Конспект урока по окружающему миру 1 класс

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

I. Организационный момент

Настрой на работу.

-Долгожданный дан звонок, начинается урок, посмотри, лежат ль в порядке твои книжки и тетрадки?

Проверяют готовность к уроку.

II.

Актуализация знаний .

Посмотрите ,что за рисунки на доске? Кто хочет рассказать о своем рисунке?

Дети показывают и рассказывают о нарисованных ими знаках правильного поведения на природе.

III.

Самоопределение к деятельности

Прослушивание «Колыбельной».

-- Что это за песенка, зачем она нужна? А зачем человеку спать?

-Как вы думаете ,о чем же мы будем говорить сегодня на уроке?

Дети определяют тему урока.

Читают в учебнике и формулируют задачи.

IV.

Работа по теме (Открытие новых знаний).

-Зачем же мы спим?

-А что думает по этому поводу Мудрая Черепаха?

-Правы ли вы?

Дети высказывают свои версии.

Сравнивают со словами Мудрой Черепахи. (учебник)

Делается вывод.

-Послушайте одно интересное стихотворение.

-почему Вася и Настя встречают день по -разному ? А что об этом говорит наш учебник? В паре с соседом выберите правильные картинки.

-какие правила вы выполняете?

-Давайте вместе сформулирует правила хорошего сна.

Подготовленные дети читают стихотворение В.Лифшица «Про Васю и Настю».

Находят в учебнике иллюстрации про поведение перед сном, работают в паре.

По слайдам презентаций повторяют правила.

V. Физминутка.

Обучающиеся самостоятельно выполняют физминутку.

VI. Работа по теме

- А всегда ли люди ночью спят?

Высказывания детей. Дети рассказывают о своих родных.

По слайдам презентации закрепляют знания о профессиях людей, работающих ночью, определяют значимость их профессиональной деятельности.

Про Послушайте стихотворения И.Токмаковой «Где спит рыбка». Учитель подводит детей к мысли, что животные также устают и спят по ночам.

- А кто видел, как спят ваши домашние любимцы?

Дети рассказывают о своих домашних животных.

А есть ли животные, которые не спят? Отгадайте о них загадки, которые приготовили ваши одноклассники.

Учитель читает загадку о светлячке. Рассказ учителя о насекомом на основе презентации.

Дети отгадывают загадки , читают сведения в атласах-определителях. (сова, летучая мышь, еж, сверчок)

VII. Физкультминутка

Учитель проводит физминутку «День-ночь».

Дети выполняют физминутку.

VIII. Работа в тетрадях

-Прослушаем загадки о сне.

-А теперь закрыли глазки и вспомнили свой самый лучший, самый хороший сон.

Дети слушают и обсуждают смысл загадок.

Дети рассказывают свои сны и зарисовывают в тетрадях.

IХ. Итог урока.

-Почему мы спим ночью? Как правильно подготовиться ко сну?

Дети повторят правила отхода ко сну.

Х. Рефлексия.

Возьмите смайлики и оцените урок.

Дети выбирают смайлик и прикрепляют к доске.