Конспект урока по русскому языку

Конспект урока по русскому языку 4 классе.

Тема урока: Наречие: значение, вопросы, употребление в речи
Урок №
Дата:
Цели урока:
1. Ознакомить учащихся с понятием наречия и его значением.
2. Научить определять наречия по вопросам.
3. Развивать навыки употребления наречий в устной и письменной речи.

Тип (вид) урока: урок «открытия» нового знания

Задачи урока:

- открыть вместе с детьми новую часть речи, выявив основные признаки, и сформулировать определение;

- развивать умение находить в тексте и устной речи наречия и записывать их;
- формировать навыки учебного общения и сотрудничества в коллективе.

- формировать умения анализировать, обобщать, делать выводы.

- обогащать словарный запас.

Предполагаемый результат:

Предметные:
- знать, что такое наречие;
- уметь ставить вопросы к наречиям;
- находить наречия в тексте;
- отличать наречия от других частей речи;
- уметь разбирать предложения с наречиями по членам предложения;
- уметь работать с текстом;
Метапредметные:
Личностные:
- Способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.
Регулятивные:
- принимать и сохранять учебную задачу на уроке;
- планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей;
- учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем;
- вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок
Познавательные:
- строить сообщения в устной и письменной речи;
осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков и синтез как составление целого из частей;
-обобщать;
Коммуникативные:
- формулировать собственное мнение и позицию;
- договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;

Используемые методы: проблемный, частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный.

Оборудование:
- Доска и мел
- Раздаточный материал с заданиями
- Презентация по теме урока

Ход урока:

1. Организационный момент (3 мин)
- Приветствие, проверка присутствия.
- Введение в тему урока.

2. Актуализация знаний (5 мин)
- Вопросы к классу:
- Что такое часть речи?
- Назовите известные вам части речи. (Существительное, прилагательное, глагол и т.д.)

3. Объяснение нового материала (15 мин)
- Определение наречия:
- Наречие – это самостоятельная часть речи, которая обозначает признак действия, состояния или другого признака и отвечает на вопросы:
- Куда?
- Как?
- Когда?
- Почему?
- Зачем?
- Примеры:
- Он быстро бегает. (Как?)
- Она уехала вчера. (Когда?)
- Куда ты идёшь? (Куда?)
- Типы наречий:
- Наречия места (здесь, там, сверху)
- Наречия времени (вчера, сейчас, позже)
- Наречия образа действия (быстро, тихо, аккуратно)
- Наречия причины (потому что, зачем)

4. Работа с текстом (10 мин)
- Прочитать небольшой текст и выделить наречия.
- Обсудить, какие вопросы они отвечают.

5. ФИЗМИНУТКА

Если называю существительное – поворачиваетесь влево, глагол – вправо, прилагательное – прыгаете, наречие – присаживаетесь.

6. Практическое задание (10 мин)
- Раздать карточки с предложениями или словами.
- Учащиеся должны подставить наречие и рассказать, каким образом это изменяет значение предложения.

7. Итог урока и рефлексия (7 мин)
- Подвести итоги:
- Что нового узнали о наречиях?
- Где мы можем встретить наречия в речи?
- Ответить на вопросы:
- Какое наречие понравилось больше всего? Почему?

8. Домашнее задание (5 мин)
- Написать короткий рассказ (5-6 предложений), используя минимум 3 наречия.
- Подготовить 5 примеров предложений с разными наречиями.


Заключение
- Обобщение изученного материала.
- Ответы на вопросы учащихся.
- Выставлене оценок.

Таким образом, урок построен с учетом активного вовлечения учащихся в процесс, что способствует лучшему усвоению нового материала.