Конспект урока: Сложение и вычитание в пределах 20 (с изученными числами) без перехода через разряд

I Организация учащихся.

Цель:

психологический настрой

II Объявление темы урока и постановка задач.

III Устный счёт

Цель: совершенство вание умений пересчитывать предметы, сравнивать группы предметов;

отработка арифметических навыков.

Коррекция мышления через активизацию мыслительных операций

- сравнение,

анализ, синтез.

IV Повторение

Коррекция зри тельного анализа тора, памяти, мелкой моторики, мышления.

Физ. минутка

Практическая работа

Цель: Совершенствование вычисли тельных навыков; работать над коррекцией увеличения объёма внимания; воспиты вать умение работать в парах.

V. Итог урока.

Придумано кем-то
Просто и мудро.
При встречи здороваться
Доброе утро!
Доброе утро, солнцу и птицам.
Доброе утро улыбчивым лицам!
Я очень хочу, чтобы у всех сегодня было доброе утро, добрый день, а особенно для вас , ребята, ведь вы пришли учиться, думать и показать чему уже научились.

Поприветствуем гостей: пожелаем и им доброго утра! - Доброе утро!

Начинаем урок математики. (Стук в дверь.) -К нам ещё кто-то торопится! Кто же это?

- Снегурочка!

«Здравствуйте! Дети, я пришла к вам на урок, чтобы узнать, как вы хорошо считаете, решаете примеры и задачи. Я знаю- вы хорошо выполните задания моего дедушки-Деда Мороза! Без вашей помощи нам не подготовиться к встрече Нового года.»

Первое задание: Поможем Дедушке посчитать украшения для ёлки. Некоторые из них вы сами приготовили.

-Сколько цветочков? Найдите это число и выставьте цифрами. Какое это число: однозначное или двузначное? Сколько десятков в числе 15? Сколько отдельных единиц?

-Сколько золотых рыбок? Найдите это число и выставьте цифрами. Какое это число: однозначное или двузначное? Сколько десятков в числе 10? Сколько отдельных единиц? Сравните числа 15 и 10. Поставьте знак или

Спасибо, выполнили первое задание- Дед Мороз будет рад!

Второе задание: Дедушка Мороз просит решить примеры, которые очень тихо прошептали ему рыбки. Без ответов рыбки не попадут на ёлку. (Устное решение числовых выражений: 8-1, 4+4, 10-1, 5+5, 10+1, 13-1, 15-2, 10+4, 14+1) Найдите самое маленькое число из ответов. Найдите самое большое число. Посчитайте от 7 до 15, называя и показывая числа. Посчитайте от 14 до 8.

И за второе задание спасибо! Рыбки будут красоваться на новогодней ёлке.

Третье задание: Дедушка Мороз просит составить и решить задачу о рыбках и цветочках. Но сначала вспомним, что в задаче должны быть: УСЛОВИЕ, ВОПРОС, РЕШЕНИЕ, ОТВЕТ. (Дети самостоятельно составляют задачи) Составьте и решите задачу по краткой записи на листе:

Рисунок рыбки- 15 штук

Рисунок цветочка - ? на 5 штук