Конспект урока Тема: Единицы массы.

Урок математики 4 класс 3.10.18

Тема: Единицы массы.

Цели:

1. Формировать знания о величинах, единицах массы.

2. Развивать математическую речь, внимание, логическое мышление, память, коммуникативные навыки.

3. Воспитывать интерес к предмету, умение слышать и слушать друг друга, умение работать в команде.

1.Организационный момент.

Мотивация к учебной деятельности. 
- Девизом нашего сегодняшнего урока станут слова: ( слайд 1)
В мире много интересного, 
Нам порою неизвестного. 
Миру знаний нет предела, 
Так скорей, друзья, за дело!

2.Проверка домашнего задания. (в парах) критерии оценивания по таблице.

3.Актуализация знаний. 
Определение темы урока. 
- Прочитайте слова, записанные на доске. 
МАССАЖ ДОЛИНА МЕТРО 
- Объясните значение каждого слова. А вот такое толкование этих слов можно найти в Толковом словаре С. И. Ожегова.  ( слайд 2) 
Массаж- лечебная процедура с растиранием тела. 
Долина- углубление среди гор. 
Метро- подземный железнодорожный транспорт. 
- Исключите из каждого слова одну букву и найдёте в каждом из них математический термин. 
- Какие слова получились?  ( слайд 3)

МАССА  ДЛИНА  МЕТР 
- Какое слово лишнее? 
- Оно и определит тему нашего урока.  
- Почему? 
( Метр – единица измерения длины. С помощью массы мы измеряем вес предмета). 
- Итак, тема нашего урока « МАССА». 

- Чтобы научиться чему- то новому, нужно сначала выяснить, что мы знаем по этому понятию. 
- Что такое масса? 
- Где в жизни мы пользуемся этим понятием? 
- Какие единицы массы нам знакомы? 
- Назовите, какое соотношение между КГ и Г ?  ( слайд4) ( 1 кг = 1000г) 

4.Изучение новой темы.

( слайд 5) 
Слон весит 5000кг. 
Медведь 300кг. 
Выразите массу слона и медведя в более крупных единицах массы. 
- Почему не можем выполнить задание? 
( не знаем другие единицы массы – более крупные) 
- Какая же задача нашего урока? 
( познакомиться с другими единицами массы – более крупными) 
- Кто из вас слышал, какие единицы измерения массы используются при взвешивании очень больших предметов? 
- Найдите информацию в учебнике на странице 40. 
- Какие единицы измерения массы используются при взвешивании очень больших предметов? 
( тонна, центнер) 
- Какие соотношения новые между единицами массы вы узнали? 
( слайд 6) 1т= 1000кг 1ц= 100кг 

5.Закрепление.

Выразите массу слона в т. ( 5000кг= 5т) 
Выразите массу медведя в ц ( 300кг= 3ц) (слайд 7)

Физкультминутка. (видео)

Работа с учебником стр. 41 № 6 (а) ( устно), с.40 з.3 с объяснением у доски. 

6 Первичная проверка знаний.

Работа в группах по карточкам, круговая проверка, критерии оценивания на доске.

4ц23кг= … кг

7т2ц = …кг

1800 кг=… ц

900кг = …ц

25000кг= …т

1000000г=…т

2т=…ц

8000кг=…ц

Индивидуальная работа. с.41 №5(б)

7.Итог урока:

Ребята, те единицы массы, с которыми мы сегодня познакомились на уроке, появились не очень давно. Издавна на Руси пользовались совсем другими мерами массы. 
(слайд8) 
Берковец- 160кг 
Пуд- 16кг 
Золотник- 4 г 
Лот- 12г 
Доля- 44мл 

- Названия старорусских единиц массы встречаются в пословицах.  
Чтобы человека лучше узнать, съешь с ним пуд соли. 

- С какими новыми единицами массы вы сегодня познакомились ?

- Для чего нужны такие единицы  массы ?

- Какая единица массы больше кг, но меньше тонны ?

- Где вы  можете применить свои знания ?

Рефлексия (осеннее дерево) если вы достаточно хорошо усвоили материал и сможете объяснить товарищу, то жёлтый листик, если недостаточно и нужно еще закрепить, то зелёный.

8. Инструктаж домашнего задания.

З.7 (в), №8 с.41