Конспект урока "Птицы нашего края.Охрана птиц"

Конспект урока «Птицы нашего края. Охрана птиц»

11.01.22

Урок природоведение

6б класс.

Тема: Птицы нашего края. Охрана птиц.

Тип урока: комбинированный.

Цель: Цель урока: расширить представления учащихся о многообразии птиц, обосновать необходимость охраны, познакомить с редкими исчезающими видами птиц.

Задачи:

- Развивать потребность гармоничного общения с природой.

- Воспитывать любовь к родной природе, птицам.

Оборудование: компьютер, проектор ,экран.

Ход урока:

Орг момент.

Проверка домашнего задания.

Ребята, давайте вспомним ,о чем мы с вами говорили на прошлом уроке?

1.Узнайте птицу по описанию:

Эти птицы обитают на болотах, заросших заболоченных лугах или берегах озер. Питаются журавли насекомыми, червями, семенами, почками и корешками растений.(Журавли)

2. Опишите лебедя по плану:

- Внешний вид

-Где обитает

-Чем питается

-Улетает на зиму или нет

3.Посмотрите на экран и отгадайте за каким квадратом спрятались Чайки? Слайд 1.

Основная часть:

Учитель : Мы с вами сегодня поговорим о повадках и привычках птиц, которых мы видим каждый день, птицах которые живут в нашем крае.

Тема урока «Птицы нашего края.Охрана птиц»

Птицы нашего края беседа по теме.

Учитель: Слайд 2. Само название «воробей» возникло видимо из слов «Вора бей». Так люди называли воробьев, которые склевывали в полях созревшее зерно. Воробьи остаются зимовать там, где родились и жили.

- Ребята Где живут воробьи, как вы думаете?

Ответы детей.

Учитель: Воробьи живут в гнездах не отличающихся уютом и красотой. А иногда забираются в деревянные скворечники и чувствуют себя в них хозяевами. Выдворить воробья из занятого жилища не так то просто. Воробьи птицы осторожные, умные. Опасность, распознают быстро, поэтому и редко попадаются в лапы кошек.

Слайд 3. Показ картинки с изображением вороны.

Учитель: : Еще одна птица нашего края – это ворона, посмотрите на ее важный вид.

Шумными стаями собираются вороны везде, где живет человек. Эта птица не избегает людей, не пропуская ничего, что подвернется под клюв.

Ребята, а как человек охраняет свой огород от ворон?

Ответы детей (ставят пугало).

Учитель: : Ворону даже можно научить говорить. Конечно – это подражание, а неосмысленная речь. Послушайте как кричит ворона.(звукозапись)

А как выдумаете, где живет ворона?

Ответы детей.

Учитель: : Ворона живет в гнезде которое строит из кучи веток и палок. Внутри устлана мягким пухом, иногда тряпочками, поролоном).

- Ребята, как называют птиц, которые остаются у нас зимовать?

Ответы детей (зимующие птицы).

Учитель: : Зимой из теплых стран возвращаются к нам перелетные птицы

У нас они снова находят себе корм себе: появились насекомые, а на освободившейся от снега почве много прошлогодних семян.

- Какая птица прилетает первой.

Ответы детей (грач).

Учитель: Слайд 4. Для чего у него такой длинный нос? Считают, что с прилетом грачей в наших краях начинается весна. С утора до позднего вечера у грачиных гнёзд стоит шум и гам.

А гнездо грачей, ребята называется грачовник (показать слайд 5). После захода солнца в грачовнике все стихает. Грачи снимаются с гнезд и улетают ночевать в лес.

Физминутка:

Вот под елочкой зеленой скачут весело вороны:

Кар, кар, кар (громко)

Целый день они кричали

Спать ребятам не давали

Кар, кар, кар! Только к ночи умолкают

И все вместе засыпают.

Кар,кар, кар.

-Птица, призванная лучшим певцом в мире? ( Соловей) Слайд 6

Ребята я хочу дополнить ваш ответ:
Соловей- является всенародно признанной как самая голосистая в мире. Трели соловья звучно выделяются из пения остальных птиц. Эти создания по праву считаются искусными пернатыми певцами. Соловьи поют и днем, и ночью. Их вечерние «концерты» вообще достойны отдельной похвалы!

Жаворонок Слайд 7
Жаворонки поют красиво, но немного странно. Дело в том, что услышать жаворонка, сидящего на дереве, практически невозможно. Их пение обязательно сопровождается полетом: птица взлетает вверх и начинает петь. Чем выше взлетает жаворонок, тем звонче и его пение. Когда птица снижается, то его пение носит отрывистый характер. Уже в 20-ти метрах от земли жаворонок полностью замолкает. Если птица вновь взмывает в небо, то пение начинается заново. Забавно, что вокальным мастерством владеют лишь самцы жаворонков. Самки в это время просто сидят на земле и слушают своих кавалеров. Уже во второй половине лета жаворонка не слышно и не видно.

3

Скворец Слайд 8
Эти птицы являются уникальными певцами. Почему уникальными? Дело в том, что скворцы обладают довольно широким диапазоном звуков, которые позволяют им подражать: эти птицы могут копировать кошачье мяуканье, кваканье лягушек, дребезжание стекол, звук пишущей машинки и прочие шумы. Скворцы – настоящие породисты. Им ничего не стоит скопировать пение той или иной птицы.

4

Иволга Слайд 9
Этих птиц еще называют «лесными флейтами». Считается, что иволга – это не только одна из самых красивых птиц в мире, но и лучшая певунья лесов русских после соловья. Трели иволги похожи на искусную игру на флейте. Разглядеть эту «певицу» практически невозможно – она практически никогда не показывается в густой листве, прячась от посторонних глаз. Такая вот скромная птичка!

Зяблик. Слайд 10. Вес зяблика составляет 15—40 граммов. Окраска оперения у самца яркая (особенно весной): голова синевато-серая, спина коричневатая с зелёным, зоб и грудь буровато-красные, на крыльях большие белые пятна; окраска самки более тусклая. В дикой природе зяблик живёт в среднем 2 года

Сини́ца. Слайд 11 Подвижная, вертлявая птица. В Европе самая крупная синица — размером примерно с воробья, имеет достаточно длинный хвост. Длина 13—17 см, масса 14—21 г, размах крыльев 22—26 см

Куку́шка. Слайд 12 Это среднего размера кукушка — длиной сравнимая с некрупным сизым голубем, однако более изящного сложения. Общая длина достигает 32—34 см, размах крыльев 55—65 см, вес до 80—190 г

Пёстрые дятлы Слайд 13.  —Это мелкие и среднего размера птицы, ведущие преимущественно древесный образ жизни. Питаются насекомыми, которых с помощью клюва добывают из-под коры стволов деревьев.

Ребята,а какое значение имеют птицы?

Учитель: Птицы... Почему они гибнут?...

Ответы детей: ...загрязнение окружающей среды, убивают птиц, разоряют гнёзда, они погибают от холода и голода...

( По законам мастерской надо дать ребятам возможность выговориться, но долгой паузы не должно быть)

Учитель: Да, человек- одна из главных причин гибели птиц. Люди вырубают леса, осушают болота, мелеют реки - нарушаются места обитания пернатых.

Учитель: Конечно, многие меры охраны осуществляют только специалисты. А сколько есть дел посильных каждому из нас? Чем мы можем помочь птицам?

-Я предлагаю вам высказаться в защиту птиц, предложить свои меры по их охране в экологической игре «Напоминающие знаки». Мы с вами вспомним правила поведения в природе. Перед вами знаки, несущие определенную информацию Слайд 14. Ваша задача сформулировать правило под этими рисунками. Объясните каждый знак – почему следует поступать так, а не иначе. Например, знак с изображением красной книги - это означает, что редкие и исчезающие виды птиц взяты под охрану. Вы продолжаете...

1. Не трогай птичьи гнёзда, не подходи к ним близко.

2. Не трогай птенцов ни в гнезде, ни на земле.

3. Не шуми в природе.

4. Не уничтожайте птиц.

5. Подкармливать птиц зимой, развешивать кормушки.

6. Изготавливать весной искусственные гнезда: скворечники, дуплянки.

7. Не руби деревья.

8. Проводить акции по охране и защите птиц.

Учитель : Молодцы, ребята, вы хорошо справились с экологической игрой, но вы не назвали еще один способ охраны птиц.

Расшифруйте анаграмму : каизнакз

5. Словарная работа.

Учитель: получилось слово «Заказник»

- Давайте вспомним, что такое заказник?

Ответы детей: охраняемая территория....

Учитель: Да, ребята, заказник способствует охране не только животных, растений, но и птиц.

Закрепление:

- Посмотрите на картинки и выберете только тех птиц, о которых я загадаю загадки.

Но вы сами должны отгадать, какие это птицы.

1. Всех перелетных птиц – черней,

Чистит пашню от червей,

Взад – вперед по пашне вскачь

А зовется – это (грач)

2. На шесте – дворец

Во дворе – певец

А зовут его (скворец)

3. Маленький, серенький, проворный

Крошки у дома клюет,

Прыгает он по дорожке

А подойдешь – упорхнет. (Воробей)

4. Серая птица, грозная птица

Каркает громко, но кошек боится (ворона).

Ответы детей.

5.На когтях на ствол сосновый
Влез монтер красноголовый.
Он трудился на весу,
Но не вспыхнул свет в лесу.
(Дятел)

6.В лесу на ветке она сидит,
Одно «ку-ку» она твердит,
Года она нам всем считает,
Птенцов своих она теряет.
«Ку-ку» то там то тут,
Как птицу эту зовут? -
(Кукушка)

7.Гнездо под крышей — ловко строит,
Птенцов своих постоянно выводит,
Перед дождём очень низко летает,
Эту птичку, каждый ребёнок знает,
За ней мы любим, наблюдать,
Эту птичку (Ласточкой) звать.

8.Каждый вечер спать ложусь,
В комнате один я не боюсь.
Засыпаю сладко я,
Под пенье птицы -
(Соловья)

Найдите зашифрованные названия птиц нашего края.

Учитель: Молодцы вы хорошо справились с заданием.

Итог:

Учитель:

- О каких птицах мы сегодня говорили? Где они живут?

- С прилетом каких птиц в наших краях начинается весна?

Мне очень понравилось, как вы сегодня поработали на нашем занятии. Я думаю вы узнали много нового и интересного о птицах нашего края.

Домашнее задание. Выставление оценок