Конспект урока по развитию психомоторики и сенсорных процессов для ребенка, имеющего расстройство аутистического спектра

КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО УРОКА

ПО ПРЕДМЕТУ: РАЗВИТИЕ ПСИХОМОТОРИКИ И СЕНСОРНЫХ ПРОЦЦЕССОВ

ТЕМА: «Новый год стучится в дверь!»

Цель: развитие мелкой моторики

Задачи:

Образовательные:

- учить находить предметы по форме и цвету

-упражняться в понимании обращенной речи

- упражнения в понимании простых инструкций.

Коррекционно-развивающие:

- развивать моторику кистей рук

- развивать общую координацию

- развивать память и внимание.

Воспитательные

- воспитывать интерес к занятиям, усидчивость и саморегуляцию

- располагать ребенка к активному сотрудничеству с педагогом

Форма проведения: индивидуальная.

Материально-техническое оснащение:

компьютер, новогоднее украшение для класса, игра «Болтики», игра «Дед Мороз» ( с крючками и мелкими игрушками ) , игра «Новогодняя доска-вкладыш», игры липучки: «Найди одинаковых Дедушек Морозов», картинка с зимним пейзажем и фигурками новогодних персонажей, логические ряды, «Найди пару варежек», теневое лото «Олени». Игра «Покажи, какого цвета?», картинка Оленя для пластилиновых заплаток, сундук с поощрительным призом.

Ход занятия

1.Организационный момент

- Ваня, здравствуй! У нас с тобой сегодня гости, давай поздороваемся и скажем, ЗДРАВСТВУЙТЕ! Как тебя зовут?

«рука в руке» подносим руку ребенка к его груди и говорим сопряженно Ваня, а меня ?

«рука в руке» подносим руку ребенка к учителю и говорим сопряженно Елена Юрьевна.

Садимся красиво, ручки кладем и начинаем наше занятие.

2. Введение в тему.

- Ваня, скажи, какой скоро праздник? (Новый год). Верно. Дед Мороз очень спешит к детишкам, но сбился с дороги. Мы поможем ему? (ДА!).

Д/и «Укрась Деда Мороза»

- Давай вместе нарядим нашего Деда Мороза

ребенок вешает на крючки елочные игрушки. Молодец!

Д/и «Найди одинаковых дедов Морозов!»

- Посмотри внимательно и найди одинаковых Дедушек Морозов.

Ребенок подбирает одинаковую картинку и клеит в нужную ячейку на липучку.

Д/и «Болтики»

- Чтобы нам отправиться в путь, нам надо починить сани и закрутить все болтики. Ребенок раскручивает разноцветные гайки, закрученные разной степенью. Если обучающемуся сложно раскрутить, то ждем его просьбы «ПОМОГИ» и только после этого слегка ослабляем гайку.

Д/и теневое лото «Оленья упряжка»

- А теперь нам осталось запрячь оленей. Подбери каждой тени свое изображение.

Д/и «Доска-вкладыш»

- Но какое путешествие без карты? Собери карту, найдя каждой фигурке свое место.

- Какой ты молодец!

Д/и «Логические ряды»

- Подбери картинку, которой не хватает.

Ребенок приклеивает на карточку с липучкой недостающую картинку

Танец «Топ-топ, сапожок»

- Наш Дедушка очень любит танцы песни и веселье. Давай специально для него и наших гостей потанцуем.

Танец исполняется по показу учителя

Д/и «Покажи, какого цвета?»

-Садимся, делаем глубокий вдох через нос и плавный выдох через рот. Успокаиваемся. Я буду показывать картинки, а ты поднимай соответствующую картинку с цветом.

Перед ребенком выкладываются в ряд картинки с основными цветами: синий, желтый, красный, зеленый. Его задача, поднять нужную карточку и назвать цвет.

- Молодец!

Д/и « Найди пару»

- Наш Дед Мороз так спешил, что перепутал все свои варежки. Мы же ему поможем? (ДА!)

Ребенок ищет одинаковые пары и прикрепляет их на карточку с липучкой.

«Наряди оленя»

-Давай украсим нашего оленя. Отрывай маленькие кусочки пластилина и заклеивай белые пятна.

Итог занятия

- Ты большой молодец! Дед Мороз говорит тебе спасибо и дарит подарок. Открой сундучок.