Конспект урока "Постоянные морфологические признаки существительных.Собственные и нарицательные имена существительные".

Данный урок продолжает изучение раздела «морфология». По своей структуре он относится к уроку изучения нового материала, однако включение повторения изученного на прошлом уроке, а также проверки домашнего задания в форме письменного индивидуального опроса позволяют отнести его к уроку комбинированного характера. Для формирования представления о постоянных морфологических признаках используются репродуктивная беседа, озвученное чтение теоретического материала, а для обобщения и систематизации полученных знаний учащимся предлагается по памяти письменно заполнить схему «Морфологические признаки существительных», после чего осуществляется проверка. Для формирования умения отличать собственные имена существительные от нарицательных имён  используется озвученное чтение параграфа учебника, проводится репродуктивная фронтальная беседа, а затем школьники пишут слуховой распределительный диктант. Для закрепления изученного материала предлагается устная работа: подобрать к ряду имён собственных родовое нарицательное имя. В конце урока учащиеся сами подводят итог.