Учебные:
- расширение и углубление знаний учащихся по теме «Защита окружающей среды»;
- развитие навыков аудирования и монологической речи;
- развитие способностей к контекстуальной догадке при переводе слов;
- развитие навыков чтения с полным пониманием основного содержания.
Развивающие:
- расширение образовательного кругозора учащихся;
- развитие оперативной памяти и умения распределять внимание;
Воспитательные:
- воспитание бережного отношения к природе и активной жизненной позиции.
Тип урока: повторительно-обобщающий
Оснащение урока: компьютер, колонки, экран, проектор.
Ход урока
Организационный момент (2 мин.)
- Guten Tag! Ich bin froh, euch zu sehen! Wie geht s? слайд 1
Es ist Frühling, es ist warm, die Bäume werden grün.
Seht, bitte, an!
R – видеосюжет Hannelore Elsner „Mutter Natur“
https://www.youtube.com/watch?v=XcYcNAr2YTs
Also welches Thema werden wir heute besprechen?
OR Ökologie und Naturschütz
R Na, ja. Heute sprechen wir über Natur und Umweltschutz слайд2
R Unser Thema heißt «Die Erde ist unser gemeinsames Haus».
Речевая зарядка
In den letzten Jahrzenten begann sich die Umwelt auf unserer Erde zu verändern. Blauer Himmel, klares Wasser, fruchtbare Erde ist unsere Welt.
Aber auf der Straβe gibt es zu viele Autos und Busse, viel Müll im Hof. Deshalb braucht unsere Umwelt und unsere Stadt Hilfe. Das ist wirklich aktuell heute.
Alle Menschen müssen die Umwelt schützen.
Сообщение цели урока:
Welche Ziele werden wir erreichen?
Unsere Ziele: слайд 3
zum Thema sprechen,
Wortschatz und Grammatik wiederholen,
Problemen besprechen
und Lösungen finden.
Was besprechen wir heute in der Stunde? Welche Frage beantworten wir heute auch?
R Besprechen wir die Natur? Umweltprobleme?
- Was können wir machen, um unsere Natur zu schützen.
- Muss jeder Mensch davon denken oder nicht?
2.
Создание проблемной ситуации слайд 1 (у автора)
Актуализация ЛЕ
Und jetzt wiederholen wir die Wortschatz.
Arbeitsblatt 1
Und was gehört zu der Natur? Ergänzt bitte dieses Schema!
R раздаю рабочие листы с ассоциограммой (Слайд 5)
Natur
Tiere Wasser Pflanzen Boden
____________ ____________ ____________ ____________
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____________ ____________ ____________ ____________
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____________ ____________ ____________ ____________
der Wald, der Urwald, der See, das Meer, der Ozean, der Fluss, die Wüste, die Wiese, der Berg
das Gras, die Blume, der Baum, der Mensch, der Vogel
Natur
Tiere Wasser Pflanzen Boden
der Mensch der See der Wald die Wüste
der Vogel das Meer der Urwald die Wiese
der Ozean das Gras der Berg
der Fluss die Blume
der Baum
Практика в аудировании
Hört, bitte, ein Lied zu!
Um welche Probleme handelt es sich hier?
OR um Müll
Arbeitsblatt 2
Hört, bitte, zu. Sagt: wie viel und welche Müllcontainer gibt es in Deutschland?
Habt ihr aufmerksam gehört? Sortiert, bitte, den Müll!
CDs, Bücher, Blumen, Metalle, Karton, Gemüse, Zeitungen, Glas, Spielzeug, Elektrokleingeräte
OR
Die grüne Tonne Gemüse, Blumen,
Die gelbe Tonne Metalle
Die rote Tonne Spielzeug, CDs, Metalle, Elektrokleingeräte
Die blaue Tonne Bücher, Karton, Zeitungen
Die graue/schwarze Tonne Glas
Was passt zusammen? Ordnet die Substantive den passenden Verben an! слайд 5
Abgase, Abwasser, Glas, Luft, Pflanzen, Schadstoffe, , Boden, Tiere, , , Wälder,
verschmutzen Müll
zerstören Energiesparlampen
verbrauchen Altpapier
sparen Naturschutzgebiete
recyceln Energie, Wasser
schützen elektrische Geräte
benutzen die Umwelt
Hört zu. Es gibt einige Tipp. Sagt: wie viel und welche Tipp gibt es?
Tipps
Die richtige Temperatur wählen;
Strom aus;
Weniger Fleisch essen;
Die richtigen Verkehrsmittel wählen;
Plastikabfall vermeiden
Warum sind diese Tipps wichtig? Was passt zusammen?
Der Pkw Verkehr pustet viel CO2 in die Luft.
Viele Geräte verbrauchen viel Strom.
Die Fleischproduktion braucht weltweiter Verkehr.
Plastikmüll verschmutzt die Luft.
Jeder Grad weniger spart 6 Prozent an Heizenergie
OR
1 e 2c 3 b 4a 5 d
Физкультминутка
Der Mensch muss auch gesund sein. Machen wir Turnpause!
видео
7. Совершенствование навыков чтения
Lest, bitte, den Text. Sagt welche ökologische Probleme beschreibt man hier.
Nehmt, bitte, Wörter zu Hilfe:
bedrohen угрожать
schaden вредить
sauer кислотный
die Abfälle отходы, отбросы
giftig ядовитый
treten ein выступают за
Der Umweltschutz
Der Umweltschutz ist eine der wichtigsten Fragen unserer Zeit.
Das Ozonloch, das Waldsterben, die Luft- und Wasserverschmutzung bedrohen unser Leben. Die Luft, das Wasser und die Erde werden verschmutzt. Industriebetriebe, Autos schaden der Natur und der Gesundheit der Menschen.
Der Regen ist heute ein Umweltgift. Besonders gefährlich ist der sauer Regen für Bäume und Tiere.
Es gibt viel Müll im Haushalt und viele industrielle Abfälle in den Betrieben, darum ist es wichtig, diese Abfälle zu verarbeiten.
Die Ozonschicht wird wegen der Verschmutzung der Umwelt zerstört. Das Ozonloch vergrößert sich.
Die Radioaktivität übt auch einen schlechten Einfluss auf die Umwelt aus. Die Wälder und Flüsse wurden durch die Radioaktivität verschmutzt.
Verschmutzte Luft und Wasser haben keine Grenze, darum ist das ein internationales Problem. Die Lage ist zu ernst.
Man versucht aber einige Probleme zu lösen. In unserem Land verwendet man in manchen Betrieben neue Filter. In Deutschland z.B. wird der Hausmüll sortiert und verarbeitet.
Viele Menschen treten für Verbesserung der Umweltsituation ein. Es gibt eine internationale Organisation, die sich mit dem Umweltschutz beschäftigt. Sie heißt Greenpeace. Ihr Ziel ist es zu zeigen, dass die Menschen für die Erde verantwortlich sind. Die Mitglieder von Greenpeace organisieren Aktionen zur Rettung der Natur. Der Umweltschutz geht jeden an.
OR
das Ozonloch
das Waldsterben,
die Luft- und Wasserverschmutzung,
die Radioaktivität,
der Müll
2) Ergänzt bitte:
1. Das Ozonloch, das Waldsterben, die Luft- und Wasserverschmutzung … unser Leben.
2. Die Luft, das Wasser und die Erde … verschmutzt.
3. Der Umweltschutz … jeden an.
4. Die Ozonschicht wird wegen der Verschmutzung der Umwelt …
5. Das … vergrößert sich.
6. ……. ist eine der wichtigsten Fragen unserer Zeit.
7. Die Radioaktivität übt einen … Einfluss auf die Umwelt aus.
8. Verschmutzte Luft und Wasser haben keine …
9. In unserem Land verwendet man in manchen … neue Filter.
Beantwortet die Fragen:
Warum ist Umweltschutz ein internationales Problem?
Was ist durch die Radioaktivität verschmutzt?
Was bedroht unser Leben?
Was schadet der Natur und der Gesundheit der Menschen?
Wer organisiert Aktionen zur Rettung der Natur?
Warum wird die Ozonschicht zerstört?
Wie heißt die internationale Organisation, die sich mit dem Umweltschutz beschäftigt?
Geht der Umweltschutz jeden an?
Was macht man um einige Probleme zu lösen?
OR In unserem Land verwendet man in manchen Betrieben neue Filter.
In Deutschland z.B. wird der Hausmüll sortiert und verarbeitet.
Die Mitglieder von Greenpeace organisieren Aktionen zur Rettung der Natur.
8. Совершенствование навыков устной речи
1) Könnt ihr über Umweltsprobleme sprechen?
2) Was können wir machen?
OR
Die Menschen können der Natur helfen. Sie müssen Bäume, Blumen pflanzen, den Müll sammeln.
Die Menschen müssen den Tieren und Vögeln helfen. Sie müssen Vogelhäuschen basteln, Vögel und Tiere füttern
Die Kinder unserer Schule helfen der Natur auch. Sie nehmen am Naturschutz teil, sammeln den Müll, reinigen Flüsse.
На ветки клеят проблемы.
9. Итоги урока:
Рефлексия
Leider ist unsere Stunde zu Ende.
Ich glaube, wir haben heute in der Stunde sehr gut gearbeitet.
Wir haben heute viel über Umweltschutz erfahren, nicht wahr?
Wie findet ihr unsere Stunde?
Was war neu für euch?
Welche Aufgabe hat euch besonders gut gefallen?
Alle haben heute sehr fleißig und aktiv gearbeitet. Wie meint ihr, wer war in der Stunde besonders aktiv? Welche Noten habt ihr selbst gegeben?
OR
(Отвечают на вопросы.)
-Wir haben viele Wörter wiederholt.
- Die Aufgaben zum Texten gemacht.
-Wir haben verstanden, dass die Natur in Gefahr ist.
- Wir haben über ökologische Probleme von heute gesprochen.
Es war für mich interessant…
Wir können jetzt…
6. Hausaufgabe
- Erklärt bitte die Worte von M. Prischwin «Die Natur schützen heiβt die Heimat schützen» Wie kann der Mensch sich vor der ökologischen Katastrophe retten?
http://prntscr.com/hqnmrx
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