| Актуализация знаний:
| В течение нескольких уроков вы читали сказки. Сегодня мы познакомимся с ещё одной. Какие бывают сказки? Какие сказки о животных вы знаете? Что за сказки бытовые?
На свете очень много сказок. Но не все же сказки про животных и про быт. Еще, какие сказки бывают? Как вы думаете, какие это волшебные сказки?
По словарю Ожегова, слово волшебный имеет следующее значение: Волшебный - действующий волшебством, обладающий чудодейственной силой. Значит, в волшебных сказках есть чудодейственная сила, что-то чудесное, фантастическое. Какие волшебные сказки вы читали? | Сказки бывают бытовые, о животных.
Лиса и журавль, козлятки и волк, теремок. Бытовые сказки-сказки про быт, про простую жизнь Героями являются простые люди. -Ещё бывают волшебные сказки.
В этих сказках происходят чудеса, волшебство.
-Царевна – лягушка, гуси-лебеди. |
| Определение темы и цели урока:
| Сегодня мы познакомимся с волшебной сказкой, а как называется эта сказка, узнаем, разгадав кроссворд. 1.Назовите героиню сказки, которая нашла денежки, пошла на базар и купила самовар. 2.Имя курочки, которая снесла золотое яичко. 3.Как звали братика Алёнушки, которого забрали с собой гуси-лебеди. 4.Друг крокодила Гены 5.Стоит в поле. Он не низок не высок. 6. Эта героиня была на балу и потеряла хрустальную туфельку. 7. А дорога - далека, а корзина - нелегка.
Сесть бы на пенек, съесть бы пирожок.
- Кто это говорит? 8.Красна девица грустна,
Ей не нравится весна,
Ей на солнце тяжко,
Слезы льет бедняжка. 9.Я от бабушки ушел, я от дедушки ушел,
Отгадайте без подсказки, из какой ушел я сказки? 10.В какой сказке понадобилась сила мышки?
С какой сказкой мы сегодня познакомимся? Кто читал эту сказку? Почему она названа «Хаврошечка»? | 1.Муха 2.Ряба 3.Иванушка 4.Чебурашка 5.Теремок 6.Золушка 7.Медведь 8.Снегурочка 9.Колобок 10.Репа
Познакомимся с русской народной сказкой «Хаврошечка». |
| Словарная работа:
Физминутка:
Первичное чтение сказки:
Беседа по прочитанному:
Чтение по ролям:
Подведение итогов урока
Домашнее задание:
| Откройте учебник на странице 46 и прочитайте слова в словарной разминке. Кто объяснит значение этих слов? Откроем словарь в конце учебника и проверим, правильно ли вы определили значения. Читаем вслух. Ткать - изготавливать ткань из ниток. Холст - грубая ткань из льняных ниток. Журить - слегка укорять, делать выговор. Лихо - зло. Пуд - старинная русская мера веса, равная 16 кг. Смежить - сомкнуть, закрыть. Прочитайте значения этих слов ещё раз.
Я показываю, вы повторяете за мной.
Я сейчас хочу увидеть, как вы умеете слушать, принимать информацию, понимать её. Я читаю, первая вы все следите. Второй раз прочитайте самостоятельно в полголоса.
Назовите произведение, которое прочитали. «Хаврошечка» волшебная сказка? Назовите главных героев в сказке. Почему девочку звали Крошечкой-Хаврошечкой?
Какая она? Вам даны варианты, вы выберете который считаете правильным и докажите почему. Как жилось Хаврошечке и трёх дочерей хозяйки? Найдите это в тексте. Как хозяйка относиться к Хаврошечке и как к своим дочерям? Кому рассказывает девочка, как ей тяжело жить? Как она называет коровушку? Как вы думаете, почему Хаврошечка коровушку называет матушкой? Корова действительно заменяет ей матушку: она не просто утешает её, а помогает ей выжить в очень трудных условиях, выполняя за девочку огромную работу. Расскажите о том, как хозяйка узнала, кто помогал Хаврошечке.
Как ты думаешь, почему хозяйка решила зарезать корову? Вспомни, что хозяйка заинтересована в том, чтобы Хаврошечка выполнялавсе её поручения, а теперь она знает, что любое задание будет выполнено благодаря корове. Так почему же она хочет зарезать её? Какие чувства заставляют хозяйку говорить «Режь да и только!»
А сейчас прочитаем сказку по ролям. Читать будем со страницы 47 со слов «Позвала хозяйка свою дочь…». Возьмите в руки карандаш и посмотрите, каких героев мы будем озвучивать.
Каких героев вы выделили? прежде скажите, с какой интонацией вы будете читать слова персонажей? Правильно, Хаврошечка как убаюкивает дочерей хозяйки? Интонация хозяйки, какая? Старика как будем читать? Автор должен читать правильно, не торопясь, соблюдая все знаки препинания, с выражением.
Распределим, кто за кого читает. Читаем до страницы 48 слова Хаврошечки «Спи глазок…». Как прочитали ребята этот отрывок? Чтение кого из ребят вам больше понравилось? Оценку 5 получает, т.к… Оценку 4 те кто… Читаем следующий отрывок до конца.
Наш урок подходит к концу. О какой сказке мы сегодня говорили? Главные герои этой сказки?
Откройте дневники, запишите домашнее задание: дочитать сказку и ответить на вопрос 5 на странице 51. | Работа со словарём, чтение вслух.
Повторяют все движения за учителем.
Слушают чтение учителя, второй раз читают самостоятельно в полголоса.
«Хаврошечка»
-Да, волшебная. -Хаврошечка и хозяйка. -Она маленькая, отличается от других персонажей.
-Добрая, сирота, трудолюбивая, хорошая, послушная, работящая. -Дочери только и знали, что у ворот сидеть, на улицу глядеть, а Крошечка-Хаврошечка на них работала… -Хаврошечку заморила работой, а дочерей любит, ласково с ними обращается. -К коровушке, называет матушкой. -Она ей как мама.
-Хозяйке рассказала Триглазка.
-Хозяйка ненавидит Хаврошечку, хочет, чтобы ей было плохо.
-Хозяйка считает, что Хаврошечка – лгунья. Она говорила, что всё сама делала. Она хочет её наказать.
-Она завидует Хаврошечке, потому что её дочери ничего не делают, их никто не любит.
-Хаврошечка, хозяйка, автор, старик.
- Тихо, нежно, спокойно.
-К дочерям она обращается с лаской. Но когда приказывает зарезать корову она злая, голос грубый, громкий. -Старик опечален, не понимает зачем нужно резать корову.
-О сказке «Хаврошечка» -Харошечка, хозяйка.
Записывают домашнее задание. |
444
93 280 
