Конспект урока технологии по теме: "Аппликация. Цветок". 3 кл.

Оформление доски

Выставка работ детей после урока

13 марта

Цветок – георгин (объемная аппликация)

Картинку вставлю

Выставка работ детей после урока

Этапы фрагмента урока

Образовательная задача урока

Методы и приемы работы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Форма организации учебной деятельности (фронтальная, индивидуальная, групповая, парная)

Дидактические средства, интерактивное оборудование

Форма контроля и самоконтроля

Планируемые результаты

Предметные

Метапредметные (познавательные, регулятивные, коммуникативные)

Личностные

Организационный момент

1.Подготовить уч-ся к работе на уроке;

2.Обеспечить включение в деятельность на личностно-значимом уровне

Прозвенел звонок для нас.

Все зашли спокойно в класс,

Встали все у парт красиво, Поздоровались учтиво,

Тихо сели, спинки прямо.

Все легонечко вздохнем,

И урок труда начнем.

Для тех, кто забыл, меня зовут Марина Александровна, и сегодня я проведу у вас урок технологии. Посмотрите на свои парты.

Что мы приготовили к уроку?

Включение инструментов со слайда.

Встают у парт

Садятся на места

Проверяют свою готовность

Фронтальная

Средства: речь учителя

Самоконтроль

К: умеют слушать и понимать речь учителя

Демонстрируют позитивное отношение к предмету

Мотивация и актуализация учебной деятельности

1.Создать условия для

возникновения

внутренней потребности включения в деятельность («хочу»);

2.Сформировать интерес к данному предмету и дальнейшей деятельности.

3.Проверитть усвоенные ранее значения

Методы: беседа

Кто догадался, чем мы будем с вами заниматься?

Сегодня с вами мы будем усовершенствовать навык работы с бумагой.

Кто помнит, что такое аппликация?

А вы делали объемные аппликации?

Показ аппликации

Посмотрите на мою работу. Сегодня с вами мы сделаем такую же.

Весной тает снег, распускаются почки, растет трава, и много разных цветов.

Поэтому сегодня мы с вами будем делать объемный цветок – Георгий.

Мы будем делать аппликацию (делать поделку)

Ответы детей

Ответы детей

Фронтальная

Средства: речь учителя, презентация

К: умеют слушать и понимать речь учителя.

П: умеют выражать свои мысли

Р: умеют воспринимать информацию и задачи урока

Демонстрируют позитивное отношение к предмету

Знакомство

и объяснение нового материала

Георгины относятся к семейству астровых. Они являются одними из наиболее красочных и долго цветущих цветов.

Они поражают количеством оттенком своих соцветий и их формами.

Цветут эти красавицы с начала весны до самых заморозков. Это является одним из самых главным плюсов, помимо красоты цветов.

Георгины были модными в прошлом веке, и незаслуженно утратили популярность. Это скорее всего связано с поступлением к нам в страну большого разнообразия растений из – за границы.

Ведь очень интересно вырастить что – то новое и необычное. Поэтому и меньше стали уделять внимание нашим цветам.

Прежде чем приступать к аппликации, давайте повторим технику безопасности.

Появляется на слайде

Практическая деятельность

1.Научить детей складывать объемный цветок. 2.Поддерживать доброжелательное отношение друг к другу. 3.Создать условия успешного выполнения задания.

Методы: Словесные: Беседа Наглядные: Использование ТСО Практические: практическая деятельность учителя

Обратите внимание, что каждую часть цветка нужно выполнять по-разному.

Первая часть – это сам бутон.

Кто мне скажет, как мы его будем выполнять? Какие у него особенности?

Верно. Нужно просто свернуть цветную бумагу, которая есть у каждого на парте, в остроугольные трубочки и закрепить их на круглом основании.

Вторая сложная часть – это листочки цветка.

В чем его особенность?

Верно. Наша задача сложить бумажный треугольник размером 7х7х7, который мы с вами вырежем, в остроугольный веер.

Перед вами пример как нужно это сделать.

Прежде чем приступать, давайте вспомним правила работы с ножницами и клеем.

Кто хочет прочитать ети правила?

Теперь мы с вами можем приступить к выполнению.

Мы с вами будем работать вместе, а те, кто идет вперед перед вами будет план на экране с картинками.

На каждом этапе показ.

Начнем с бутона.

Нужно сложить квадраты в «кулечки». На одну сторону квадрата наносим клей. Берем квадрат за уголки и сворачиваем в «кулек».

Таким образом, все квадраты превращаются в «кулечки» и получаем лепестки цветка.

Когда «кулечки» - лепестки подсохнут, приклеиваем их тыльной стороной на основу, по кругу, оставляя в центре немного места для второго и третьего ряда.

Бутон готов.

Теперь приступаем к стеблю.

Для этого нам нужно вырезать ровную полосу и приклеить ее, так чтобы она оказалась под бутоном.

А теперь приступим к нашим листкам.

Наша задача отрезать треугольник и сложить его в веер.

А теперь сложить его пополам.

Посмотрите, как это делаю я.

Попробуйте повторить, если вдруг не получится, поднимите руку, и я помогу, также помните, что можно попросить соседа по парте помочь.

Теперь сами сделайте второй такой же листочек.

Теперь приклеиваем наши листочки к стеблю.

Он выполняется из частей маленьких склеенных кулечков (трубочек).

В том, что он складывается как веер.

Читают

Выполняют

Смотрят

Фронтальная

Средства:

Презентация, бумага, ножницы, клей, картон, модель аппликации, речь учителя

Самоконтроль и контроль учителя (набюлюдение)

КУУД: 1.Умение планировать учебную деятельность. 2.Умение решать проблемы в ходе работы. 3.Умение отслеживать действия партнера и ориентироваться на него. 4.Умение просить помощи и помогать соседу. РУУД: 1.Умение сотрудничать с одноклассниками и эмоционально относится к этому процессу. 2.Умение планировать учебное сотрудничество.

Демонстрируют позитивное отношение к предмету

Оценивание работ

Итак, так как большинство уже закончили, тогда с первого ряда прошу подходить по одному за оценкой.

Теперь свою работу вы можете подарить своим мамам/ бабушкам, сестрам или подружкам.

Подходят

Подведение итогов урока и рефлексия

1.Узнать, кто закрепил знания по данной теме и уровень закрепления и понимания.

Методы:

беседа

Итак, чем мы с вами сегодня занимались?

Что именно вам понравилось делать?

Вы сможете сами выполнить этот цветок? Научить маму?

Отлично. Теперь готовьтесь к следующему уроку.

Ответы детей

Фронтальная

Средства: речь учителя

К: умеют слушать и понимать речь учителя.

П: умеют выражать свои мысли

Р: умеют воспринимать информацию и задачи урока