Конспект урока по окружающему миру "Семья- самое близкое окружение человека. Родословная"

Окружающий мир. 2 класс.

Тема: Семья — самое близкое окружение человека. Взаимоотношения в семье и взаимопомощь членов семьи. Родословная.

Цель: - расширить, углубить представления детей о семье, её значение в жизни человека, уточнить представления детей о семейных отношениях, ознакомить с основными нормами поведения, отношениями и обязанностями в семье,

- научить составлять "родословное дерево", пробуждать познавательный интерес к истории своей родословной,

- развивать умение заботиться о членах семьи,

- развивать активность мышления, творческое воображение,

- воспитывать чувство любви и уважения к родителям, семье.

Оборудование: портфолио учащихся, фотографии семьи, сердечки, плакаты с пословицами, компьютеры, шкатулка.

Ход урока

I. Организация учебной деятельности.

-Встаньте, возьмитесь за руки и поприветствуйте друг друга словами:

Доброе утро людям и птицам!

Доброе утро улыбчивым лицам!

II. Мотивация учебной деятельности.

- У меня в руках интересная шкатулка. В ней - самое ценное сокровище планеты Земля. Сейчас каждый заглянет и скажет, кого вы увидели. (На дне шкатулки лежит зеркало).

- Так кого вы увидели на дне шкатулки?

Вы увидели себя. Итак, самое ценное сокровище - это вы. Каждый из вас - личность, и именно такого человека, как вы, больше на этой планете нет и не будет.

- А что ребенку надо? (Ученица читает стихотворение.)

Раз, два, три, четыре, 
Кто живет у нас в квартире? 
Раз, два, три, четыре, пять, 
Всех могу пересчитать: 
Папа, мама, брат, сестренка, 
Кошка Мурка, два котенка 
Мой сверчок, щенок и я 
Вот и вся моя семья.

- О ком рассказывает Катя? (О маме, папе, сестре, брате)

- Каким словом можно объединить этих людей? (Для тех, кто задумался, подсказка).

Ребус 7я

- Давайте вспомним нашу любимую физкультминутку:

Этот пальчик - дедушка,

Этот пальчик - бабушка,

Этот пальчик - папа,

Этот пальчик - мама,

Этот пальчик- Я,

Вот и вся моя семья!

Знакомство с темой и целью урока.

III. Объявление темы и целей урока.

Сегодня наш урок, друзья, 
Про удивительных семь «Я»!
Кто они мне подскажите?
Тему вы определите!

– Что означают эти удивительные семь Я?
– О чём мы будем говорить на уроке?
– Верно. Мы будем говорит о семье, о вашей семье. 
– Тема нашего урока: «Семья».
– Сегодня на уроке предстоит большая и интересная работа.
– Мы будем говорить о семье, о членах семьи, об отношениях между родителями и детьми,
– Выясним, что нужно делать, чтобы семья жила весело и счастливо.

IV. Изучение новой темы.

- Мы с группой информаторов подготовили небольшую справку:

Родной дом, родные люди, родная семья. Что может быть дороже семьи? Дороже мамы и папы? Это самые любимые, самые близкие нам люди. Самое бесценное, что мы имеем – это тепло родного очага. Здесь мы делаем первые свои шаги. И как важно поддерживать тепло, уют так ,чтобы всем в нем было хорошо, чтобы домашний очаг сохранился в памяти, в сердце каждого на всю жизнь.
А что же такое « род»?

В русском языке РОД – корень самых главных понятий  в жизни человека: родители, рождать, родные, родина, природа, родник, урожай, плодородие.

В словаре В.И. Даля читаем: «РОД – это связь членов семьи, произошедших от одного родоначальника. Принадлежность к роду частенько определяет судьбу («на роду написано»), долю, какие – то устойчивые черты характера («он родом таков»). 
Многие века на Руси было принято при первом знакомстве вопрошать: «Чей ты, какого роду?». В русских сказках и былинах обращаться к молодцу: «Ты скажись, молодец, родом – племенем».

Человек растет и задумывается над вопросом: «Кто? Откуда? Каковы мои корни?». Издавна одной из традиций русского народа было знание своих предков, своей родословной. Сегодня старинная традиция возвращается.

Просмотр фотографий семей нашего класса.

К аждый ученик получил творческое задание - нарисовать герб своей семьи. (Рассказы учащихся)

V. Практическая работа на компьютерах.

Наши прадеды представляли жизнь всех людей на Земле, как огромное дерево рода, которое начиналось от Адама и Евы. Далее на дереве шли ветви их детей, внуков, правнуков, праправнуков до нашего времени. Нет такого народа, который бы не имел на дереве рода своей ветви. Когда вы учились в 1 классе, мы создали ваши портфолио. И тогда каждая из ваших мам нарисовала дерево своего рода, которое мы разместили в портфолио. А теперь вы стали взрослее и каждый сам создаст на компьютере свое родословное дерево.

Но сначала повторим правила техники безопасности и правила поведения при работе с компьютером.

     – Сядь ты прямо за компьютер,
    Руки на стол положи,
    До экрана не касайся,
    Никогда не расслабляйся.

    Мышку быстро не води
    И легко на кнопки жми.
    Диск ты сильно не пихай
    И руками не хватай.

    В блок ты пальцы не совай,
    Ничего там не ломай.
    За столом ни пей, ни ешь.
    Дома ты потом поешь.

Работа на компьютерах .

– Ребята, давайте вырастим крепкое, могучее дерево своей семьи. С чего начинает расти дерево?

Корни - это родители наших дедушек и бабушек - прадеды и прабабушки. Ствол - это дедушки и бабушки. Ваши родители, их сестры и братья, а ваши родные дяди и тёти - это веточки. А теперь - листочки. Как вы думаете, кого изображаем листьями?

Итак, вы нарисовали Дерево рода. Чем крепче растет дерево - тем больше род. Если кто-то из вас не знает имен членов своей семьи, то расспросите у своих близких и запомните их.

VI. Конкурсы.

1. Творческая работа.

Из представленных букв составить слова на тему "Семья"

Р, С, Ь, Д, Е, А, Д, Я, С, М, Б, Т

2. Загадки

Это слово каждый знает,

Ни на что не променяет!

К цифре «семь» добавлю «я» —

Что получится? (Семья)

Кто милее всех на свете?

Кого любят очень дети?

На вопрос отвечу прямо:

— Всех милее наша... (мама)

 Кто научит гвоздь забить,

Даст машину порулить

И подскажет, как быть смелым,

Сильным, ловким и умелым?

Все вы знаете, ребята, —

Это наш любимый... (папа)

Кто любить не устает,

Пироги для нас печет,

Вкусные оладушки?

Это наша... (бабушка)

Кто всю жизнь работал,

Окружал заботой

Внуков, бабушку, детей,

Уважал простых людей?

На пенсии уж много лет

Нестареющий наш... (дед)

Кто веселый карапузик —

Шустро ползает на пузе?

Удивительный мальчишка —

Это младший мой... (братишка)

Кто любит и меня, и братца,

Но больше любит наряжаться? —

Очень модная девчонка —

Моя старшая... (сестренка)

Мамы старшая сестра —

С виду вовсе не стара,

С улыбкой спросит: «Как живете?»

Кто в гости к нам приехал? (Тетя)

Кто же с маминой сестрой

Приезжает к нам порой?

На меня с улыбкой глядя,

«Здравствуй!» — говорит мне... (дядя)

Кто стирает, варит, шьет,

На работе устает,

Просыпается так рано? —

Лишь заботливая... (мама)

3. Работа в группах

- О семье написано много пословиц и поговорок. На партах лежат карточки с набором слов. Составить пословицу или поговорку.

В дружной семье и в холод тепло.

Дружная семья не знает печали.

Мать кормит детей, как земля людей.

Вывод: воспитание тесно связано с семьей.

4. "Моя мама"

Подобрать нежные слова для мамы.

VII. Закрепление изученного.

Игра "Солнышко"

Ваши мамы и папа, как солнышко, которое постоянно согревает нашу землю. Так и мама, и папа всегда любят вас, поддерживают в трудные минуты.

К нам пришло ясное солнышко, но растеряло свои лучи. Помогите солнышку найти свои лучи.

(На доске прикреплено солнышко без лучей. Ученики по очереди прикрепляют лучи).

Выбрать лучик - какими должны быть отношения в семье.

1. ласка уважение верность

2. уют нежность любовь

3. совет доброта забота

4. ссоры равнодушие тепло

5. помощь понимание измена

- А что самое главное в семье? Да, это любовь. Любовь наполняет наши сердца - это любовь к отцу, любовь к маме, к своим братьев и сестрам. На партах у вас лежат большие сердечки, символизирующие ваши семьи.

- Какой бы вы хотели видеть свою семью? Запишите одним предложением на сердечках.

- Кто хочет поделиться мыслями?

Сердечки прикрепите дома на самом видном месте.

- Ваши родители много работают, делают много полезного для государства. И при этом выполняют свои обязанности по дому. И вы должны поддерживать порядок в своих комнатах, поливать цветы, ухаживать за домашними животными. Ведь это несложная работа, и выполняя ее, вы помогаете своим родителям.

Все семьи нашего класса дружные, трудолюбивые, счастливые. Но у нас есть особая семья и сейчас вы поймете, почему это именно так. Приглашаю семью Лотаревых. (Знакомство с семьей. В семье 6 детей).

VIII. Итог урока. Рефлексия.

– За что вы можете сегодня похвалить себя?

– В чем вы были успешны?

– Что получилось? Что не получилось? Чем интересен был урок?

– Что же такое семья? 

Семья – это близкие нам люди: мама, папа, дети, бабушка, дедушка.

Семья – это самое дорогое, что у вас есть. Это ваши мама и папа, сёстры и братья, бабушки и дедушки – самые близкие вам люди, которые вас любят, заботятся о вас, делают всё, чтобы ваша жизнь была счастливой. Семья – основа государства.