Конспект урока по математике для 2 класса по теме: "Образование чисел, которые больше 20"

Название урока и класс:

Образование чисел, которые больше 20, 2 класс

Цели:

      1) познакомить учащихся с новой счетной единицей — десятком; научить вести счет десятками до 100, используя предметы наглядности, и отвлеченный счет;
      2) совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи.

Планируемые результаты:

Личностные: имеют мотивацию учебной деятельности, навыки сотрудничества со взрслыми и сверстниками в разных ситуациях.

Метапредметные: овладеют способностью понимать учебную задачу урока, отвечать на вопросы, слушают собеседника и ведут диалог, оценивают свои достижения на уроке, умеют пользоваться учебником.

Предметные: знают названия чисел при сложении и вычитании; владеют приёмами устных вычислений; умеют записывать и читать числа в пределах 100.

Этап урока

Время (мин)

Деятельность учителя

Ссылка на карточки учи.ру

Организационный момент

2

Приветствует детей, проверяет их готовность к уроку.

Прозвенел звонок. Начался урок.

Стали ровно, удобно сели.

На меня все посмотрели.

Настраивает на активную работу. Откройте тетради, запишите число и "Классная работа"

Актуализация знаний

5

- Продолжите ряд 10, 20,…

- Назовите наименьшее двузначное число;

- Наибольшее двузначное число;

- Какие числа называются круглыми?

Посмотрите на доску. Вычисляем…

https://uchi.ru/teachers/groups/10104083/subjects/1/course_programs/2/lessons/3127

Самоопределение к деятельности

5

  - Посмотрите на экран.

2, 42, 33, 5, 7, 61, 9, 59, 1, 77.

- На какие две группы можно разделить эти числа?
- Скажите однозначные числа.
- Скажите двузначные числа.

- Посмотрите внимательно на число 42. Мы уже знакомы с такими числами?
-Ребята, как вы думаете, как можно получить такое число?

- А как записать это число?
(Один ученик записывает число на доске, остальные – в тетрадях.)

- Какую цифру вы записали на первом месте справа?
-Что она обозначает? (Единицы)
-Какая цифра у вас на втором месте справа ?
-Что она обозначает? (Десятки)
-Ребята, как вы думаете, что произойдет, если цифры захотят поменяться местами?

-Сколько будет в новом числе единиц и десятков?

-Какой можно сделать вывод?
(Каждая цифра в записи занимает определенное место.)
-Какое место занимают единицы?
-Какое место занимают десятки?
- Какие числа мы учились записывать?
- Ребята, чему мы будем учиться сегодня на уроке? (Записывать числа, в которых есть десятки и единицы)
-Хорошо, молодцы ребята. Тема нашего урока «Двузначные числа, которые больше 20»

Работа по теме урока

5

Работа с заданиями от Учи.ру на интерактивной доске

https://uchi.ru/teachers/groups/10104083/subjects/1/course_programs/2/lessons/3131

Закрепление материала

5

- Откройте учебники на с.117, выполняем в тетради номер 7. 1 ряд вычисляет 1 столбик. 2 ряд – 2 столбик и 3 ряд – третий столбик.

Проверяем.

- Решаем задачу 9 (1)

Физкультминутка

3

Ребята, давайте немного отдохнем и продолжим нашу работу.

Закрепление материала

10

Замечательно. Теперь давайте возьмём в руки планшеты и каждый самостоятельно выполнит задания.

https://uchi.ru/teachers/groups/10104083/subjects/1/course_programs/2/lessons/3132

https://uchi.ru/teachers/groups/10104083/subjects/1/course_programs/2/lessons/3136

Подведение итогов урока

3

Что нового вы сегодня узнали на уроке? Что было не понятно? Какое задание было самым сложным для вас?

Домашнее задание

2

с.117 №8 сравнить, решить задачу 9 (2)

https://uchi.ru/teachers/groups/10104083/subjects/1/course_programs/2/lessons/3137