Конспект урока по немецкому языку в 8 классе по теме: Пишем друзьям письмо: Как я провел свое лето? Развитие навыков письма.

Технологическая карта урока

Автор

Яновская Л.С.

Предмет

Немецкий язык

Класс

8

Тип урока

Урок применения полученных знаний, умений, навыков.

Этап урока

Содержание педагогического взаимодействия

Виды работы, формы, методы, приёмы

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

I.Организация классаI. Оргмомент.

2. Проверка домашнего задания.

3. Определение темы урока.

4. Цели и задачи урока.

5. Работа с текстом.

С. 22

6. Чтение писем.

С. 22-23

7. Самостоятельная работа.

8. Проверка выполненного задания.

9. Подведение итогов урока.

10. Отметки.

11. Домашнее задание.

12. Рефлексия

- Wie geht es euch? Wie ist eure Laune?

- Wer hat heute Klassendienst und wer fehlt in der Klasse?

- Der wievielte ist heute? Welcher Wochentag ist heute?

- Wir haben uns ein wenig unterhaltet und jetzt prüfen wir die Hausaufgabe. Was habt ihr für heute in Deutsch vorbereitet?

- проверяю домашнее задание

- веду беседу

Guckt bitte an den Bildschirm! ( на экране картинки конверты с письмами)

Wie denkt ihr, welches Thema wir heute in der Stunde lernen werden?

Ja richtig. Heute werden wir lernen, einen Brief zu schreiben.

Das Thema der Stunde:

Wir schreiben den Freunden einen Brief.

Aber zuerst arbeiten wir einen Text auf der Seite 22

Wie schreiben wir einen Brief?

Упр. 6 с. 22

- объясняю задание

- проверяю выполнение задания

Unsere Stunde geht zur Ende und wir sollen das Ergebnis der Stunde verbuchen.

- задаю вопросы:

1.Was haben wir heute in der Deutschstunde gemacht?

2. Was Neues habt ihr in der Stunde für euch erfahren?

- комментирую и выставляю отметки

- записываю на доске домашнее задание

Написать 5 ПДП

Antwortet bitte mir auf meine Fragen!

- провожу рефлексию

-Wie findet ihr unser heutiges Thema?

- Wovon haben wir in der Stunde gesprochen?

-Was habt ihr in der Stunde Neues erfahren?

- проверяют свою готовность к уроку, настраиваются на учебную деятельность, к уроку;

- отвечают, с каким настроением пришли на урок, затем спрашивают учителя;

- отвечают на вопросы учителя;

- пересказывают текст «Jugendherberge“

- определяют тему урока и записывают её в тетради.

- слушают, какие цели и задачи для них на уроке ставит учитель, определяют цели и задачи для себя;

-тему урока записывают в тетрадь;

- вспоминают, как пишут письма (схему письма)

- читают и переводят письма

- пишут письмо

- читают свои письма

- подводят итог урока

(рассказывают в Перфекте, что делали на уроке и что нового для себя узнали)

- подают дневник для выставления отметки

- записывают в дневники домашнее задание

- отвечают на вопросы рефлексии

- беседа

беседа

- фронтальный опрос

Беседа с классом